Identidad escindida por dos contextos: Barcelona y Pereira (Repercusiones en el proceso de formación)

El proyecto formuló el reconocimiento e interpretación de las experiencias de dos contextos: Pereira y Barcelona, para el encuentro de identidad y su repercusión en el proceso de formación. Recorremos el camino de nuestra vida con abundancia de estímulos, pero sin valorarlos como experiencias conscientes; así que la tesis, generó un sendero de redención de mi propia intimidad, desde una estructuración personal y visión de mundos, de relaciones y reflexiones con significado en mi propia identidad, afectada por la influencia de fuertes contrastes contextuales. En la autoformación, el reconocimiento de los implícitos que las experiencias nos entregan, permite la identificación del camino de una transformación existencial que configure la identidad objetiva, es decir, desde un enfoque de autoconocimiento y la interacción con el medio. Todo ello, se estudió mediante un producto narrativo de género autobiográfico, que, al mismo tiempo, sirvió de instrumento investigativo mediante dos lenguajes: el texto y la imagen, como elementos significativos de la memoria para el reconocimiento del impacto de las subjetividades en el acto educativo. Para alimentar el estudio, se complementó con una propuesta didáctica que implicara a estudiantes, quienes, desde un proceso de aprendizaje, involucraran el valor de sus propias experiencias de vida, y así, otorgar voz a sus narrativas para la auto-reflexión. Lo anterior, sumado al estudio de los contextos de influencia en mi formación reviviendo el pasado y contrastándolo con el presente desde la interacción real y la reflexión de las transformaciones mediante el desplazamiento a lugares de influjo, proporcionó sustanciales y significativas consecuencias en el posicionamiento de mi práctica docente y mi búsqueda de identidad.The project proposed the recognition and interpretation of the experiences of two contexts: Pereira and Barcelona, for the identity meeting and its impact on the training process. We walk the path of our life with an abundance of stimuli, but without valuing them as conscious experiences; so the thesis generated a path of redemption of my own intimacy, from a personal structuring and vision of worlds, of relationships and reflections with meaning in my own identity, affected by the influence of strong contextual contrasts. In self-training, the recognition of the implicit experiences that give us, allows the identification of the path of an existential transformation that configures the objective identity, that is, from a self-knowledge approach and interaction with the environment. All this was studied through an autobiographical narrative product, which, at the same time, served as an investigative instrument through two languages: text and image, as significant elements of memory for the recognition of the impact of subjectivities on the act. educational. To feed the study, it was complemented with a didactic proposal that would involve students, who, from a learning process, would involve the value of their own life experiences, and thus, give voice to their narratives for self-reflection. The above, added to the study of the contexts of influence in my training reviving the past and contrasting it with the present from the real interaction and the reflection of the transformations by moving to places of influence, provided substantial and significant consequences in the positioning of my teaching practice and my search for identity.DoctoradoDoctor(a) en Ciencias de la Educación Área Pensamiento Educativo y ComunicaciónTabla de Contenido RESUMEN Y ABSTRAC……………………………………………………………… 10 GÉNESIS……………………………………………………………………………… 13 1. EPÍTOME ARGUMENTATIVO 1: El yo sujeto al encuentro de identidad; sus Posibilidades en la práctica docente; la Ruta de revelación y las Estrategias del logro… 20 . 1.1. El yo sujeto al encuentro de identidad 20 1.2. Posibilidades de la experiencia en la práctica docente …………………… 27 1.2.1. El valor pedagógico de pasado y el significado en el encuentro temático de la tesis 27 1.2.2. Revelación categorial……………………………………………… 28 1.2.3. Las huellas gestoras del yo………………………………………… 29 1.2.4. Momento reafirmante de la experiencia para la narrativa………… 31 1.2.5. Los sustentos de veracidad del propósito………………………… 33 1.3. La ruta de la revelación .