Las habilidades musicales y su relación con la inteligencia emocional de los niños de 3º a 5º grado de educación primaria en el colegio San Ignacio de Loyola, Piura. 2018

La investigación denominada “Las habilidades musicales y su relación con la inteligencia emocional de los niños de 3º a 5º Grado de Educación Primaria en el Colegio San Ignacio de Loyola, Piura. 2017, tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las habilidades musicales y la inteligencia emocional de dichos niños. La investigación planteó la hipótesis que las habilidades musicales se relacionan de manera significativa en el desarrollo emocional de los niños investigados y para contrastarla utilizó una muestra de 206estudiantes a los que se les aplicó el test de Seashore para evaluar las habilidades musicales y el Test de Inteligencia Emocional de Goleman, para medir la inteligencia emocional. El estudio fue conducido bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo descriptivo correlacional. La muestra fue de tipo no probabilístico e incluyó a 206 niños de 3º, 4º y 5º grado de primaria. El estudio concluye que los niños evidencian diferentes niveles de desarrollo de habilidades musicales, aunque la cifra con un nivel medio, 38.3%, es ligeramente más alta que los que evidencian un nivel alto, que suman, 35,4%; el resto, 26.2% muestra un desarrollo bajo; las habilidades más desarrolladas son las que permiten discriminar la intensidad de los sonidos, la duración del tiempo y la discriminación tonal y la menos desarrollada es la discriminación rítmica. Los niños evidencian un nivel medio en el desarrollo de su inteligencia emocional, reflejado en el 52.4%; este nivel se explica por el bajo desarrollo de la conciencia de sí mismo, del autocontrol y de la empatía; los aspectos que evidencian un mayor desarrollo, son la automotivación y el trabajo en equipo. La investigación también concluye que existe una correlación significativa (Sig.<0.05) entre la discriminación tonal, discriminación de la intensidad de los sonidos y discriminación de la duración de los sonidos, con la inteligencia emocional de los niños; las destrezas rítmicas no evidencian relación con la inteligencia emocional de los niños. En general, el estudio encontró que la inteligencia emocional se relaciona en forma significativa con las habilidades musicales, lo que admite la hipótesis de investigación general

La importancia de promover la autonomía en niños de cero a cinco años

Autonomy is an attribute of great importance that has to be promoted since early years; especially in children aged form 0 to 5 years. In this period of their lives, the basis of their personality are set for which is very important for parents to encourage household autonomy in their children (Kamii, 2010). This investigation is about the integral development of children from 0 to 5 years and its relation with autonomy (Woolfolk, 2006). It also analyzes the Montessori Methodology because one of its main goals is to help children achieve autonomy skills (Polk, 2011). For this reason, the application of some aspects of this methodology at home is also investigated (Hainstock, 2013). The current study also mentions some global attempts to promote autonomy (UNICEF, 2012). Also, shows some initiative to promote autonomy in Ecuador (Ministerio de Educación, 2013). This work presents the guide titled “I am an autonomy child”, which contains activities to help parents achieve independence skills at home. Finally, the results of the study demonstrate the importance of promoting autonomy at home in children from 0 to 5 years (Hainstock, 2013).La autonomía es un factor que se debe fomentar desde una temprana edad del individuo, sobre todo se la debe promover desde los 0 a los 5 años, porque en estas edad los niños sientan las bases, que serán de ayuda a lo largo de su vida. Es de suma importancia que los padres trabajen con sus hijos en el hogar para lograr su independencia (Kamii, 2010). En el presente estudio se investiga el desarrollo integral de los niños de cero a cinco años, para luego relacionarlo con el término de autonomía (Woolfolk, 2006). Se analiza la metodología Montessori, como eje fundamental para buscar estrategias que promuevan la autonomía a esta edad (Polk, 2011). Por esta razón, también se investiga la implementación de esta metodología en el hogar (Hainstock, 2013). Se mencionan algunos acercamientos mundiales para promover la autonomía (UNICEF, 2012). Se indaga la valorización que tiene este término en el Ecuador (Ministerio de Educación, 2013). Con el fin de desarrollar la autonomía en la primera infancia, se crea la guía “Soy un niño autónomo”, con actividades que se pueden ejecutar en el hogar. Los resultados del estudio demuestran la importancia de promover la autonomía en el hogar en niños de 0 a 5 años (Hainstock, 2013)

Characterization of residual biomass from the Arequipa region for the production of biofuels

The aim of this work is to select residual biomass from the Arequipa Region for the production of biofuels (biodiesel, bioethanol and biogas). In each case, the initial point is a matrix based on products with residual biomass available in the region, from the agricultural and livestock sectors, information that was obtained from the regional Management of Agriculture web site. Specific factors of the resudue that will be used as raw material for each biofuel production would be considered for the selection process. For the production of biodiesel it is necessary to start from the oil extracted from oilseeds. Regarding obtaining bioethanol, it requires that the residual biomass has high percent of cellulose. With regard to the generation of biogas, we will use animal droppings. Finally, the raw materials selected are: squash and avocado seeds for biodiesel, rice chaff and deseeded corncob for bioethanol and cow and sheep droppings for bioga

