Propuesta de generación de electricidad a partir de pulpa de café para el proceso de despulpado en la Asociación Sierra Norte Mina

En la actualidad las empresas, asociaciones, grupos de personas o incluso cualquier persona natural, se han visto en la necesidad de establecer acciones con respecto al medio ambiente, tales como la disminución de explotación de recursos naturales, uso de energías renovables, entre otros. La Asociación Sierra Norte Minas (ASNM) dedicada principalmente a la producción de café orgánico de variedad arábica, se ubica en el departamento de Cajamarca y cuenta con aproximadamente 36 ha dedicadas a este cultivo, siendo la producción promedio de 7 182 kg/ha de la cual el 42% es pulpa de café (residuo principal) que se obtiene en el proceso de despulpado, un proceso que no se realiza de la mejor manera. La pulpa de café es arrojada a las tierras agrícolas y/o alrededores del proceso de despulpado, sin ningún tratamiento previo y al dejarse expuesta al ambiente genera problemas tanto humano como ecológico. Por ello se planteó como objetivo la generación de electricidad mediante la producción de biogás a partir de la pulpa de café para el proceso de despulpado en la ASNM. En primer lugar se realizó un diagnóstico del proceso productivo de beneficiado de café en la ASNM el cual permitió conocer la situación actual, centrándose en el proceso de beneficiado del café. Se identificó que la pulpa de café tiene un 82,5% de humedad, 21,52 de relación C/N y 4,2% de MoV. Se realizó la propuesta de producción de biogás a partir de la pulpa de café para la generación de energía eléctrica en la que es posible producir 1665 m3 de biogás generando una cantidad de energía de 9308,37 kW. Y finalmente se ve una mejora en el proceso de despulpado tanto en la disminución del costo de mano de obra en el despulpado (-37% por quintal) y el aumento en los ingresos de un 12% en la ASNM

Talleres educativos virtuales para potencializar la concientización ambiental en los niños de educación primaria

En la actualidad, la contaminación ambiental afecta a la salud de los niños y población en general, es por ello, que el medio ambiente es la casa ecológica de la sociedad y como parte de ella, estamos en la obligación de mantenerlo en buen estado, teniendo una conciencia ambiental ya que es de suma importancia para la sostenibilidad del planeta. Por tanto, se realizará una investigación con el objetivo de diseñar talleres educativos virtuales para potencializar la concientización ambiental en niños de educación primaria. Se realizará basándose en un enfoque cuantitativo, de estudio descriptivo, con nivel de alcance propositivo, con una muestra de 22 estudiantes, seleccionada mediante muestreo no probabilístico. Como resultado se espera que al menos un 95% de los estudiantes de primer grado, conozcan y tengan más conciencia ambiental a partir de la reutilización de los residuos sólidos generados a diario en casa, teniendo en cuenta los talleres educativos virtuales. En conclusión, la investigación presenta un gran impacto educativo, social y ambiental, ya que se busca potencia y fomentar conciencia en los niños, a partir de ellos compartir hábitos en familia, para luego contribuir a la sociedad y mejora del medio ambiente

Talleres educativos para potencializar la concientización ambiental en los niños de educación primaria – Chiclayo

La contaminación ambiental sigue siendo un tema preocupante en la sociedad por las pocas acciones positivas que tienen las personas para reducir esta problemática, la cual, afecta a la salud de los niños y población en general. El medio ambiente es la casa ecológica de la sociedad, por lo que, tenemos el deber de mantenerlo en buen estado, para ello, es necesario ir desarrollando conciencia ambiental. El objetivo de la investigación es diseñar talleres educativos para potencializar la concientización ambiental en niños de educación primaria. Se utilizó un enfoque cuantitativo, método no experimental, estudio de tipo descriptivo, con nivel de alcance propositivo. La muestra estuvo compuesta por 20 estudiantes de primer grado de educación primaria. Como resultado se obtuvo que un 85% se ubican en los niveles: bajo y medio, lo que indica un deficiente nivel de concientización ambiental por parte de los estudiantes de primer grado en las dimensiones: cognitiva, afectiva y actitudinal. En conclusión, se midió el nivel de concientización ambiental en los niños de primer grado de educación primaria y se determinó las características que deben tener los talleres educativos en mejora de la concientización ambiental, la cual, se planificó doce talleres para potencializar acciones positivas que contribuyan al cuidado de la casa común, ya que es importante asegurar la sobrevivencia de los seres vivos y garantiza el bienestar de las personas y futuras generaciones