…………………………………………………… 42 1.3.1. Ruta General 42 1.3.2. Vertientes de la Ruta……………………………………………… 42 1.3.3. Lo que concibo……………………………………………………... 42 1.4. Estrategias del logro .………………………………………………….…… 44 1.4.1. Lo particular del propósito………………………………………… 44 1.4.2. Lo esencial del propósito: “Historia de una identidad escindida y repercusiones en el proceso de formación………………………… 46 1.4.3. Sobre las dinámicas reveladoras…………………………………… 51 2. EPÍTOME ARGUMENTATIVO 2: El escenario de interpretación; incidencias en la formación y las teorías que lo reafirman… 53 2.1. El escenario de interpretación ……………………………………...……… 53 2.1.1. Sobre el yo narrado………………………………………………… 53 2.1.2. Sobre el estudio previo estructural autobiográfico………………… 55 2.1.3. Cualidades de la memoria histórica 58 2.1.4. Complejidades de los contextos de estudio en mis experiencias de vida y formación…………………………………………………… 62 2.1.5. La introspección……………………………………… …………… 70 2.1.6. Los supuestos simbólicos reveladores en la imagen ……………… 73 2.1.7. La revelación de la experiencia a través de la imagen…………… 74 2.1.8. Sobre migración, identidad, geografía e historia………………… 83 2.1.9. Rupturas, persistencias, adaptaciones y adopciones……………… 88 2.1.10. Contexto educativo………………………………………………… 95 2.1.11. Referentes de la narrativa y la palabra que la define……………… 103 2.2. Influjos de la autobiografía en la formación ……………………………… 130 2.2.1. Sondeando la concepción de formación… 130 2.2.2. El nuevo pensamiento pedagógico de la autobiografía…………… 133 2.2.3. Identidad compartida……………………………………………… 139 3. EPÍTOME ARGUMENTATIVO 3: Atributos y hallazgos de la narrativa autobiográfica. La interacción humana. Atributos de las dinámicas autobiográficas de aula y los registros de lo que sucede……………………………………………………………………………… 143 3.1. Atributos y hallazgos de la narrativa autobiográfica y su estructura …… 143 3.1.1. Atributos de la narrativa autobiográfica 143 3.1.2 Introducción y contextualización de la autobiografía 146 3.2. Hallazgos de la práctica escritural autobiográfica ……………………...… 243 3.3. Atributos de la interacción humana ……………………………………… 244 3.3.1. La interacción humana …………………………………………… 245 3.3.2. Los intervinientes de la interacción… 246 3.3.3. Sobre la interacción con Joaquín Marco 246 3.3.4. Sobre la interacción con Mario M. Pérez 250 3.3.5. Hallazgos desde la interacción humana…………………………… 255 3.4. Atributos de las dinámicas autobiográficas de aula ……………………… 256 3.4.1. Atributos resultantes en la didáctica autobiográfica aplicada como apoyo a la pedagogía……………………………………………… 256 3.4.2. Interpretación del proceso pedagógico desde las categorías del propósito……………………………………………………………256 3.4.3.Interpretación de las categorías desde las autobiografías de los estudiantes como estrategia didáctica…261 3.4.4. Estructura de la dinámica de aplicación didáctica………………… 270 3.4.5. Fichas del docente para el desarrollo de las sesiones……………… 277 3.5. Registro de lo que sucede 279 3.5.1. Lo que sucede 279 3.5.2. Hallazgos resultantes en las notas de los tres momentos de la exploración………………………………………………………… 279 3.6. Los instrumentos a la luz de las rutas y las categorías 284 3.6.1. Interpretación de resultados obtenidos con los instrumentos, a la luz de las teorías de fundamentación… 284 3.6.2. Los instrumentos a la luz de las rutas emprendidas 287 3.6.3. Logros en la integración de las rutas……………………………… 292 4. EPÍTOME ARGUMENTATIVO 4: Colofón y persistencias futuras 295 4.1. Colofón y persistencias futuras …………………………………………… 295 4.1.1. Colofón de la exploración………………………………………… 295 4.1.2 Persistencias futuras……………………………………………… 303 5. EPÍTOME ARGUMENTATIVO 5: Lista de referencias……………………… 306 5.1 Referentes de la autobiografía …………………………………………… 314 6. EPÍTOME ARGUMENTATIVO 6: Anexos…………………………………… 317 Anexo 1. Derrotero para el encuentro temático…………………………… 317 Anexo 2. Participantes del proceso metodológico………………… 350 Anexo 3. Fichas del proceso docente……………………………… 373 Anexo 4. Espacio virtual de acompañamiento………………….….. 40

