Compreendendo a experiência do cuidador de um familiar com câncer fora de possibilidade de cura

Este estudo buscou compreender a experiência do cuidar de um familiar com câncer fora de possibilidade de cura. Trata-se de estudo de abordagem qualitativa. Participaram cinco cuidadores familiares de pacientes oncológicos fora de possibilidade de cura, internados em um Hospital do interior de São Paulo. Os dados foram coletados no período de outubro a janeiro de 2009/2010, por meio de entrevistas, e utilizou-se análise de conteúdo. Identificaram-se as categorias: Motivo para ser cuidador; Mudanças com o papel de cuidador; Ambiente para morte; Sentimentos gerados no ser cuidador; e Redes de apoio para o cuidador. O presente estudo possibilitou a compreensão dos cuidadores familiares no seu contexto histórico e sociocultural que é particular, relativo e condicional. Observou-se que o cuidador familiar precisa ser alvo de atenção da equipe de saúde, incluindo o significado atribuído à doença e tratamento paliativo para o planejamento da assistência da unidade familiar na fase final da vida

Experiências de formação discente na educação profissional através de intercâmbio cultural

Neste relato de experiência, construímos entendimentos colaborativamente sobre as experiências vividas através do Projeto Brasil-Argentina 2019-2020, quando recebemos 20 estudantes e 2 professores de uma escola pública da cidade de Buenos Aires, Argentina, no Instituto Federal da Bahia, campus Valença, no Brasil, do qual somos/éramos docentes. Por meio de uma teorização proveniente do Turismo Cultural, propomos uma discussão sobre como o intercâmbio entre estudantes argentinos e brasileiros pode proporcionar diferentes possibilidades de formação, não só intercultural, mas como também profissional. Através de fotos, as quais registram algumas das diferentes atividades realizadas à época como, por exemplo, os experimentos realizados na aula de Química, a tarde com a equipe de robótica do campus, o momento (inter)cultural de dança no pátio, a aula de culinária com os estudantes do curso de Aquicultura ou a visita guiada pelos estudantes do curso de Guia de Turismo Regional ao Morro de São Paulo, compartilhamos os momentos de troca cultural entre estudantes argentinos e brasileiros

Experiências de formação discente na educação profissional através de intercâmbio cultural

Neste relato de experiência, construímos entendimentos colaborativamente sobre as experiências vividas através do Projeto Brasil-Argentina 2019-2020, quando recebemos 20 estudantes e 2 professores de uma escola pública da cidade de Buenos Aires, Argentina, no Instituto Federal da Bahia, campus Valença, no Brasil, do qual somos/éramos docentes. Por meio de uma teorização proveniente do Turismo Cultural, propomos uma discussão sobre como o intercâmbio entre estudantes argentinos e brasileiros pode proporcionar diferentes possibilidades de formação, não só intercultural, mas como também profissional. Através de fotos, as quais registram algumas das diferentes atividades realizadas à época como, por exemplo, os experimentos realizados na aula de Química, a tarde com a equipe de robótica do campus, o momento (inter)cultural de dança no pátio, a aula de culinária com os estudantes do curso de Aquicultura ou a visita guiada pelos estudantes do curso de Guia de Turismo Regional ao Morro de São Paulo, compartilhamos os momentos de troca cultural entre estudantes argentinos e brasileiros

O controle judicial imediato de apreensões de adolescentes e jovens no Brasil

The main purpose of this paper is to investigate the effectiveness of judicial control of the apprehension of adolescents and young people in the context of the practice of infractions in Brazil as an instrument to protect this population against illegalities and arbitrariness, but above all to protect them against aggression, torture, mistreatment and inhuman or degrading treatments. For that, it was important to carry out a documentary research in relation to international human rights law and about the legislation of Latin American countries. Equipments that enhance this judicial control currently in the country have also been analysed. In addition, it was necessary to investigate the model of judicial control of the apprehension of adults with a view to prohibiting more severe treatment of adolescents and young people. Thus, it came to the conclusion that the model for controlling the arrests of adolescents and young people in Brazil is dissociated from international regulations and also from the legislation of the countries in the region, ensuring protection that is lower than that afforded to the adult population.O objetivo principal desse trabalho é investigar a efetividade do controle judicial de apreensão de adolescentes e jovens no contexto da prática de atos infracionais no Brasil como instrumento para proteção dessa população contra ilegalidades e arbitrariedades, mas sobretudo em face de agressões, torturas, maus tratos e tratamentos desumanos ou degradantes. Para tanto foi importante efetuar uma pesquisa documental em relação à normativa internacional dos direitos humanos e à legislação de países da América Latina. Equipamentos que potencializam esse controle judicial atualmente no país também foram objeto de análises. Além disso, foi necessário investigar o modelo de controle judicial de apreensão de adultos tendo em vista a proibição de tratamento mais gravoso a adolescentes e jovens. Assim, chegou-se à conclusão de que o modelo de controle de apreensões de adolescentes e jovens no Brasil se encontra dissociado da normativa internacional e também da legislação dos países da região, assegurando proteção inferior àquela conferida à população adulta

AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO INICIAL DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR (IES)

O trabalho teve por objetivo avaliar a formação inicial para a profissão de professor. Observou-se o quanto a Instituição de Ensino Superior (IES) foi importante, o relacionamento com os demais colegas, à entrada na sala de aula para o estágio, o relacionamento com os professores, e demais conhecimentos importantes na área de educação, visou-se uma avaliação para montar um perfil de futuros professores. Usou-se de uma metodologia caracterizada como pesquisa de campo, visando avaliar sem a interferência do pesquisador e  a qual foi feita através de questionário. Essa avaliação teve uma abordagem qualitativa, pois analisou como foi à formação inicial e o que cada acadêmico fará ao terminar a sua graduação.  Foram entrevistados acadêmicos de Química de uma IES. Onde pode-se chegar a conclusão de  que há acadêmicos que irão continuar os estudos após o término, outros vão parar por aí, alguns não se sentem preparados para entrar em sala de aula. Assim através deste trabalho foi possível avaliar que cada pessoa tem vontade própria, é ela que escolhe o caminho a seguir, pois é preciso escolher o que lhe dê prazer de fazer

Epigenetic alterations in ameloblastomas : a literature review

Ameloblastoma is a locally aggressive tumor, originated from odontogenic epithelium, and affects the jawbones with an elevated recurrence rate. The molecular mechanisms involved with the pathogenesis of this tumor remain undetermined. This review aimed t

A disciplina de Educação Física no ensino médio: reflexões sobre a prática docente

This study aims to reflect on the teaching practice of Physical Education teachers in High School. It is a descriptive research, with a qualitative approach, based on a field research. The research was developed in the Public Schools of the State Education Network in Sobral - CE. Ten professors of Physical Education were defined as subjects of the research, to whom a semistructured interview was applied. We conclude that a Physical Education is indispensable in all basic education, and we point out the need to value this curricular component in the same way as the others in High School, understanding that discipline as a source of necessary knowledge for the construction of new citizens, more complete, more integrated and conscious of its role in the society to which they belong.Este estudio tiene como objetivo reflexionar sobre la práctica docente de los profesores de Educación Física en la Enseñanza Secundaria. Se trata de una pesquisa descriptiva, con abordaje cualitativo, a partir de un trabajo de investigación. La pesquisa se desarrolló en las escuelas Públicas de la Red Estadual de Enseñanza en Sobral - CE. Definiendose como sujetos de la pesquisa diez (10) profesores de Educación Física, a los cuales les fue aplicada una entrevista semiestructurada. Como resultado, se constató que: los profesores reconocen la Educación Física como herramienta pedagógica para la formación integral en la educación básica. Sin embargo, destacan que existe todavía una visión debilitada con relación a la existencia de esta práctica en la Enseñanza Média. Concluimos que la Educación Física es indispensable en toda la educación básica, y apuntamos la necesidad de valoración de este componente curricular como una fuente de conocimiento necesaria para la construcción de un nuevo ciudadano, más completo, más integrado y consciente de su papel en la sociedad a la cual pertenece.Este estudo tem como objetivo refletir sobre a prática docente dos professores de Educação Física no Ensino Médio. Trata-se de pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, a partir de uma pesquisa de campo. A pesquisa se desenvolveu nas escolas Públicas da Rede Estadual de Ensino em Sobral – CE. Definindo-se como sujeitos da pesquisa 10 professores de Educação Física, aos quais foi aplicado uma entrevista semiestruturada. Como resultado, constatou-se que: os professores reconhecem a Educação Física como ferramenta pedagógica para formação integral na Educação Básica, entretanto, destacam que existe ainda uma visão fragilizada com relação à existência desta prática no Ensino Médio. Concluímos que a Educação Física é indispensável em toda a Educação Básica, e apontamos a necessidade de valorização deste componente curricular como uma fonte de conhecimento necessário para a construção de um novo cidadão, mais completo, mais integrado e consciente de seu papel na sociedade a qual pertence

