13 research outputs found
Regulation of Myc oncoprotein function by E3 ubiquitin ligases
The Myc oncoprotein/transcription factor plays an important role in controlling cell proliferation, and is deregulated in many human cancers. Myc is a short-lived protein that is turned over via the ubiquitin-proteasome pathway. The major aim of this thesis was to identify E3 ubiquitin ligases that regulate Myc turnover and/or function. Further we aimed to understand the mechanisms behind IFN-Îł-induced inactivation of Myc. Through this work we identified the first E3 ligase, SCFSkp2, interacting with Myc and promoting its ubiquitylation and proteasomal turnover. Surprisingly, Skp2 promotes Myc-induced S-phase entry and is required for transcriptional activation by Myc. We show that Myc recruits Skp2 and the proteasome to target promoters and that the proteasome subunit Sug1 is required for Myc transactivation, suggesting that both Skp2 and Sug1 act as coactivators for Myc-induced transcription. We further found an interaction between Myc and the tumour suppressor/E3 ligase von Hippel Lindau (VHL) that targets hypoxia-inducible factor (HIF) for degradation. Unlike HIF, Myc binds VHL also during hypoxia through a distinct binding site. VHL is shown to play a role in ubiquitylation of Myc, but surprisingly not in degradation, thus displaying a new non-proteasomal VHL function. Further, VHL interacts with a subset of Myc target promoters and is possibly involved in regulation of certain Myc target genes. We also present results showing that Cyclin E/Cdk2 regulates the stability of Myc by phosphorylating Ser-62 and functions as a Myc cofactor, increasing Myc transactivation and stability. We further show that this phosphorylation is inhibited by the growth inhibitory cytokine IFN-Îł via upregulation of the Cdk inhibitor p27, resulting in increased Myc turnover via the ubiquitin/proteasome pathway. Taken together, this thesis presents three examples of regulation of Myc ubiquitylation with different consequences for Myc function and stability. These findings emphasise the importance of Myc regulation by E3 ligases at different biological levels and could potentially be of importance for the development of novel cancer therapeutics
Varför tappar barn och ungdomar intresset för naturvetenskap?
Barn visar ofta en stor entusiasm för naturvetenskap, men intresset sjunker mot slutet av grundskolan. Syftet med denna studie Ă€r att identifiera möjliga orsaker till att ungdomar tappar sitt intresse för naturvetenskap. Avsikten Ă€r ocksĂ„ att ta reda pĂ„ vilken roll deras NO-lĂ€rare spelat för deras intresse.För att undersöka detta har fokusgrupper med studiemotiverade elever intervjuats. Studiens resultat visar att Ă€ven studiemotiverade elever kan ha svĂ„rt för naturvetenskapliga skolĂ€mnen, vilket gör att de vĂ€ljer bort dessa Ă€mnen pĂ„ gymnasiet. Vidare visar resultatet att elever som Ă€r ointresserade av naturvetenskap, ser naturvetenskapen som fĂ€rdigformad fakta som inte kan diskuteras. Resultatet visar ocksĂ„ att Ă€ven omtyckta lĂ€rare som eleverna uppfattar som kompetenta, inte lyckas fĂ„nga och bevara elevernas intresse för naturvetenskap. Det krĂ€vs alltsĂ„ nĂ„nting mer av oss lĂ€rare för att kunna hitta âdet dĂ€râ som krĂ€vs för att eleverna skall fĂ€ngslas av naturvetenskap
Varför tappar barn och ungdomar intresset för naturvetenskap?