Episodio 1 La vida de nuestros maestros en tiempos de pandemia

Iniciamos esta serie de episodios en compañía de Rodrigo Grajales, fotógrafo documentalista y artista independiente, maestro de fotografía en los cursos de educación continua de la Escuela de Artes Visuales UTP e investigador del Grupo Indicios. En este episodio hablamos acerca del cómo la cuarentena ha influido en la vida del maestro y las actividades que nos recomienda para sobrellevar el tiempo de encierro en compañía de la fotografía. Esta última siendo una compañera para el reflejo mismo de cada ser, la auto representación y la representación que se ficcionaliza de la vida en medio de la incertidumbre y la soledad, viéndose envuelta en emociones a veces indescriptibles, pero que volcadas en una imagen recrean cualquier tipo de sentimiento. La relación del crear con el habitar un espacio, la memoria de los objetos y recuerdos personales, todos estos elementos se encuentran participes en la creación del arte en tiempos de pandemia.Universidad Tecnológica de Pereir

Episodio 2 La vida de nuestros maestros en tiempos de pandemia

En este segundo episodio, nos acompaña el decano de la facultad de artes y humanidades de la Universidad Tecnológica de Pereira, Enrique Arias Castaño, vinculado a extensión por su curso llamado “Diseño de asignaturas en segunda lengua”, el cual propone establecer una educación superior bilingüe, entre otros elementos a considerar para el diseño de asignatura que nos explica nuestro invitado. Del mismo modo, hablamos un poco acerca de los efectos de la cuarentena, la adaptabilidad a esta nueva realidad por medio de la música, la lectura, la escritura, el analizar obras y fotografías, el permitirse hacer otro tipo de actividades para explorarse a sí mismo fuera de la rutina, como elementos que serán vitales en la creación y explotación de la creatividad en tiempos de pandemia.Universidad Tecnológica De Pereir

Percepciones acerca de la presencia de palomas en espacios públicos y su importancia en la salud pública en un distrito de Lima, Perú

The aim of this study was to describe the population’s perception about the presence of pigeons in public spaces and its implication in public health. An instrument containing the following variables was developed and validated by experts: demographic information, perception of factors related to the presence of pigeons, the problems they can cause, their importance as a reservoir of zoonoses, population control measures, human practices in relation to pigeons, and collateral problems of public interest. In total, 402 valid surveys were collected. Among them, 89.6% of participants recognized that pigeons transmit diseases, 78.9% heard of psittacosis, 78.1% of cryptococcosis, 72.4% of histoplasmosis, 71.9% of salmonellosis and 63.2% of colibacillosis. More than 80% recognized that pigeons produce environmental contamination by droppings, are hosts to external parasites, their population increases due to having access to food and water, and this must be controlled. The 76.6% of people prefer municipal sanctions as a control method, while 70.9% were unaware of the existence of the Municipal Ordinance that regulates the control of pigeons in the district and less than 20% perceived that the animal welfare of pigeons was affected. The study may be useful to assess the need to update, modify and incorporate actions to control pigeon populations in the Lince district, Lima, Peru.El objetivo del estudio fue describir la percepción de la población sobre la presencia de palomas en espacios públicos y su implicancia en la salud pública. Se elaboró y validó por juicio de expertos un instrumento que contenía las siguientes variables: información demográfica, percepción sobre los factores relacionados a la presencia de palomas, los problemas que pueden ocasionar, la importancia como reservorio de zoonosis, las medidas de control de la población, prácticas humanas con relación a las palomas, y problemas colaterales de interés público. Se recolectaron 402 encuestas válidas. El 89.6%de participantes reconocieron que las palomas transmiten enfermedades, 78.9% escuchó de psitacosis, 78.1% de criptococosis, 72.4% de histoplasmosis, 71.9% de salmonelosis y 63.2% de colibacilosis. Más del 80% reconocieron que las palomas producen contaminación ambiental por excrementos, son hospederos de parásitos externos, su población aumenta por tener acceso a alimento y agua, y esta debe de controlarse. El 76.6% de las personas prefieren como método de control las sanciones municipales, mientras que el 70.9% desconocía la existencia de la Ordenanza Municipal que regula el control de palomas en el distrito y menos del 20% percibían que el bienestar animal de las palomas se ve afectado. El estudio puede ser útil para evaluar la necesidad para actualizar, modificar e incorporar acciones para el control de las poblaciones de palomas en el distrito de Lince de Lima, Perú

Caracterización de los factores pronósticos morfológicos e inmunohistoquímicos en los tumores del estroma gastrointestinal

