L’art de la traque, note sur Allio et Losey

Il peut paraître surprenant de rapprocher ces deux cinéastes aux tempéraments si dissemblables, et qu’une culture et une génération séparent (Losey est né en 1909, Allio en 1924). L’idée m’en est venue en partie, on s’en doute, du fait de leur expérience commune du théâtre et, plus particulièrement, de leur connivence avec Brecht. Losey a directement collaboré avec Bertolt Brecht pour la création de Galileo Galilei à Los Angeles en 1947, Allio a..

A Escuta de Jovens em Filmes de Pesquisa

Apresenta-se trajetória de um grupo de pesquisa dedicado à produção de conhecimento sobre jovens de espaços populares no contexto de produção de filmes de pesquisa. Dois filmes são descritos e interpretados com especial destaque aos dispositivos utilizados para colocar em diálogo as narrativas de si e contextos de vida e sociabilidade de jovens através de imagens e sons. A representação fílmica não se confunde com um retrato do real, mas, em vez disso, é reconstituição através da seleção, tradução e montagem do produto que se quer compartilhar com o público. As entrevistas narrativas concebidas em bases dialógicas são elementos estruturantes da produção dos filmes que buscam apresentar o ser-jovem em sua complexidade

Fonctions du langage et pédagogie de la communication

Vanoye Francis. Fonctions du langage et pédagogie de la communication. In: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n°40, 1983. La communication. pp. 37-50

Argumentation et formation : le logique, l'affectif et le scolaire (note pour un exercice)

Vanoye Francis. Argumentation et formation : le logique, l'affectif et le scolaire (note pour un exercice). In: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n°28, 1980. Argumenter. pp. 76-82

Free-Jazz d'Ornette Coleman : un manifeste?

Vanoye Francis. Free-Jazz d'Ornette Coleman : un manifeste?. In: Littérature, n°39, 1980. Les manifestes. pp. 89-94

Quelques rencontres remarquables. Pastiches, centons, fantaisies pour Claude Leroy

Blues in the Night On n’a jamais accès qu’à des lambeaux de souvenirs. Depuis quelque temps, la silhouette et le visage de Montesquiou dans la cour du lycée Condorcet me reviennent en mémoire. Sa silhouette élancée, son épaisse tignasse blond doré, ses costumes élégamment fatigués, son visage d’ange aristocratique et ses longues mains. Il était le seul élève avec qui je pouvais parler de jazz le matin, en attendant le signal de la reprise des cours. Il s’était toujours procuré les derniers di..

Remarques sur l'enseignement de l'expression écrite et orale

Vanoye Francis. Remarques sur l'enseignement de l'expression écrite et orale. In: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n°9, 1976. Faits grammaticaux. pp. 65-72