ESTUDANTE INEXPERIENTE, INSTITUIÇÃO DE TRABALHO PROFISSIONALIZANTE? UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA DO TRABALHO

O presente artigo objetiva discutir a relao existente entreinstituies e o estagirio e as contribuies acerca da experincia do estgio e da empresa, bem como a relao de parceria entre a instituio de educao e a instituio que recebe os estagirios. Sabe-se que no primeiro contato com a populao atendida que o estagirio tem o incio de uma nova postura, a de um profi ssional fomentando construo de sua identidade. O estagirio, de um lado, se benefi cia de um local que lhe oferece estrutura real de trabalho que contribui para sua formao, aproximando o aluno do mundo do trabalho. A instituio, por outro, se benefi cia por meio da disponibilizao deste espao, podendo abrir novas perspectivas, por meio do contato com uma nova gerao, da disposio para experimentar, promovendo renovao noambiente de trabalho. Desse modo, essa discusso indica que no h um s beneficiado com a prtica de estgio, ou seja, ambos so favorecidoscom essa relao, ou seja, um auxilia o outro

RESGATE HISTÓRICO-AMBIENTAL DO CÓRREGO CRIMINOSO, BACIA DO ALTO TAQUARI, COXIM/MS

A urbanização, como um processo histórico, amplia a demanda por água potável e gera novas preocupações a respeito do uso adequado da terra e conservação dos mananciais hídricos. A História Ambiental nos adverte para o fato de que a percepção sobre as interações entre o ser humano e o ambiente muda conforme a época, o local e a cultura e que pode ser a chave para a formulação de estratégias de recuperação e conservação ambiental. Este estudo tem por objetivo apresentar um resgate histórico-ambiental da ocupação da microbacia do córrego Criminoso, Bacia do Alto Taquari, Coxim, MS, visando gerar informações que auxiliem na proposição de ações adequadas para a reconstrução das relações harmônicas entre a população de Coxim e seus recursos hídricos. Desse modo, este estudo demonstrou a importância do resgate da memória da população, de sua história, cultura e vivência social, como base para a proposição de políticas públicas que possam auxiliar na reconstrução das relações harmônicas entre a sociedade e a natureza existentes quando do primeiro contato da população com o território que veio a tornar-se o seu lugar no espaço geográfico

Epidemiologia das doenças negligenciadas no Brasil e gastos federais com medicamentos

The World Health Organization (WHO) and Medecins Sans Frontieres recently have proposed the term neglected diseases, referring to those that have a higher occurrence in the developing countries and most neglected, exclusive of developing countries. Leishmaniasis, Chagas disease, trachoma, leprosy, malaria, and various parasites are just some examples of neglected diseases. Given the importance of combating these diseases as a tool on promotion of social and economic development, and in order to support the discussion of the policy on Research and Development (R&D) of medicines in Brazil, this study evaluates the epidemiological situation of neglected diseases with higher prevalence in Brazil. It also analyzes the federal government spending on medicines to treat those diseases, identifying the drugs, dosage forms and their respective costs in the period 2005 to 2008. In this sense, it is observed that despite the high incidence of neglected diseases in Brazil, spending of the Ministry of Health on medicines for the pharmaceutical assistance programs for neglected diseases is scarce if compared to spending on other programs, such as AIDS, for example. It is believed that it reflects the lack of new drugs for the treatment of neglected diseases, that would be, therefore, subject to patent protection, and, consequently, more expensive. On the other hand, Brazil is one of the developing countries that invests more on research of new treatments for neglected diseases. As it has been done on other countries, it could be proposed Public Private Partnerships (PPPs) for R&D on neglected diseases in Brazil, once this country is directly interested in the possible products of such partnerships and has the technical capability to do so