It carried out a study of a cross-sectional descriptive of patients diagnosed with gastrointestinal stromal tumor. The study population consisted of six patients who underwent excisional biopsy in 2011 at "Arnaldo Milian Castro" Clinical Surgical Hospital of the City of Santa Clara, Villa Clara province. The samples were processed in the Department of Pathology of the same institution, through morphological and immunohistochemical methods, the diagnosis of gastrointestinal stromal tumors were offered. Tumor size, location and the mitotic index, which showed that 57.1% behaved as high risk: To characterize the morphological and immunohistochemical prognostic factors in these tumors and predict their biological behavior of the macro and microscopic morphological parameters were determined. Mienttinen prognostic and Lasota classification  was used and immunohistochemistry showed positive to CD117 in 100% of cases, the Ki67 proliferative activity was low at 42.1% of the tumors. The evaluation of the biological behavior of the tumor in patients diagnosed with gastrointestinal stromal tumor in the hospital, according to the index Mienttinen and Lasota, was considered high risk in 57% of patients studied.Se realizó un estudio transversal y de tipo descriptivo de los pacientes con diagnóstico de tumor del estroma gastrointestinal. La población objeto de estudio estuvo constituida por seis pacientes operados con biopsia excisional en el año 2011 en el Hospital Clínico Quirúrgico “Arnaldo Milián Castro” de la Ciudad de Santa Clara, Provincia de Villa Clara. Las muestras fueron procesadas en el Departamento de Anatomía Patológica de la misma institución y, a través de métodos morfológicos e inmunohistoquímicos, se ofrecieron diagnósticos de tumores del estroma gastrointestinal. Para caracterizar los factores pronósticos morfológicos e inmunohistoquímicos en dichas neoplasias y predecir su comportamiento biológico se determinaron los parámetros morfológicos macro y microscópicos: la talla tumoral, la localización y el índice mitótico, que mostraron que el 57.1% se comportó como alto riesgo. Se utilizó la clasificación pronóstica de Mienttinen y Lasota y la inmunohistoquímica mostró la positividad al CD117 en el 100% de los casos, el Ki67 fue de baja actividad proliferativa en el 42.1% de los tumores. La evaluación del comportamiento biológico del tumor en los pacientes con diagnóstico de tumor del estroma gastrointestinal en este hospital, según el índice de Mienttinen y Lasota, se consideró de alto riesgo en el 57% de los pacientes estudiados

Especificidades y características sociodemográficas del barrio los artesanos (Córdoba). Notas sobre los resultados del censo de viviendas, hogares, población y sus características migratorias.

El propósito de este documento de trabajo es presentar los resultados del Censo de viviendas, hogares, población y sus características migratorias aplicado en el barrio Los Artesanos de la ciudad de Córdoba el sábado 26 de abril de 2014. La realización del censo formó parte de una actividad de extensión del Programa de Investigación Multiculturalismo, migraciones y desigualdad en América Latina (MMDAL) del Centro de Estudios Avanzados (UNC) y del Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad (CONICET y UNC). Esta actividad se desprende de una preocupación que involucra al programa en general y gira en torno a comprender las especificidades de las migraciones regionales recientes en la ciudad de Córdoba. Esta preocupación articuló el desarrollo del proyecto de investigación colectivo «Los nudos ciegos de la desigualdad. Género, etnia y clase en la migración latinoamericana en Córdoba», subsidiado por la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la Universidad Nacional de Córdoba para el período 2012-2013

Indicadores demográficos de perros y gatos con dueño en el distrito de San Borja, Lima-Perú, 2017

El objetivo del estudio fue cuantificar los indicadores demográficos y estimar la población de perros y gatos en el distrito de San Borja. Para esto, se diseñó un estudio observacional a base de encuestas que consideró como variables: tipo de viviendas, número de personas por vivienda, tenencia y número de perros y gatos, características demográficas (sexo, edad y raza), datos reproductivos y edad de fallecimiento del último perro o gato. La recolección de la información se hizo en viviendas, que se seleccionaron con un muestreo estratificado aleatorio de manzanas o conjuntos habitacionales, encuestándose 10 viviendas en cada caso. Se recolectaron 871 encuestas, las que provinieron principalmente de casas (57,7%) y departamentos (40,8%). Del total de las viviendas el 54,2% tenía perros y 11,6% gatos. El promedio de animales por vivienda fue de 1,4 para los perros y 1,7 para los gatos, entre las viviendas que los poseían. Se obtuvo una relación persona: perro de 5:1 y persona: gato de 19,5:1. La población estimada de perros fue de 22 543 y de gatos de 5 781 para el año 2017. El porcentaje de supervivencia de las crías estimado fue de 88,6 ± 4,9%  en perros y 88,4 ± 9,4% en gatos y la esperanza de vida estimada fue de 9,44 ± 1,2 y 7,38 ± 3,4  años, para perros y gatos respectivamente. El principal uso de los perros (97,9%) y gatos (100%) fue como mascota. En perros predominó la tenencia de machos (57,2%), de raza pura (67,5%), no esterilizados (70,4%) y tamaño pequeño (45,6%). La edad promedio fue de 4,26 años. En gatos, predominaron las hembras (55,3%), esterilizados (63,5%) y raza cruzada (79,6%). La edad promedio fue de 2,52 años. Estos valores aportan información demográfica de perros y gatos que servirán para mejorar la planificación de programas de vacunación antirrábica y tenencia responsable de estas poblaciones

