Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Akran İlişkileri ile Okula Uyumları Arasındaki İlişkide Öz-Düzenleme Becerilerinin Aracılık Rolü

In this study, peer relationships and school adjustment of refugee and non-refugee children were compared. In addition, it is aimed to examine the mediating role of self-regulation in the relationship between children's parent and peer relationships and school adjustment. The study was conducted on a total of 120 children attending preschool, including 50 refugees and 70 non-refugees. The data of the study were obtained using the Child Behavior Scale by Ladd and Profile, School Adaptation Teacher Rating Scale-Short Form, and Self-Regulatory Skills Scale. The analysis of the data was done using the t-test and structural equation analysis. As a result of the study, peer relations and school adaptation of non-refugee children were significantly higher than those of the refugee children. In the correlational part of the study, peer relations were found to have positive and significant effects on school adaptation and self-regulation skills and self-regulation skills were found to have positive and significant effects on school adaptation skills. In addition, self-regulation skills were found to have a complete intermediary role between peer relations and school adaptation.Bu araştırmada okul öncesi eğitime devam eden mülteci ve mülteci olmayan çocukların akran ilişkileri ve okula uyumları karşılaştırılmıştır. Ayrıca çocukların akran ilişkileri ile okula uyumları arasındaki ilişkide öz-düzenlemenin aracılık rolünün incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma mülteci 50, mülteci olmayan 70 olmak üzere, okul öncesi eğitime devam eden toplam 120 çocuk üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın verileri “Ladd ve Profile Ölçeği”, “Okula Uyum Öğretmen Derecelendirme Ölçeği-Kısa Formu” ve “Öz Düzenleme Becerileri Ölçeği” kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin analizinde t testi ve yapısal eşitlik analizinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda mülteci olmayan çocukların akran ilişkilerinin ve okula uyumlarının mülteci çocuklardan anlamlı düzeyde yüksek olduğu bulunmuştur. Araştırmanın ilişkisel boyutunda ise, arkadaşlık ilişkilerinin okula uyum ve öz düzenleme becerileri üzerinde ve öz düzenleme becerilerinin okula uyum becerileri üzerinde pozitif yönlü ve anlamlı etkileri olduğu belirlenmiştir. Ayrıca öz-düzenleme becerilerinin akran ilişkileri ile okula uyum arasında tam aracı role sahip olduğu saptanmıştır

“The Lolelaplap (Marshall Islands) in Us: Sailing West to East (Ralik→Ratak) to These Our Atolls (Aelon Kein Ad) Ad Jolet Jen Anij (Our Blessed Inheritance from God)”

This paper discusses the expansion of Oceania through a Marshallese indigenous lens as a focal point. It explains that decolonizing methodologies allows reclaiming of space for mental liberation and reassurement of constitutional rights. It highlights similar occurrences of decolonization practices meeting resistance in the 21st century all while strengthening the human right argument that no human deserves any less than their fellow human brothers and sisters. It argues that an indigenous imagery can only be viewed through an indigenous lens where the researches’ level of purity is retained and unfiltered. It nevertheless argues that Marshallese ethnolinguistics reveal the same cultural practices in America, Judeo-Christianity, and Oceania thus dictating the reality that “we are the same not withstanding one stays here and one there (Bedbedjin Bedbedjen, Bedbedjinma wot Kwe)”. It further explains the importance in these similarities and how Marshallese spirituality predates introduced American Judeo-Christianity despite the latter attempting to marginalize the former. It concludes by stating that Marshallese contributions on the global stage are rooted in that culture of love (IaKwe) which is echoed by the custom(s) revealing the significance of Marshallese validation academically, spiritually, economically, & socially to prevent institutionalized discrimination. This paper ends stating that the agency to know one’s self and how one should fit in the world, is a human right in itself and Marshallese are entitled to this sense of self worth through knowing thy self by thy self where real thinking takes place in one’s own mind as we all live our own lives

Bafe4-xptxsb12 (x=0.00, 0.05, 0.20) skutterudite bileşiklerinin manyetik ve yapısal özellikleri

