La interdisciplinariedad y el itinerario curricular elegido por el estudiante, ejes fundamentales para desarrollar competencias curriculares en Química

Póster presentado en: V Jornadas de Innovación Docente de la UBU, Burgos, 21-22 de octubre de 2010, organizadas por el Instituto de Formación e Innovación Educativa-IFIE de la Universidad de Burgo

Objetivos de desarrollo sostenible y Derechos Humanos: paz, justicia e instituciones sólidas / Derechos Humanos y empresas

Nota previa / Cástor Miguel Díaz Barrado (pp. 7-9). -- Unión Europea: Derechos Humanos y desarrollo sostenible / Araceli Mangas Martín (pp. 13 - 26). -- Paz, seguridad y gobernanza: el ODS 16 y la Agenda 2030 de desarrollo sostenible / José Antonio Sanahuja (pp. 27 - 54). -- La aplicación extraterritorial de los Derechos Humanos por acciones de empresas / Pablo Antonio Fernández Sánchez (pp. 57 - 60). -- Hacia un futuro tratado internacional sobre las empresas y los Derechos Humanos / Eugenia López-Jacoiste (pp. 61 - 73). -- La importancia del enfoque de los Derechos Humanos en los objetivos de desarrollo del sostenible / Diana M. Verdiales López (pp. 75 - 90). -- La perspectiva de género en la resolución de conflictos armados: las mujeres como agentes de paz / Cristina del Prado Higuera (pp. 93 - 106). -- La mutilación genital femenina desde una perspectiva integral y multidisciplinar / Cristina Hermida del Llano (pp. 107 - 120). -- Poner fin al maltrato, la explotación, la trata y todas las formas de violencia y tortura contra los niños: la trata de niños / María Ángeles Cano Linares (pp. 123 - 136). -- Participación juvenil en el fortalecimiento de las instituciones y el establecimiento de la paz: programas de participación juvenil del sistema de Naciones Unidas / Enrique Hernández Díez (pp. 137 - 160). -- Estado de la violencia criminal en la sociedad internacional: respuestas de la comunidad internacional para avanzar hacia el objetivo 16, Agenda 2030 / Sagrario Morán Blanco (pp. 163 - 178). -- Fortalecer la recuperación y devolución de bienes robados: justicia y reparación del daño causado a las víctimas y la sociedad como metas del objetivo 16 de los objetivos de desarrollo sostenible / Francisco Jiménez García (pp. 179 - 192). -- El derecho internacional, los ODS y la lucha contra el crimen transnacional / Juan Manuel Rodríguez Barrigón (pp. 193 - 216). -- El derecho internacional frente a la criminalidad financiera transnacional: la prevención y sanción del blanqueo de capitales / Jorge Urbaneja Cillán (pp. 217 - 232). -- Acceso a la justicia y objetivos del desarrollo sostenible / Florabel Quispe Remón (pp. 235 - 248). -- Paz y objetivos de desarrollo sostenible: la contribución del objetivo 16 / Elena C. Díaz Galán (pp. 249 - 262). -- Seguridad sanitaria y empresas / Ana Cristina Gallego Hernández (pp. 265 - 272). -- El acaparamiento de tierras por empresas multinacionales y la seguridad alimentaria / Adriana Fillol Mazo (pp. 273 - 288). -- Importancia y características de los planes nacionales de empresas y Derechos Humanos en relación con el desarrollo sostenible / Alberto Jiménez-Piernas García (pp. 289 - 301). -- Objetivo de desarrollo sostenible 16. Principios rectores y espacio iberoamericano: el caso Berta Cáceres / Ana Manero Salvador (pp. 305 - 315). -- Derechos de los pueblos indígenas: marcos de protección en la Agenda 2030 y en los principios rectores sobre empresas y Derechos Humanos / Juan Daniel Oliva Martínez y Adriana Sánchez Lizama (pp. 317 - 331

Clinical guide of the Spanish Society of Nephrology on the prevention and treatment of peritoneal infection in peritoneal dialysis