Aptitudes escolares y estilos de crianza en estudiantes del cuarto y quinto año de secundaria de una Institución Educativa Estatal de Chiclayo, 2015.

El presente estudio se realizó para determinar qué relación existe entre Aptitudes Escolares y Estilos de Crianza en estudiantes del Cuarto y Quinto año de Educación Secundaria de una Institución Educativa de Chiclayo - 2015. Esta investigación es de tipo correlacional. Se empleó el Test de Aptitudes Escolares TEA -2 y la Escala de Estilos de Crianza para evaluar a 200 adolescentes de ambos sexos cuyas edades oscilan entre los 14 -18 años de edad. El análisis de los datos se efectuó mediante la estadística de Chi cuadrado. Entre los resultados se encontró que no existe relación entre Aptitud Escolar y Estilos de Crianza en estudiantes del Cuarto y Quinto año de Educación Secundaria de una Institución Educativa de Chiclayo. En cuanto a Aptitudes Escolares el nivel diagnostico que predomina es arriba del promedio con un 27,5% la cual hace referencia que los resultados de los estudiantes son alentadores en cuanto al éxito en el aprendizaje, con respecto las dimensiones de aptitud escolar predomina la dimensión verbal con 28.5% correspondientes a la categoría normal siendo esta la que destaca, subsiguiente la dimensión cálculo es 24.0% correspondientes a la categoría normal y la dimensión razonamiento es 23.5% correspondientes a la categoría normal. Por último los estilos de crianza que predomina es el estilo permisivo con 34,5% lo que refleja que reciben una crianza donde sus padres valoran la autoexpresión y autorregulación, dicho de otro modo exigen poco y dejan lo más posible, que los hijos revisen sus propias actividades.Tesi

Bridging the gap between researchers and patients: The role of the Institutional Review Boards in the informed consent process

Background: The Institutional-Review-Boards (IRB) frequently give unfavorable opinions to evaluated studies due to deficiencies in informed consent forms (ICFs), which delays the ethical approval of the study and increases waste in research. Objective: To analyze the extent to which IRB in our center gives unfavorable opinions due to documents deficiencies and to evaluate types of objection. Material and methods: Retrospective observational study of decisions during the first review by the IRB in our center (2012-2015). We carried out a systematic review of minutes when decisions on approval of studies are collected. If not approval, we analyzed appealed objections. Results: 1858 clinical studies were evaluated by the IRB. 1558 required informed consent for participating (83.9%, CI95%:82.1-85.5), 987 were not approved during the first review due to deficiencies in ICFs (63.3%, CI95%:60.9-65.7). The main causes of objections for non-approval were unreadability (11.7%, CI95%:10.6-12.9), inadequate information given about access to personal data rights (9.2%, CI95%:8.1-10.2), biological samples management (7.8%, IC95%:6.9-8.8), and expected benefits (7.6%, IC95%:6.7-8.6). Conclusions: Deficiencies in ICFs are an important reason for non-approval of protocols evaluated by an IRB. There are three fundamental weaknesses on which the IRB plays a key role: 1) improving readability; 2) adapting them to regulations concerning data protection and biological materials management; 3) avoiding misleading information towards enrollment

Pattern recognition in sar images using f ractional r andom f ields and its possible application to the problem of the detection of oil spills in open sea