ÖZETBaFe4-xPtxSb12 (x=0.00, 0.05, 0.20) SKUTTERUDITE BİLEŞİKLERİNİN MANYETİK VE YAPISAL ÖZELLİKLERİBu tez çalışmasında BaFe4-xFexSb12 (x=0.00, 0.05, 0.20) bileşiklerinin kristal yapıları, manyetik özellikleri ve manyetik yapıları; x-ışını toz kırınım deneyleri ve manyetik ölçüm deneyleri ile incelenmiştir. Bütün bileşikler katı-hal tepkime yöntemi ile elde edilmiştir. X-ışını toz kırınım ölçümleri, Cu-Kα (λ=1.5405 Å) kaynağına sahip Rigaku kırınımmetresi ile yapılmıştır. Manyetik ölçümler, PPMS (Quantum Design) manyetometresi ile yapılmıştır.X-ışını toz kırınım deneyleri sonucunda, bütün bileşiklerin Im uzay grubuna sahip cisim merkezli kübik kristal yapıda kristallendiği belirlenmiştir. Fe’nin yerine Pt girdikçe birim hücre parametresi a değişmemiştir.BaFe4-xFexSb12 (x=0.00, 0.05, 0.20) bileşiklerinde mıknatıslanma ölçümleri sonuçlarına göre ferromanyetik fazdan paramanyetik faza geçiş gözlemlendi. Bu bileşiklerde düşük alanlarda (0 Oe ve 20 Oe) Fe’nin yerine Pt girdikçe manyetik geçiş sıcaklıklarında azalma gözlenmiştir. Ancak yüksek alanlarda manyetik geçiş sıcaklıkları değişmemiştir.ABSTRACTMAGNETIC AND STRUCTURAL PROPERTIES OF BaFe4-xPtxSb12 (x=0.00, 0.05, 0.20) SKUTTERUDITE COMPOUNDS In this thesis, the crystal structure, magnetic properties and magnetic structures of BaFe4-xFexSb12 compounds have been investigated by x-ray powder diffraction and magnetic measurements. All compounds have been prepared by solid state reactions method. X-ray powder diffraction studies have been caried out by using Rigaku diffractometer with Cu-Kα (λ=1.5405 Å) radiation. The magnetic properties of the compounds have been studied by PPMS (Quantum Design) magnetometer.The X-ray powder diffraction studies have confirmed the existence of a body centered cubic cubic (bcc) phase having the LaFe4P12-type structure with the space group Im for all compounds. The remaining constant of the lattice parameter a was observed with the substitution of Pt for Fe.In the BaFe4-xFexSb12 (x=0.00, 0.05, 0.20) compounds, the magnetic phase transition from ferromagnetism to paramagnetism was observed. For these compounds, magnetic phase transition temperatures decrease with the substitution Pt for Fe at low magnetic fields (0 Oe and 20 Oe), but at high magnetic fields (70 kOe), magnetic phase transition temperatures remain constant

Simultaneous localization and mapping on an FPGA based robot with stereo vision

Konum ve harita bilgisi mobil bir robotun başarımında etkili olan önemli faktörlerdendir. Bu çalışmada, stereo kameraya sahip mobil bir robotun gerçek zamanda ve eş zamanlı olarak konumlama ve haritalama yapmasını sağlayacak genişletilmiş kalman filtresi için FPGA üzerinde paralel bir mimari oluşturulmaya çalışılmıştır. Sistemde, görüntülerde bulunan köşeler özellik noktaları olarak kabul edilmiştir. Stereo kameralardan alınan görüntülerdeki köşeler eşleştirme ve 3 boyutta konum tespiti aşamalarından geçirilerek köşelerin 3 boyutta robota göre konumu hesaplanmaktadır. Köşelerin 3 boyuttaki konumları genişletilmiş kalman filtresine ölçüm güncellemesinde kullanılmak üzere aktarılmaktadır. Robotta bulunan eyleyicilerdeki konum değişimi ise filtrenin tahmin aşamasında kullanılmaktadır. Çalışma Xilinx’e ait Virtex-5 XC5VLX50 çekirdeği üzerinde gerçekleştirilmiştir. Görüntüleri algılamak için Omni Vision’ın OV7720 dijital kameralar kullanılmıştır. Görüntüleri depolamak için Micron’ a ait MT4HTF3264HY-53E DDR2 SODIMM bellek kullanılmıştır.Location and map information is an important foctor affecting the success of a mobile robot. In this study, it is aimed to construct an FPGA based architecture for Extended Kalman Filter assuring simultaneous localization and mapping on a mobile robot with stereo cameras. In the system, corners in the images are regarded as feature points. The positions of the corners with respect to the robot are computed by applying stereo matching and location measurement in 3D. The 3D positions of the corners are fed into the Extended Kalman Filter to be used in the measurement update. The location change in the actuators of the robot is used in motion update. The study is realized on a Virtex-5 XC5VLX50 FPGA core from Xilinx. OmniVison OV7720 digital cameras are used in order to sense the images. MT4HTF3264HY-53E DDR2 SODIMM is used to store the images