[Resumen] Las infecciones peritoneales siguen constituyendo una complicación muy relevante de la diálisis peritoneal, por su incidencia todavía elevada y por sus importantes consecuencias clínicas, en términos de mortalidad, fracaso de la técnica y costes para el sistema sanitario. Las prácticas de prevención y tratamiento de esta complicación muestran una notable heterogeneidad derivada, entre otros factores, de la complejidad del problema y de la escasez de evidencia clínica que permitan responder de manera clara a muchas de las dudas planteadas. El propósito de este documento es proporcionar una revisión completa y actualizada de los métodos de diagnóstico, prevención y tratamiento de estas infecciones. El documento se ha elaborado tomando como referencia de partida la guía más reciente de la Sociedad Internacional de Diálisis Peritoneal (2016). Mientras que para el capítulo diagnóstico se ha adoptado una estructura más narrativa, el análisis de las medidas de prevención y tratamiento ha seguido una metodología sistemática (Grading of Recommendations, Assessment, Development and Evaluation [GRADE]), que especifica el nivel de evidencia y la fuerza de las sugerencias y recomendaciones propuestas, y facilita actualizaciones futuras de la guía. La gran extensión y numerosas recomendaciones o sugerencias emanadas de la revisión ponen de manifiesto la complejidad y gran número de facetas a tener en cuenta para un adecuado abordaje de esta importante complicación de la diálisis peritoneal.[Abstract] Peritoneal infections still represent a most feared complication of chronic peritoneal dialysis, due to their high incidence and relevant clinical consequences, including direct mortality, technique failure and a significant burden for the health system. The practices for prevention and treatment of this complication show a remarkable heterogeneity emerging, among other factors, from the complexity of the problem and from a paucity of quality evidence which could permit to respond clearly to many of the raised questions. The purpose of this document is to provide a complete and updated review of the main methods of diagnosis, prevention and treatment of these infections. The document has been elaborated taking as a reference the most recent guidelines of the International Society of Peritoneal Dialysis (2016). The diagnostic considerations are presented in a narrative style while, for prevention and therapy, we have used a systematic methodology (Grading of Recommendations, Assessment, Development and Evaluation [GRADE]), which specifies the level of evidence and the strength of the proposed suggestions and recommendations and facilitates future updates of the document. The length of the document and the many suggestions and recommendations coming out of the review underline the large number and the complexity of the factors to be taken into consideration for an adequate approach to this complication of peritoneal dialysis

Cómo programar en Educación Física paso a paso

Se presenta una programación aplicada a la Educación Física en Primaria y Secundaria. Se compone de una revisión teórica sobre la cuestión, de dos ejemplos prácticos de programación completa de quinto de Primaria y cuarto de Secundaria y dos unidades didácticas. Está dirigido a futuros profesores de Educación Física tanto de Primaria como de Secundaria, a alumnos de Ciencias del Deporte, a maestros y profesores en activo que quieran mejorar su programación docente, y a todos aquellos que precisen recursos concretos para estimular la mejora de su práctica profesional.AragónBiblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]

Protocolo de notificación dende as unidades de traballo social da eoxi de Lugo, Cervo e Monforte, ante posibles situacións de desprotección infantil

The attention of the situations of child vulnerability usually requires a inmediate action. The urgency at the time in which the events occur does not allow a documentary and regulatory review and consensus in the interpretation by the different proffesionals involved. The social workers of the field of health decided to formalize this performance since the detection by any professional in the EOXI Lugo, Cervo e Monforte, until the notification to the competent authority.A atención a situacións de desprotección infantil no campo da saúde require, as máis das veces, dunha actuación inmediata. Esta urxencia non sempre permite no momento en que se producen os feitos, unha revisión documental e normativa o respecto e o consenso na interpretación desta polos diferentes axentes implicados na desprotección infantil. Con este motivo as TS da saúde de Lugo decidimos protocolizar as ditas actuacións, secuenciando e esquematizando o procedemento que se vai seguir, dende a detección da desprotección por parte de algún ou algunha profesional da EOXI de Lugo, Cervo, Monforte ata a notificación a autoridade competente.La atención a situaciones de desprotección infantil en el campo de la salud requiere, la mayoría de las veces, de una actuación inmediata. Esta urgencia no siempre permite, en el momento en que se producen los hechos, una revisión documental y normativa al respecto y el consenso en la interpretación de la misma por los diferentes agentes implicados en la desprotección infantil. Con este motivo las TS de salud de Lugo decidimos protocolizar dichas actuaciones, secuenciando y esquematizando el procedimiento a seguir, desde la detección de la desprotección por parte de algun/a profesional de la EOXI de Lugo, Cervo, Monforte hasta la notificación a la autoridad competente