In this article we present a short proof of a duality principle concerning frame and Riesz sequences due to Ulanovskii and Olevskii. Our proof is derived from a result on compression on orthogonal projections. As a consequence, we get a better lower frame (Riesz) bound for the sequences than the one deduced from the original proof.Fil: Mailing, Agustin Beltran. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Instituto Argentino de Matemática Alberto Calderón; ArgentinaFil: Molina,Segundo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería; ArgentinaFil: Hamkalo, Jose Luis. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería; ArgentinaFil: Dobarro, Fernando. Universidad Nacional de Tierra del Fuego; ArgentinaFil: Medina, Juan Miguel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Instituto Argentino de Matemática Alberto Calderón; ArgentinaFil: Cernuschi Frias, Bruno. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Instituto Argentino de Matemática Alberto Calderón; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería; ArgentinaFil: Fernandez, Daniel Alfredo. Universidad Nacional de Tierra del Fuego; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Schlaps, Erica. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Tierra del Fuego; ArgentinaVII Congreso de Matemática Aplicada, Computacional e IndustrialRio CuartoArgentinaAsociación Argentina de Matemática Aplicada, Computacional e IndustrialUniversidad Nacional de Rio Cuarto. Facultad de Ciencias Exactas, Físico-Química y Naturale

Characterization of hepatitis B virus X gene quasispecies complexity in mono-infection and hepatitis delta virus superinfection

Hepatitis B X gene; Hepatitis B virus; Hepatitis delta virusHepatitis B gen X; Virus d'hepatitis B; Virus d'hepatitis deltaHepatitis B gen X; Virus de hepatitis B; Virus de hepatitis deltaBACKGROUND: Hepatitis delta virus (HDV) seems to strongly suppress hepatitis B virus (HBV) replication, although little is known about the mechanism of this interaction. Both these viruses show a dynamic distribution of mutants, resulting in viral quasispecies. Next-generation sequencing is a viable approach for analyzing the composition of these mutant spectra. As the regulatory hepatitis B X protein (HBx) is essential for HBV replication, determination of HBV X gene (HBX) quasispecies complexity in HBV/HDV infection compared to HBV mono-infection may provide information on the interactions between these two viruses. AIM: To compare HBV quasispecies complexity in the HBX 5' region between chronic hepatitis delta (CHD) and chronic HBV mono-infected patients. METHODS: Twenty-four untreated patients were included: 7/24 (29.2%) with HBeAg-negative chronic HBV infection (CI, previously termed inactive carriers), 8/24 (33.3%) with HBeAg-negative chronic hepatitis B (CHB) and 9/24 (37.5%) with CHD. A serum sample from each patient was first tested for HBV DNA levels. The HBX 5' region [nucleotides (nt) 1255-1611] was then PCR-amplified for subsequent next-generation sequencing (MiSeq, Illumina, United States). HBV quasispecies complexity in the region analyzed was evaluated using incidence-based indices (number of haplotypes and number of mutations), abundance-based indices (Hill numbers of order 1 and 2), and functional indices (mutation frequency and nucleotide diversity). We also evaluated the pattern of nucleotide changes to investigate which of them could be the cause of the quasispecies complexity. RESULTS: CHB patients showed higher median HBV-DNA levels [5.4 logIU/mL, interquartile range (IQR) 3.5-7.9] than CHD (3.4 logIU/mL, IQR 3-7.6) (P = n.s.) or CI (3.2 logIU/mL, IQR 2.3-3.5) (P < 0.01) patients. The incidence and abundance indices indicated that HBV quasispecies complexity was significantly greater in CI than CHB. A similar trend was observed in CHD patients, although only Hill numbers of order 2 showed statistically significant differences (CHB 2.81, IQR 1.11-4.57 vs CHD 8.87, 6.56-11.18, P = 0.038). There were no significant differences in the functional indices, but CI and CHD patients also showed a trend towards greater complexity than CHB. No differences were found for any HBV quasispecies complexity indices between CHD and CI patients. G-to-A and C-to-T nucleotide changes, characteristic of APOBEC3G, were higher in CHD and CI than in CHB in genotype A haplotypes, but not in genotype D. The proportion of nt G-to-A vs A-to-G changes and C-to-T vs T-to-C changes in genotype A and D haplotypes in CHD patients showed no significant differences. In CHB and CI the results of these comparisons were dependent on HBV genotype. CONCLUSION: The lower-replication CHD and CI groups show a trend to higher quasispecies complexity than the higher-replication CHB group. The mechanisms associated with this greater complexity require elucidation.Supported by the Instituto de Salud Carlos III, grants PI15/00856 and PI17/02233; co-financed by the European Regional Development Fund (ERDF