Sosyal Uyum Ölçeği%253A Ölçek Geliştirme Çalışması

Bu çalışmada ortaokulda altıncı ve yedinci sınıfta okuyan çocukların sosyal uyum düzeyini belirlemek için geçerli ve güvenilir bir Sosyal Uyum Ölçeği oluşturulması amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini, Erzincan%252339%253Bda madde sayısına göre basit rastgele örneklemeyle belirtilen 668 altıncı ve yedinci sınıf ortaokul çocukları oluşturmuştur. Ölçme aracının gelişim sürecinde içerik, yapı ve ölçü doğrulanmıştır. Bu amaçla, görüşlerini almak üzere form uzmanlara gönderildi. Uzmanların geri bildirimlerine dayanarak, madde içeriği geçerlilik oranları belirlenmiştir. .75 altında içerik geçerlilik oranı olan öğeler silindi. Çalışma Ölçeğinde Öz Yeterlilik 38 açıklanmıştır. Toplam varyansın%25 38%252339%253Bi Analiz sonuçlarına göre ölçeğin 55 maddeden ve tek faktörden oluştuğu, ayrıca içeriğin ve ölçümün geçerliliğinin sağlandığı sonucuna varılmıştır. Ölçüm aracının güvenilirliği, iç tutarlılık yöntemlerinden biri olan Cronbach Alpha ile hesaplanmış ve 0.95%252339%253Blik çok yüksek bir güvenilirliğe ulaşılmıştır. Geliştirilen ölçeğin, ortaokulların altıncı ve yedinci sınıflarındaki çocukların sosyal uyumlarını ölçmede kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir araç olduğu söylenebilir

Comparison of Three Different CNN Architectures for Age Classification

11th IEEE International Conference on Semantic Computing (2017 : San Diego, CA)As one of the powerful tools of machine learning, Convolutional Neural Network (CNN) architectures are used to solve complex problems like image recognition, video analysis and natural language processing. In this paper, three different CNN architectures for age classification using face images are compared. The Morph dataset containing over 55k images is used in experiments and success of a 6-layer CNN and 2 variants of ResNet with different depths are compared. The images in the dataset are divided into 6 different age classes. While 80% of the images are used in training of the networks, the rest of the 20% is used for testing. The performance of the networks are compared according to two different criteria namely, the ability to make the estimation pointing the exact age classes of test images and the ability to make the estimation pointing the exact age classes or at most neighboring classes of the images. According to the performance results obtained, with 6-layer network, it is possible to estimate the exact or neighboring classes of the images with less than 5% error. It is shown that for a 6 class age classification problem 6-layer network is more successful than the deeper ResNet counterparts since 6-layer network is less susceptible to overfitting for this problem

Determination of Elementary School Students' Perceptions on Science-Technology-SocietyEnvironment (STSE) Relations (Sample Of Kirsehir City).

Özet: Bu araştırma, ilköğretim öğrencilerinin fen okuryazarlığının bir alt boyutu olan Fen-TeknolojiToplum-Çevre (FTTÇ) ilişkisini algılama düzeylerini tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada, öğrencilerin FTTÇ ilişkisini algılama düzeyindeki değişimleri sınıf seviyeleri ve öğrenim gördükleri okulların sosyoekonomik çevresine bağlı olarak ele alınmıştır. Araştırma bir durum tespit çalışması olup nitel çalışma durum desenlerinden çoklu durum deseni kullanılmıştır. Araştırma 2006-2007 eğitim öğretim yılı içerisinde Kırşehir ilinde bulunan, üst sosyoekonomik çevrenin okulunu temsil eden bir ilköğretim okulunda ve alt sosyoekonomik çevrenin okulunu temsil eden bir ilköğretim okulunda olmak üzere iki okulda yapılmıştır. Araştırma verilerinin temelini bu okullara devam eden 40 öğrenci ile yapılan yarı yapılandırılmış mülakatlar oluşturmaktadır. Araştırmada mülakatlara ek olarak "fen-teknoloji-toplum- çevre ile ilişkili hikâyeler", "Bilimsel Süreç Becerileri (BSB) testleri" ve "fotoğraflar" veri toplama araçları olarak kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen verilerin çözümlenmesinde, kodlamaya dayalı içerik analizi yapılmıştır. Araştırma sonucunda, ilköğretim öğrencilerinin FTTÇ ilişkisini algılama düzeylerinin sınıf seviyesi yükseldikçe düzenli olmayan bir şekilde değiştiği ve alt ve üst sosyoekonomik çevre okullarındaki öğrencilerin FTTÇ ilişkisini algılayabildikleri görülmüştür.The purpose of this research is to identify elementary school students' perceptions on STSE relations, which is a subscale of scientific literacy. In this research, how elementary school students' perceptions on STSE have changed due to grade level and socioeconomic environment of the schools have been discussed. This research was designed as a qualitative study which includes multiple cases. Research has been done in two elementary schools, one representing high socioeconomic environments and the other representing low socioeconomic environments. The schools were both situated in Kirsehir in 2006-2007 school year. Data mainly determined with semi-structured interviews with 40 students attending to the schools mentioned above. Additionally, short stories related to science-technology-society-environment relations, science process skills test, and pictures prepared by the researcher were used to collect data. Data were qualitatively analyzed with content analysis by coding. At the end of the research, it has been observed that elementary school students' perceptions on STSE relations have been changed disorderly with the changing grade level