Some advances in the research on Lie algebras

The main goal of this poster, which is written in the form of a survey and tries to show some aspects of the research of authors on Lie algebras, is to pay homage to the memory of Pilar Pisón Casares, who was firstly teacher of some of them and later colleague of all of them during different stages of her stay as a member of the Departamento de Algebra, Computación, Geometría y Topología de la Universidad de Sevilla

Preventive practices to promote digital disconnection in higher education

Estos son los resultados de un Proyecto de Innovación Docente y buenas prácticas docentes de la UGR (2022-2023): “Buenas prácticas para un uso adecuado de los dispositivos móviles del alumnado en la UGR". Unidad de Calidad, Innovación Docente y Prospectiva.El uso de los dispositivos móviles y en particular el teléfono se ha generalizado en toda la sociedad y lógicamente también entre el alumnado universitario. Las universidades son conscientes de la necesidad de información y formación para garantizar un buen uso de los mismos. Esta es la razón que nos ha llevado a elaborar una guía de buenas prácticas sencilla, corta, atractiva, y de fácil lectura, que contiene en un único documento recomendaciones para un buen uso de las redes sociales y de la mensajería instantánea. La finalidad perseguida es concienciar de la importancia de aplicar medidas preventivas para preservar la salud digital y garantizar el derecho a la desconexión digital entre la comunidad universitaria. Esta guía contiene también información sobre cómo actuar y dónde dirigirse ante algún problema derivado de un mal uso de tales dispositivosThe use of mobile devices and in particular the mobile phones has become widespread throughout society. Its use is increasing in the young population and logically also among university students. Universities are aware of the need for information and training to ensure a good use of them. This is the reason that has led us to develop a simple, short, attractive and easy to read guide of good practices, which contains in a single document, recommendations for a good use of social networks and instant messaging. The aim is to raise awareness of the importance of applying preventive measures to preserve digital health and guarantee the right to digital disconnection among the university community. This guide also contains information on how to act and where to turn to in the event of a problem arising from the misuse of such devices

Establishment of a Sonotrode Extraction Method and Evaluation of the Antioxidant, Antimicrobial and Anticancer Potential of an Optimized Vaccinium myrtillus L. Leaves Extract as Functional Ingredient

Vaccinium myrtillus L. (bilberry) leaves are an important by-product of berry production that may be used as a source of phenolic compounds which have a positive effect on human health. Therefore, an ultrasound-assisted extraction via sonotrode has been used for the first time to recover bioactive compounds from bilberry leaves. The extraction has been optimized using a Box-Behnken design. The influence of ethanol:water ratio (v/v), time of extraction (min) and amplitude (%) were evaluated considering total phenolic content (TPC) and antioxidant capacity (DPPH and FRAP assays) as dependent variables in a response surface methodology (RSM). Optimum values for the independent factors were 30:70 ethanol/water (v/v), 5 min of extraction and 55% amplitude. The empirical values of the independent variables using the optimized conditions were 217.03 +/- 4.92 mg GAE/g d.w. (TPC), 271.13 +/- 5.84 mg TE/g d.w. (DPPH) and 312.21 +/- 9.30 mg TE/g d.w. (FRAP). The validity of the experimental design was confirmed using ANOVA and the optimal extract was characterized using HPLC-MS. A total of 53 compounds were tentatively identified, of which 22 were found in bilberry leaves for the first time. Among them, chlorogenic acid was the most abundant molecule, representing 53% of the total phenolic compounds identified. Additionally, the antimicrobial and anticancer activities of the optimum extract were tested. Gram-positive bacteria demonstrated high sensitivity to bilberry leaves extract in vitro, with MBC values of 6.25 mg/mL for Listeria monocytogenes, Listeria innocua and Enterococcus faecalis, and 0.8 mg/mL for Staphylococcus aureus and Bacillus cereus. Furthermore, bilberry leaves extract exerted in vitro antiproliferative activity against HT-29, T-84 and SW-837 colon tumor cells with IC50 values of 213.2 +/- 2.5, 1140.3 +/- 5.2 and 936.5 +/- 4.6 mu g/mL, respectively. Thus, this rapid ultrasound-assisted extraction method has demonstrated to be an efficient technique to obtain bilberry leaves extract with in vitro antioxidant, antimicrobial and anticancer capacities that may be useful for the food industry as natural preservative or even for the production of functional foods or nutraceuticals