Barn visar ofta en stor entusiasm för naturvetenskap, men intresset sjunker mot slutet av grundskolan. Syftet med denna studie Ă€r att identifiera möjliga orsaker till att ungdomar tappar sitt intresse för naturvetenskap. Avsikten Ă€r ocksĂ„ att ta reda pĂ„ vilken roll deras NO-lĂ€rare spelat för deras intresse.För att undersöka detta har fokusgrupper med studiemotiverade elever intervjuats. Studiens resultat visar att Ă€ven studiemotiverade elever kan ha svĂ„rt för naturvetenskapliga skolĂ€mnen, vilket gör att de vĂ€ljer bort dessa Ă€mnen pĂ„ gymnasiet. Vidare visar resultatet att elever som Ă€r ointresserade av naturvetenskap, ser naturvetenskapen som fĂ€rdigformad fakta som inte kan diskuteras. Resultatet visar ocksĂ„ att Ă€ven omtyckta lĂ€rare som eleverna uppfattar som kompetenta, inte lyckas fĂ„nga och bevara elevernas intresse för naturvetenskap. Det krĂ€vs alltsĂ„ nĂ„nting mer av oss lĂ€rare för att kunna hitta âdet dĂ€râ som krĂ€vs för att eleverna skall fĂ€ngslas av naturvetenskap
Varför tappar barn och ungdomar intresset för naturvetenskap?
Barn visar ofta en stor entusiasm för naturvetenskap, men intresset sjunker mot slutet av grundskolan. Syftet med denna studie Ă€r att identifiera möjliga orsaker till att ungdomar tappar sitt intresse för naturvetenskap. Avsikten Ă€r ocksĂ„ att ta reda pĂ„ vilken roll deras NO-lĂ€rare spelat för deras intresse.För att undersöka detta har fokusgrupper med studiemotiverade elever intervjuats. Studiens resultat visar att Ă€ven studiemotiverade elever kan ha svĂ„rt för naturvetenskapliga skolĂ€mnen, vilket gör att de vĂ€ljer bort dessa Ă€mnen pĂ„ gymnasiet. Vidare visar resultatet att elever som Ă€r ointresserade av naturvetenskap, ser naturvetenskapen som fĂ€rdigformad fakta som inte kan diskuteras. Resultatet visar ocksĂ„ att Ă€ven omtyckta lĂ€rare som eleverna uppfattar som kompetenta, inte lyckas fĂ„nga och bevara elevernas intresse för naturvetenskap. Det krĂ€vs alltsĂ„ nĂ„nting mer av oss lĂ€rare för att kunna hitta âdet dĂ€râ som krĂ€vs för att eleverna skall fĂ€ngslas av naturvetenskap
Closing the Value Chain Loop in the Apparel Industry â A case study of current practices
Purpose: The purpose of this research is to explore current practices regarding circular economies in the apparel industry and to construct a framework for integrating circular economy practices in the Swedish apparel industry. Methodology: With a constructionist view and an abductive approach the purpose is to be achieved through two qualitative case studies. The themes identified were analysed and interpreted. Theoretical perspectives: The theoretical framework is based upon a business context, on the basis of the textile management in general and logistics, recycling, sustainability and reverse systems in particular. Empirical foundation: The empirical material consists primarily of 9 in-depth semi-structured interviews with various roles at Uniforms for the Dedicated and Filippa K, as well as through a Skype interview with the project manager of Re:Design Studio. They have been asked to talk about their view of sustainability, their practices and future developments. Conclusion: When integrating circular practices in the value chain the authors have identified five main areas that should be integrated, in order to develop towards a circular economy: reimagine, reduce, reuse, repair and recycle.Program: Applied Textile Managemen
Effektivisering av riskhantering med BIM
