PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEDAGOGI GURU PAMONG SEKOLAH MITRA FAKULTAS BAHASA DAN SAINS UNIVERSITAS WIJAYA KUSUMA SURABAYA MELALUI PEMBELAJARAN HOTS

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan oleh para dosen  Program Studi Pendidikan Profesi Guru. Topik yang diambil dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah pengembangan kompetensi pedagogi guru pamong sekolah mitra Fakultas Bahasa dan Sains melalui pembelajaran HOTS. Tujuan dari kegiatan ini adalah meningkatkan pemahaman guru-guru pamong sekolah mitra kerja sama Fakultas Bahasa dan Sains Universitas Wijaya Kusuma Surabaya mengenai pembelajaran HOTS. Metode pelatihan dalam kegiatan ini adalah ceramah dan tanya jawab. Pelaksanakan kegiatan dilakukan secara virtual melalui aplikasi zoom. Hasil yang diperoleh dalam kegiatan ini di antaranya adalah sebagai berikut. Pertama, kegiatan ini mendapatkan respon positif dari guru-guru. Kedua, kegiatan ini bermanfaat untuk menambah pengetahuan dan meningkatkan kompetensi guru dalam pembelajaran HOTS. Ketiga, pada umumnya guru-guru perlu menambah wawasan dalam memahami metode-metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk menerapkan konsep pembelajaran HOTS

PENGEMBANGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PAMONG SEKOLAH MITRA UNIVERSITAS WIJAYA KUSUMA SURABAYA MELALUI PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Kegiatan  pengembangan kompetensi profesional guru pamong sekolah mitra PPG Universitas Wijaya Kusuma Surabaya melalui Penelitian Tindakan Kelas bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada para guru pamong sekolah mitra program Pendidikan Profesi Guru Fakultas Bahasa dan Sains yang berpengaruh pada peningkatan kompetensi keprofesionalan  mereka dalam hal penelitian tindakan kelas. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 16 Juni 2021 melalui aplikasi zoom. Peserta dari kegiatan ini berjumlah 25 orang yang terdiri atas guru-guru sekolah mitra PPG UWKS. Hasil dari kegiatan ini adalah meningkatnya pemahaman para guru sekolah mitra tentang konsep PTK dan cara pelaksanaan PTK di sekolah

PELATIHAN PENULISAN ARTIKEL DAN PUBLIKASI ILMIAH BAGI GURU-GURU PESERTA PENDIDIKAN PROFESI GURU UNIVERSITAS WIJAYA KUSUMA SURABAYA

Guru-guru peserta Pendidikan Profesi Guru di Universitas Wijaya Kusuma Surabaya sangat membutuhkan kompetensi tambahan dalam menulis artikel ilmiah. Kompetensi menulis artikel ilmiah dibutuhkan oleh para guru untuk membantu mereka meningkatkan keprofesionalan sebagai seorang guru. Sebagai seorang guru dituntut mampu menulis artikel yang dipublikasikan di jurnal. Publikasi di jurnal ilmiah sangat membantu para guru saat mereka berkeinginan meningkatkan pangkat dan golongan saat mereka kembali ke sekolah masing-masing. Didasarkan pada keinginan membantu para guru dalam meningkatkan kompetensi menulis artikel ilmiah, pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan. Apabila memungkinkan rencana kegiatan kepada masyarakat akan dilaksanakan luring dan apabila tidak memungkinkan akan dilaksanakan secara daring. Pelaksanaan secara daring dilakukan mengingat guru-guru peserta PPG DalJab Universitas Wijaya Kusuma Surabaya tersebar di seluruh Wilayah Indonesia. Sedangkan untuk pelaksanaan secara luring dikhususkan peserta yang berada di wilayah Surabaya dan sekitarnya. Dengan demikian meskipun dilaksanakan secara luring atau daring tidak mengesampingkan esensi dari rencana kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Peserta dalam kegiatan ini berjumlah kurang lebih seratus lima puluh guru. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah peserta antusias dalam mengikuti keseluruhan rangkaian kegiatan, yang dibuktikan dengan banyaknya pertanyaan. Hasil yang diharapkan setelah kegiatan ini adalah meningkatkan kompetensi guru dalam menulis dan memublikasikan hasil penelitian yang telah dilakukanny

Sebuah Tinjauan Commognitive: Apakah Matriks Singular?