Método comprensivo vertical en el aprendizaje del voleibol

La función de las unidades didácticas es concretar los contenidos que aparecen en la programación docente en su máximo nivel de concreción respecto a qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar, exponiendo de manera reflexiva las actividades y el empleo de recursos

El espacio residencial del cuidado de los adultos mayores en América Latina y España

El acceso a la edad mayor origina en las personas necesidades específicas que, en el marco del envejecimiento demográfico, repercuten sobre el conjunto de la sociedad. Cuando no se anticipan las medidas y reformas de protección social necesarias para enfrentar las necesidades derivadas del proceso de envejecimiento, el tránsito de una sociedad hacia la madurez demográfica genera dificultades de funcionamiento. Las condiciones de alojamiento de las personas mayores suscitan la atención de la comunidad a nivel internacional, debido a que representan un factor importante vinculado con su independencia y calidad de vida. Disfrutar de una vivienda adecuada, vivir en un ambiente seguro y saludable, y permanecer en el propio hogar durante el máximo tiempo posible, en función de las preferencias y necesidades personales, son básicamente los criterios considerados en relación con el derecho a la vivienda y el entorno saludable de dicho grupo de población. Conocer la estructura del hogar permite estimar necesidades de cuidado, y conocer las condiciones de uso y tenencia de la vivienda posibilita analizar los condicionantes del cuidado. Las dotaciones y equipamientos de la vivienda contribuyen decisivamente a la calidad y permiten determinar el tiempo del cuidado. En este trabajo se presenta un análisis comparado de la evolución demográfica, las condiciones de las viviendas (estructura y equipamiento) y las formas de los hogares de los adultos mayores (residencia con otras personas o en soledad, y composición de edades de los hogares multipersonales) en tres países latinoamericanos y en España durante las dos últimas décadas. A partir de la evidencia disponible, se describe la aptitud de los entornos residenciales para el cuidado de las personas mayores y se realizan inferencias sobre el tema

Creación literaria

Tras la elaboración de una revista literaria en las Jornadas Culturales del curso pasado, el claustro comprueba la necesidad de sistematizar el trabajo de creación literaria. Los objetivos son favorecer y desarrollar la creatividad para lograr el máximo desarrollo individual; explorar las posibilidades expresivas orales y escritas de la lengua para desarrollar la sensibilidad estética; y utilizar la lectura como fuente de placer, de información y de aprendizaje, y como medio de perfeccionamiento y enriquecimiento lingüístico y personal. Se publica una revista literaria por trimestre dedicada al cuento, la poesía y el relato corto, con una selección de trabajos en cada aula. Los alumnos escriben, dibujan y escenifican cuentos y poesías, acuden a funciones de teatro y participan en la Muestra de Teatro Escolar. Cada aula realiza el Libro Viajero con la colaboración de las familias que añaden sus producciones literarias y artísticas. Además se realizan actividades semanales de animación a la lectura y pruebas de escritura para los niños. Y los profesores acuden a cursos de formación sobre lectura eficaz y creacción artística. Durante las jornadas culturales se publica el diario Madrid en punto. La evaluación es trimestral y se valora la calidad y adecuación de los trabajos elaborados, la participación y la repercusión en la actividad del centro.Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de EducaciónMadridMadrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893ES