Syfte Syftet med studien Àr att undersöka hur ett byggprojekts riskhantering kan anvÀndas med BIM. Studien skall undersöka vilka behov dagens riskhantering har av BIM-baserad metodik och ange de lösningar som finns att tillgÄ i dagslÀget. Genom att identifiera och kartlÀgga metoder för riskhantering, bÄde med och utan BIM, kan en analys göras om vilka metoder som kan effektivisera riskhanteringen. Studien syftar Àven till att öka kunskaperna om BIM och dess anvÀndning för riskhantering i byggprojekt. MÄl och problemformuleringar MÄlet Àr att finna och analysera metoder med BIM och undersöka om de kan effektivisera riskhanteringen i byggnadsprocessen. Rapporten ska besvara följande frÄgor: ⹠Hur utförs riskhanteringen idag? ⹠Vilka metoder för riskhantering med hjÀlp av BIM finns i dagslÀget? ⹠Vilka behov finns det för att effektivisera riskhanteringen? ⹠Kan riskhanteringen i byggprocessen effektiviseras med hjÀlp av BIM? Metod I denna studie har kvalitativa intervjuer utförts med fyra olika verksamma i olika delar av byggnadsprocessen, detta för att fÄ en bredare bild av hur riskhanteringen berör de olika stadierna. De kvalitativa intervjuerna inleds med att författarna formulerar frÄgor till var intervjuad, beroende pÄ yrkeskategori. Efter intervjun bearbetas resultatet, empirin, och slutligen analyseras och jÀmförs med de andra intervjuerna. Parallellt med, samt inför, den kvalitativa studien har Àven en litteraturstudie genomförts dÀr författarna inhÀmtat information frÄn kÀllor som berört studiens Àmne. Resultatet frÄn litteraturstudien anvÀnds senare i analysen för att slutligen, tillsammans med de kvalitativa intervjuerna, leda till studiens slutsats. Slutsats Idag utförs riskhanteringen genom att samtliga risker identifierade under projektering kommuniceras med AllmÀnna Föreskrifter och Arbetsmiljödokument. Denna information tas sedan emot av bland annat projektledare som ska samordna dessa och prioritera hur, och om, riskerna ska lösas. Under produktion pÄbörjas riskhanteringen sÄ fort företaget fÄtt accepterat anbud. Enligt denna studie finns det idag en möjlighet att anvÀnda BIM i riskhanteringsprocessen genom att framta APD-planer med BIM, Prevention through Design samt ökad anvÀndning av VR som metod i riskhanteringsprocessen. De behov som enligt studiens respondenter behöver förbÀttras i dagens riskhanteringsprocess Àr samordningsmöjligheter av risker identifierade i projekteringsskedet och att minska risken för att riskhanteringsprocessen pÄbörjas för sent. Genom att tidigt i byggnadsprocessen anvÀnda VR som metod för att visualisera ett projekt kan riskhanteringen effektiviseras pÄ sÄ vis att det förenklar tidig start av riskhanteringsprocessen. Genom att utveckla en metod för att föra riskbaserad information till vart objekt i BIM-stödda 3D-program som, vid anvÀndning i ett projekt, kommuniceras med BIM kan riskhanteringen effektiviseras pÄ sÄ vis att samordningen av de risker identifierade i ett projekt gÄr snabbare
Materials of textile
Under ett samarbete med underklÀdesbutiken Bornevings har information om textila materialtagits fram. Butiken erbjuder alltid god service nÀr det gÀller utprovning av plagg men saknarbaskunskaper om textila material och hur de tillverkas. Textil informationen har tagits framför att underlÀtta detta problem. Kunskapsbristen kommer nu att eliminerats sÄ personalen kanerbjuda den bÀsta servicen.För att fÄ reda pÄ hur informationen pÄ bÀsta sÀtt skulle redovisas för butiken studeradespedagogik. InlÀrning fungerar olika för alla, vissa tar till sig bilder medan andra lÀttare kanregistrera text. LÀrande Àger rum mellan minst tvÄ personer. Det ena kan vara i form av enskrift, till exempel en bok. För att kunna stÀlla sig kritisk till Àmnen krÀvs först kunskap. Allkunskap Àr positiv för individen och ligger till grund för ens förutsÀttningar i livet.För att personalen hela tiden ska kunna gÄ tillbaka till den information som tagits fram tillbutiken har informationen valts att redovisas i ett tryckt format. Resultatet blev en handbok.Den innehÄller information om materialen som varorna i Bornevings butik bestÄr av. Materialsom tas upp Àr bomull, polyester, polyamid, elastan, modal, viskos, lyocell, ull och silke.I handboken beskrivs det grundlÀggande om hur ett material blir till, alltifrÄn fiberstadiettill tillverkningsprocesser sÄsom vÀv och trikÄ, samt hur de olika metoderna kan pÄverkaslutresultatet.Handboken gavs ut till en urvalsgrupp av olika