La eficacia de las medidas de protección en el marco de la ley N° 30364, en los juzgados de familia de la corte superior de justicia de Lima en el año 2019

La presente tesis titulada “La Eficacia de las Medidas de Protección en el Marco de la Ley N° 30364, (ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres y los integrantes del grupo familiar) en los Juzgados de Familia de la Corte Superior de Justicia de Lima en el año 2019” En la actual Investigación hemos desarrollado la problemática de la violencia familiar contra las mujeres y los integrantes del grupo familiar, que en la actualidad está ocurriendo en nuestro país y así darle una solución óptima a dicho problema; pues se tiene como finalidad, determinar si las medidas de protección se están cumpliendo de manera efectiva, con el objetivo de eliminar todo tipo de violencia contra las mujeres; la importancia de ésta investigación radica en que vamos a abordar el tema de la violencia familiar tanto en el ámbito público y privado y la efectividad de las medidas de protección, toda vez que, éste es un problema que aqueja en la actualidad en los Juzgados de Familia del a Corte Superior de Justicia de Lima, donde el agresor no cumple a cabalidad las medidas de protección y reincide en su conducta agresora. Así, en cumplimiento con la normativa de grados y títulos Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, la Presente Investigación a desarrollar se ha estructurado de la siguiente manera: 1. Introducción, 2. Marco Teórico, 3. Material y Método. 4. Resultados, 5. Discusión, Seguidamente vamos a desarrollar los resultados que permitirán arribar a las conclusiones, asimismo; brindaremos nuestras recomendaciones a fin de dar alternativas a la problemática presentada, todo esto con el respaldo bibliográfico actualizado y sus respectivos anexos al final de la investigación.Tesi

Gestión pedagógica y estrés laboral en docente de la Institución Educativa Emblemática “San Ramón”. Ayacucho – 2018

El objetivo del presente trabajo de investigación fue determinar la relación que existe entre la gestión pedagógica y la estrés laboral en docentes de la Institución Educativa Emblemática “San Ramón”. Ayacucho – 2018. El diseño de investigación fue descriptivo correlacional de corte no experimental. Se trabajó en una muestra de 34 docentes; se utilizó el cuestionario para el acopio de la información. Los resultados fueron procesados con el programa SPSS – 0.24. Se llegó a la siguiente conclusión: Existe relación entre la gestión pedagógica y la estrés laboral. Resultado que es corroborado con la prueba estadística de Tau_c de Kendall al mostrarnos que el valor del coeficiente de correlación es 0,706, el que refleja un nivel de correlación moderada, entre la gestión pedagógica y la estrés laboral, y el valor de p (nivel de significancia) es 0,000 < 0.05. ( tb = 0,706; p = 0,000 < 0,05) (Tabla 9)

Contribución al conocimiento de las diatomeas del perifiton en el río Qochoq, Calca, Cusco, Peru

Se determinó cualitativa y cuantitativamente las diatomeas más recurrentes en un transecto ubicado en la zona urbana del distrito de Calca, Cusco. La evaluación se realizó durante la estación seca, en el mes de agosto del año 2021, con la finalidad de conocer la diversidad y densidad de diatomeas presentes en el río Qochoq. Se eligieron tres puntos de muestreo a lo largo del río colectándose las muestras de perifiton en sustratos naturales (piedras) de acuerdo al protocolo de Kelly et al., (1998; 2002). La limpieza del carbonato y la materia orgánica se realizó en laboratorio utilizando H2O2 (30%) y HCl (15%) para luego obtener muestras semipermanentes (Vargas &amp; Salazar, 2008). La cuantificación se realizó utilizando la cámara de Sedgwick Rafter. Se registraron 17 familias, 28 géneros y 62 especies predominando el género Navicula con 3 233 880 Org. /m3 seguido de Encyonema con 1 455 480 Org. /m3, siendo Dyscostella, el menos numeroso con 14 040 Org. /m3. Se observaron formas teratológicas en Ulnaria ulna, Encyonema mesiana y Hannaea arcus, las mismas que se dan como un efecto accidental de las tensiones ambientales, tanto físicas como químicas; tipos de estrés; contaminación orgánica, metales pesados como hierro, zinc y manganeso que podrían estar presentes en las aguas de los baños termales de Machacancha que son afluentes del río Qochoq. Se reporta como nuevos registros para la región Cusco (provincia de Calca) a los géneros Discostella y Stephanodiscu

Mitos, prejuicios y realidades de la educación a distancia

Se trata de un recorrido a través de las necesidades educativas e información innovadora que proporcionan las herramientas provenientes de la web 2.0. Este libro es una referencia de lectura, análisis y estudio para aquellas personas que apuestan por una educación de vanguardia, acorde al crecimiento y desarrollo constante de la tecnología en la actualidad