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konflik commognitive mahasiswa mengenai istilah “singular” pada matriks 3x3. Metode penelitian terdiri atas tahapan persiapan, pengumpulan data, transkrip data, analisis data. Sebanyak 10 mahasiswa diberi lembar soal matematika, berisi dua nomor mengenai matriks singular. Dua mahasiswa terpilih sebagai subjek penelitian karena terindikasi mengalami konflik commognitive, meliputi komponen words use, visual mediators, narratives, routines. Subjek penelitian diwawancarai secara semi tersruktur dan mendalam untuk menggali informasi lebih lanjut adanya konflik commognitive. Hasil wawancara dianalisis menggunakan kerangka kerja commognitive komponen narratives. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konflik commognitive terjadi pada saat subyek menentukan apakah suatu matriks singular atau tidak menggunakan nilai determinan. Peneliti menawarkan konsep baru tentang “singular” pada matriks dan subjek penelitian menerima konsep baru tersebut. Perbedaan konsep antara subjek dan peneliti ini yang menimbulkan adanya konflik commognitive yang pada akhirnya subjek menerima konsep baru yang ditawarkan oleh peneliti tentang “singular” pada matriks

Student Centered Learning and Flipped Classroom of Lesson Study: A Case Study in Higher Education

This research aims to uncover the phenomenon that occur in implementing lesson study using Student Center Learning, flipped classroom, and Edmodo by Visual Communication Design study program lecturers of University Nahdlatul Ulama of Sidoarjo, Indonesia. This research approach method is a descriptive qualitative research and case study with Edmodo using observation, interview, and data collection. The process involves allied lecturers in collaboration from starting Plan, Do and See. The results of the study based on the Lewis Lesson Study cycle showed that there were several stages that were not met properly. In Plan activity, the lesson group are not functioning optimally. In the Do activity, the observer lecturer is still fixated on the lecturer's teaching performance. In the See activity, the conversation is limited by explain the phenomena that occur without further discussion about why this happened. While on the selection of Student Center Learning, flipped classroom, and Edmodo as an approach in the lesson study is very helpful for lecturers in improving learning motivation, understanding of knowledge, and good attitude of students towards the material being taught

PENGARUH FREKUENSI DZIKIR SHOLAWAT JAMI’YYAH NURUS SHOFI TERHADAP TINGKAT AKHLAK ANGGOTA MASYARAKAT JABON PANDANTOYO KERTOSONO.

Dzikir merupakan bendera islam, pembersih hati, inti ilmu agama, pelindung sifat munafik, ibadah yang paling mulia, menjadikan manusia yang tangguh, dan kunci semua keberhasilan. Kondisi masyarakat yang plural menjadi sebuah tantangan bagi manusia dalam mengakomodir seluruh perbedaan tersebut. Dalam Skripsi ini akan mengupas gagasan dengan judul skripsi Pengaruh Frekuensi Dzikir Sholawat Jami’yyah Nurusshofi terhadap Tingkat Akhlak Anggota Masyarakat Jabon Pandantoyo Kertosono. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan analisis korelasi product Moment. Dapat diambil suatu kesimpulan. (1)Majlis dzikir dan sholawat merupakan suatu tempat perkumpulan orang –orang bersholawat untuk mencari rahmat dari Alloh, dan meneladani tingkah laku yang disanjung Nabi Muhammad SAW.(2) Analisa data melalui penghitungan skor angket pengaruh frekuensi dzikir sholawat terhadap tingkat akhlak anggota masyarakat diperoleh Fhitung sebesar 0,814 dengan nilai sig sebesar 0,312, Karena rhitung ≥ rtabel (0,814 ≥ 0,321), maka Ha diterima H0 ditolak. Artinya ada pengaruh antara dzikir sholawat nurusshofi terhadap akhlak anggota masyarakat jabon pandantoyo kertosono.(3) Hasil korelasi penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan. Terbukti dari besarnya prosentase akhlak anggota masyarakat jabon pandantoyo menunjukan angka 85,1 %, suatu nilai yang terletak pada sekor 76% - 100% dinyatakan sangat baik. Kata Kunci: Pembersih Hati, Bersholawat, Akhla

Do STAD Learning Method Can Improve Students' Learning Outcomes on Social Science?

Some students in elementary schools face some problems related to the students’ learning focus and interest in a social science subject. The Student Teams Achievement Divisions (STAD) of the cooperative learning model on educational management divides students into small teams to discuss and help each other. This study purposes to improve elementary school students’ learning outcomes focus on social science subjects using the STAD learning method. The implementation of the STAD learning method in this research is based on the Classroom Action Research model which was developed by Kurt Lewin. This model involves four stages, namely; planning, acting, observing, and reflecting. The result of this study proves that the applying of the STAD learning method on social science subjects in fourth-grade elementary students can improve the students’ learning outcomes, role, enthusiasm, and cooperation between others in the learning process. It can be seen from the increase of students’ learning outcomes completeness reach up to 80,9%