Älder, kön och yrke. Det för att kontrolleratextens nivÄ sÄ att den var enkel att ta in och att fackord eliminerats. Allt för att skapa en sÄenkel och informativ text som möjligt.During collaboration with the underwear store Borneving has information on textile materialsbeen developed. The store always offers excellent service when it comes to try out the best fitof garments but lacks basic knowledge of textile materials and how they are made. A textilehandbook has been produced to prevent this problem. The lack of knowledge will now beeliminated so the staff can provide the best service.To find out how the information in the best way would be presented for the store werepedagogy studied. Learning works differently for everyone. Some will remember pictureswhile others can more easily register text. Learning takes place between at least two people.One person may be in the form of a book. In order to be critical to subjects it requiresknowledge. All knowledge is positive for the individual and forms the basis of one'sopportunities in life.In order so the staff all the time can go back to the information generated to the shop theinformation has been selected to be presented in a printed format. The result of this was ahandbook. It includes information about materials to which the goods in Bornevings shopconsists of. Materials covered are cotton, polyester, polyamide, elastane, modal, viscose,lyocell, wool and silk. The handbook describes the basic of how a material is created, fromfiber through to manufacturing processes such as woven and knitted, and how the differentmethods can affect the final result.The handbook was distributed to a select group of different age, gender and occupation. Thiswas to control the text's level so it was easy to take in and that technical terms are eliminated.All to create a simple and informative handbook as possible.Program: Textil produktutveckling med entreprenörs- och affÀrsinriktnin
OSYNLIGGĂR LĂRANDET OMSORGEN I FĂRSKOLAN? â En diskursanalys pĂ„ hur lĂ€rande och omsorg konstrueras i förskolors presentationstexter
Syfte: Förskolan tillskrivs traditionellt tvÄ olika, konkurrerande uppgifter: Omsorg och
lÀrande. Begreppen betraktas ofta som förknippade med och beroende av varandra i ett
dialektiskt förhÄllande och som delar av samma helhet. Syftet med denna studie Àr att
belysa hur dessa begrepp förhÄller sig till varandra i förskolors egenproducerade
presentationstexter. Det Àr ett angelÀget Àmne dÄ helhetssynen Ä ena sidan synliggör och
ger kraft Ät lÀrandet och de vÀrderingar som det bÀr med sig, samtidigt som det Ä andra
sidan riskerar att osynliggöra omsorgen och dess tillhörande betydelser och vÀrderingar.
Teori: Studien har en socialkonstruktivistisk utgÄngspunkt med en diskursanalytisk ansats. Vi
har inspirerats av framförallt Laclau och Mouffes diskursteori samt Faircloughs kritiska
diskursanalys. De övergripande idéerna vi lyfter Àr den diskursiva kampen,
diskursformationer, antagonism, hegemoni, neutralisering, skillnader mellan diskursiv
och social praktik, samt skapandet av subjektpositioner.
Metod: Utöver helhetsgreppet som den teoretiska ramen ger oss sÄ har vi Àven inspirerats av
vissa mer analysnÀra begrepp som diskursordning, intertextualitet och interdiskursivitet
samt tecknens betydelseskapande process. Förskolors presentationstexter pÄ Göteborgs
Stads hemsida har analyserats genom att fokusera pÄ hur lÀrande och omsorg
konstrueras och positioneras i relation till varandra.
Resultat: UtifrÄn talet om lÀrande och omsorg i förskolans presentationstexter har fyra teman
kunnat urskiljas: Omsorgen som osynlig, det överordnade lÀrandet, den mÀtbara
kunskapen och förmÄgor för framtiden. Resultatet visar att i presentationstexterna
verkar idén om omsorg ha övertagits av lÀrandediskursen och att omsorg inte lÀngre
tycks tillhöra omsorgsdiskursen. Vidare pekar resultatet pÄ att lÀrandets instrumentella
roll spiller över pÄ omsorgens existentiella roll