MÉTODOS E TÉCNICAS DE AUTOAPRENDIZAGEM

A partir da consideração de que existem diferenças individuais no modo de aprender, ainda mais por ser EAD, este trabalho tem por objetivo demonstrar como os alunos do curso de Gestão Hospitalar da UNIASSELVI, Polo FADESC, desenvolvem seus estudos. Por serem na modalidade a distância, eles são responsáveis pelo próprio aprendizado. Nota-se, através dos dados coletados, o empenho realizado pelos estudantes através de vários métodos e técnicas de autoaprendizagem e pela consciência desenvolvida da importânciada e dedicação aos estudos. As técnicas e os métodos que são mais utilizados no processo de autoaprendizagem por esses estudantes são resumos e anotações de palavras-chave que possam fazê-los lembrar-se da matéria, assim como a memorização através de leituras constantes do material impresso. As maiores dificuldades enfrentadas por eles são empenhar-se em ter disciplina e regularidade para os estudos, pois, além de estudarem sozinhos, o volume de matéria é grande para uma aula presencial por semana

IMPORTÂNCIA DA QUALIDADE NOS SERVIÇOS HOSPITALARES

A qualidade é considerada um diferencial no processo de atendimento dos usuários de serviço de saúde.As transformações nas práticas institucionais empreendem múltiplos desafios, entre eles a gestão da qualidadenos serviços hospitalares. O objetivo deste estudo foi conhecer a percepção dos funcionários sobre a qualidadedos serviços prestados na unidade hospitalar onde atuam, considerando o atendimento prestado aos pacientes. Ametodologia foi construída por meio de um questionário aplicado junto aos trabalhadores de uma organização degrande porte, tendo como denominação: Núcleo de Atenção à Saúde. Como resultado, constatou-se a importânciana qualidade dos serviços enfatizada pelos respondentes; percepção de insatisfação do cliente quanto às informaçõesrecebidas e tempo médio de atendimento, na opinião dos funcionários e de satisfação e gratidão dos clientesao receberem atendimento humanizado, além de apontarem seu próprio nível de satisfação em trabalhar na área

Review of the missed opportunities for the prevention of vertical transmission of HIV in Brazil

OBJECTIVE: The present literature review aims to highlight gaps in the treatment of preventative motherto-child HIV transmission and the risk factors in Brazil. METHODS: Among the 425 articles identified in SciELO and PubMed searches, 59 articles published between 1994 and 2016 were selected for reading and data extraction, and 33 articles were included in the present review. RESULTS: The rates of vertical HIV transmission described in the studies varied widely, from 1.8% to 27.8%, with a significant reduction over the years. However, recent rates were also found to be variable in different regions of Brazil, and despite the significant reduction in mother-to-child transmission, many gaps remain in prevention services. A failure to attend prenatal care is the main factor associated with the increased risk of vertical transmission of HIV, hindering early maternal diagnosis and the completion of preventative measures during the prenatal period and, often, the peripartum and postnatal periods. A small number of studies discussed the sociodemographic factors, including a low level of education for pregnant women and the inadequacies of health services, such as difficulties scheduling appointments and undertrained staff, associated with vertical transmission. As such, the current challenge is to better define the sociodemographic and infrastructural factors that increase the risk of mother-to-child transmission of HIV to provide the necessary investments to promote an earlier inclusion of these populations in prevention services. CONCLUSIONS: This review may serve as a guide for future programs to focus efforts on the prevention of vertical HIV transmission