Multivariate statistical technique over QoS variables to analyze video quality metrics on IEEE 802.11ac networks

[EN] We present the results from a measurementbasedperformance evaluation of wireless networks basedon IEEE 802.11ac standard in an indoor environment, withthe aim to analyze their performance under high definitionstreaming video applications. We focus our study on analyzingthe highest performance of these standards using off-theshelfequipment as well as the behavior of Quality of Servicevariables and how they affect to the video quality. Thus, wehave analyzed and measured these variables and have applieda multivariate statistical technique, called Factor Analysis,and finally discuss their behavior.This work was supported by the Universitat de Valencia under the projects UV-INV-PRECOMP14-207134, UVINVAE15-339582, by the Generalitat Valenciana under the project GV-2016-002 and by the Ministry of Economy under the project BIA2016-76957-C3-1-RGarcía-Pineda, M.; Felici-Castell, S.; Segura-Garcia, J. (2018). Multivariate statistical technique over QoS variables to analyze video quality metrics on IEEE 802.11ac networks. En XIII Jornadas de Ingeniería telemática (JITEL 2017). Libro de actas. Editorial Universitat Politècnica de València. 152-159. https://doi.org/10.4995/JITEL2017.2017.6572OCS15215

Innovación en docencia de sistemas de comunicación en el Grado de Ingeniería Telemática de la UVEG

En la docencia de sistemas de comunicación hay una componente teórica elevada. La percepción de los estudiantes al estudiar estas asignaturas es negativa. Este trabajo explica la motivación y la estrategia seguida para reorientar esta percepción a partir de la introducción de elementos de Software De fined Radio y USRPs en diferentes asignaturas del Grado y del Máster de Ingeniería Telecomunicación de la Universitat de València.UV-SFPIE RMD15-314373In teaching Communication Systems, we find a high theoretical component. The perception about the related subjects cause a negative perception in the students. This work explains the motivation and the strategy followed to re-orientate this perception by introducing Software Defi ned Radio elements (like USRPs) in different subjects in the Degree and the Master in Telecommunication Engineering at the University of Valencia

Accurate estimation of air pollution in outdoor routes for citizens and decision making

There is clear evidence of the effects of air pollution on health. In this paper, we present an innovative application designed to assess Air Quality (AQ) exposure based on the World Health Organization’s AQ Guidelines, analysing pollutants and their concentrations independently. Our aim is to provide this information to citizens based on their health profile (medical history or requirements) before and during outdoor trips of their choice, both walking and cycling, empowering them to proactively make informed personal decisions about their route choices and identifying potentially unhealthy travel environments. For this purpose, we have access to official data from AQ monitoring stations that are updated periodically every 10 min. Then, by using spatial interpolation techniques (with Ordinary Kriging), we estimate each pollutant over a grid superimposed on the city map. Once the pollutants have been mapped on each route, they are analysed in order to consider the different alternatives for deciding and planning changes in speed or trajectory. We evaluated the application in the city of Valencia (Spain) as a use case under different scenarios, and showed the results to assess exposure to pollution on the routes of citizens

VentQsys: Low-cost open IoT system for CO2 monitoring in classrooms

In educational context, a source of nuisance for students is carbon dioxide (CO2) concentration due to closed rooms and lack of ventilation or circulatory air. Also, in the pandemic context, ventilation in indoor environments has been proven as a good tool to control the COVID-19 infections. In this work, it is presented a low cost IoT-based open-hardware and open-software monitoring system to control ventilation, by measuring carbon dioxide (CO2), temperature and relative humidity. This system provides also support for automatic updating, auto-self calibration and adds some Cloud and Edge offloading of computational features for mapping functionalities. From the tests carried out, it is observed a good performance in terms of functionality, battery durability, compared to other measuring devices, more expensive than our proposal

Uso de software-defined radio en la enseñanza de sistemas de comunicaciones

En la docencia de sistemas de comunicación hay una componente teórica elevada. La percepción de los estudiantes al estudiar estas asignaturas es negativa. Este trabajo trata de explicar la motivación y la estrategia seguida para reorientar esta percepción a partir de la introducción de elementos de “Software-Defined Radio” (SDR) y “Universal Software Radio Peripherals” (USRP) en diferentes asignaturas del Grado en Ingeniería Telemática de la Universitat de València.UVSFPIE_ RMD15-314373RACHEL TEC2013-47141-C4-4-