Identification of sapovirus GV.2, astrovirus VA3 and novel anelloviruses in serum from patients with acute hepatitis of unknown aetiology.

Hepatitis is a general term meaning inflammation of the liver, which can be caused by a variety of viruses. However, a substantial number of cases remain with unknown aetiology. We analysed the serum of patients with clinical signs of hepatitis using a metagenomics approach to characterize their viral species composition. Four pools of patients with hepatitis without identified aetiological agents were evaluated. Additionally, one pool of patients with hepatitis E (HEV) and pools of healthy volunteers were included as controls. A high diversity of anelloviruses, including novel sequences, was found in pools from patients with hepatitis of unknown aetiology. Moreover, viruses recently associated with gastroenteritis as sapovirus GV.2 and astrovirus VA3 were also detected only in those pools. Besides, most of the HEV genome was recovered from the HEV pool. Finally, GB virus C and human endogenous retrovirus were found in the HEV and healthy pools. Our study provides an overview of the virome in serum from hepatitis patients suggesting a potential role of these viruses not previously described in cases of hepatitis. However, further epidemiologic studies are necessary to confirm their contribution to the development of hepatitis

Sexual Education: European Health Promotion. Training Guide

Working on sexual education is one of the most pressing, but also one of the most difficult issues facing today’s educational systems. Reflecting these challenges in an international project is an excellent opportunity to find new reflections and approaches. From a holistic, properly contextualized perspective, the EdSeX project presents well-founded work suggestions that make us think about what is expected from sexual education, from childhood to higher education, reflecting the training of professionals who work in area of health and education. There are many issues associated with sexuality that continue to concern us and that need to be addressed from childhood. Sexual identity begins to be defined early, and it is also early that stereotypical ideas begin to be constructed. After many years in which biological determinism prevailed that considered the nature of men to be different from the nature of women, the concept of gender considers that the cultural issues associated with sexual identity are a social construct. Conceiving the definition of gender, in a broad, multidimensional sense, taking into account identity, sexual orientation, personal skills and interests, the deconstruction of stereotypical ideas is the basis for building greater equity between everyone from childhood. This process implies that sexual education begins by building a critical knowledge of oneself and of others, in the recognition of diversity, from a citizenship perspective. Knowledge of oneself and of the other is also the basis for understanding the social context and the variables that characterize it, namely the risks that an uninformed sexuality can entail. The prevention of sexual and emotional violence starts early and must be worked on constructively at the various levels of education, without forgetting higher education and the training of future health and education professionals who will have to do this work with increasingly diverse audiences. In this complex context, having a support script based on diverse experiences is excellent guidance that the EdSeX project provides us. This Guide promotes sexual education as a dynamic learning process, from a dialogical perspective, giving visibility to sexual, linguistic and cultural diversity, using digital media in a constructive and critical way. In addition to the work resources provided, the project has the added value of the methodological part built that leaves the way open for the development of the work already started in the different countries involved, in terms of training and research. May the EdSeX project be the basis for the construction of many more projects!info:eu-repo/semantics/publishedVersio