Aprendizaje basado en proyectos en los laboratorios de comunicaciones digitales

Las Comunicaciones Digitales y el Procesado de Señal para Comunicaciones se enseñan tradicionalmente desde un punto de vista teórico. La complejidad y el coste de los sistemas de radiofrecuencia complica mucho la realización de experiencias prácticas en los laboratorios de Comunicaciones. Sin embargo, la Acreditación Académica actual incluye la dimensión de "lo que se espera que los estudiantes sean capaces de hacer". Es por tanto necesario reducir la brecha entre las sesiones de laboratorio basadas en simulaciones y nuevos enfoques más aplicados y realistas. En este trabajo, se presenta la metodología que hemos seguido para introducir los aspectos prácticos relacionados con las Comunicaciones Digitales y el Procesado de Señal a través de dispositivos de radio definida por software de bajo coste. La estrategia propuesta pone a los estudiantes en el centro de su proceso de aprendizaje, lo que ha contribuido a mejorar su implicación en el desarrollo del laboratorio tanto en los estudiantes de máster y grado. A modo de ejemplo se presentan las actividades de laboratorio en base al estándar IEEE 802.11, a partir de la experiencia llevada a cabo se proporcionan recomendaciones para la realización de éstas actividades prácticas.BIA2016-76957-C3-1-RUV-SFPIE-RMD18-841566Digital Communications and Signal Processing for Communications have been traditionally taught from a theoretical point of view. The complexity and cost of radio-frequency systems hampers the realization of practical experiences in the laboratories of Communications. However, current Academic Accreditation includes the dimension of “what students are expected to be able to do”. The decrease of the gap between standard simulated laboratory sessions and more practical and realistic approaches is therefore required. In this paper, we introduce an active learning methodology we have followed in order to introduce practical aspects related to Digital Communications and Signal Processing for Communications courses via low-cost software defined radio devices. The proposed strategy gives the students a key role in their learning process, which has contributed to improve the engagement of both master and under-graduate students. As an example, the laboratory activities the students did based on the IEEE 802.11 standard are presented, and recommendations for practice are given

MediaDASH Tool: Plataforma Web para la Codificación, Difusión y Recepción de Videos DASH

[ES] Hoy en día el tráfico de video de internetsignifica alrededor del 65-70% del tráfico total. Se prevéque en 2019 aumente hasta el 80%. Debido a esto se hacenecesario optimizar y mejorar las tecnologías relacionadascon la transmisión de video para garantizar una calidad deexperiencia adecuada. Es por ello que se están desarrollando nuevos protocolos de transmisión de videoadaptativos basados en DASH. Debido a que su uso estáaumentando en los últimos años para realizar streamingsobre HTTP. En este artículo presentamos la herramientaMediaDASH Tool, la cual es una aplicación web quepermite de manera muy intuitiva poder comprimir ypreparar videos para su difusión con DASH. Así como suposterior visualización a través de la misma plataforma.Esta herramienta puede ser de gran utilidad para usuariosfinales que quieran disponer de su sistema DASH comotambién para investigadores que quieran testear suscontenidos multimedia haciendo uso de estos protocolos.Este trabajo ha sido parcialmente subvencionado por la Universitat de València a través de los proyectos UVINV-PRECOMP14-207134, UV-INVAE15-339582, por la Generalitat Valenciana a través del proyecto GV2016-002 y por el Ministerio de Economía a través del proyecto BIA2016-76957-C3-1-R.García-Pineda, M.; García-Costa, D.; Hannecke-Esteve, J.; Felici-Castell, S.; Segura-García, J. (2018). MediaDASH Tool: Plataforma Web para la Codificación, Difusión y Recepción de Videos DASH. En XIII Jornadas de Ingeniería telemática (JITEL 2017). Libro de actas. Editorial Universitat Politècnica de València. 7-14. https://doi.org/10.4995/JITEL2017.2017.6575OCS71

Incorporación de Internet de las Cosas (IoT) en la docencia universitaria en dos etapas: hardware y software

[EN] IoT is a concept referred to a network of common objects interconnected through the Internet. This is one of the main areas with growing interest and also necessary for the Telecommunication and Telematics Engineering students. The main constraints which face the students with IoT are the integration of the hardware as well as the need for management systems to handle the amount of data they generate by specific software. This work shows some experiences done by a group of students in the Telematics Engineering Degree and the Master of Telecommunications.[ES] IoT es un concepto que hace referencia a una red de objetos cotidianos interconectados a través de Internet. Esta es una de las áreas de creciente interés y necesario conocimiento para los estudiantes de Ingeniería de Telecomunicaciones/Telemática. Los principales obstáculos a los que se enfrentan los estudiantes con IoT son por un lado la integración del hardware, así como la necesidad de disponer de sistemas de gestión para manejar el volumen de datos que generan. Este trabajo muestra unas experiencias realizadas con un grupo de estudiantes en el grado de ingeniería telemática y en el máster de telecomunicación.Proyecto financiado por la Universitat de València UV-SFPIE RMD17-587626Felici Castell, S.; Segura Garcia, J.; Pérez Solano, J.; García Pineda, M.; Soriano Asensi, A. (2018). Incorporación de Internet de las Cosas (IoT) en la docencia universitaria en dos etapas: hardware y software. En IN-RED 2018. IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València. 898-907. https://doi.org/10.4995/INRED2018.2018.8752OCS89890