Amamentação: orientação e assistência da enfermagem durante este período: Breastfeeding: guidance and nursing assistance during this period

Objetivo: O presente trabalho tem como analisar e descrever o papel do enfermeiro quanto à assistência na amamentação, orientando as mães antes mesmo de ganharem o RN, com as dúvidas no começo da gravidez até o período de pós-parto, muitos hospitais incentivam a enfermagem como consultoria para dúvidas de amamentação. O leite materno contribui positivamente para o crescimento e desenvolvimento da criança e apresenta vantagens imunológicas, psicológicas e nutricionais. Metodologia: Trata-se de uma revisão de literatura, onde foi encontrado um número essencial para descrever o trabalho, separando os critérios de inclusão que foram mais utilizados por se relacionar com o artigo descrito, e os de exclusão descartamos por não relacionar diretamente no tema do artigo. Conclusão: A assistência do enfermeiro é essencial para influenciar a mãe sobre o aleitamento materno exclusivo para seu RN, com o apoio do companheiro, da família, enfim, de toda a sociedade é fundamental para que a amamentação ocorra sem complicações

Competências e habilidades para prevenção e controle de infecções identificadas no projeto pedagógico de um curso de graduação em enfermagem / Competences and skills for prevention and control of infection identified in the pedagogical project of a nursing graduation course

Estudo objetivou analisar as habilidades e competências sobre prevenção e controle de infecções identificadas no projeto pedagógico e planos de ensino do curso de graduação em enfermagem. Estudo descritivo realizado em uma instituição de Ensino Superior, localizada na Região Centro-Oeste em 2015. A amostra foi constituída pelo Projeto Pedagógico e planos de ensino do curso de enfermagem que compõem a grade curricular. Os dados coletados por meio de um formulário. As habilidades e competências sobre prevenção e controle de infecção estão presentes em cinco eixos da área específica, do curso e que dentre estes um é específico sobre o tema. O cenário de práticamais utilizado é o de média e alta complexidade. O Curso apresenta evidencias de ensino e aprendizagem relacionado a competências e habilidades sobre prevenção e controle de infecção, masé preciso uma expansão para outros eixos proporcionando segurança ao profissional na assistência.

Conduta do enfermeiro no atendimento e acompanhamento de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo – TEA: Conduct of the nurse in the care and monitoring of children with Autism Spectrum Disorder- ASD

Objetivo: Avaliar o papel do enfermeiro na assistência de enfermagem as crianças com transtorno do espectro do autismo. Método: O estudo será desenvolvido por meio de uma pesquisa com uma revisão integrativa da literatura nas bases de dados BVS ( Biblioteca Virtual de Saúde) e SCIELO ( Scientific Eletronic Library Online), de materiais publicados no período de 2015 e 2021, em português. Resultado: Foram analisados 24 artigos, 09 foram escolhidos para formar este artigo. Discussão: De acordo com as pesquisas na literatura os enfermeiros tem uma importância significativa na assistência e nos cuidados prestados ao portador de TEA e a sua família, tanto no atendimento quanto na orientação. Conclusão: Após a análise dos estudos foi possível concluir que o enfermeiro tem um papel muito significativo e indispensável as crianças portadora de TEA, necessitam ter conhecimento deste transtorno em sala de aula, mais especificamente na disciplina de saúde mental que foca tão pouco em transtornos o que acaba deixando os estudantes leigos após a formação

INFERTILIDADE TEMPORÁRIA RELACIONADA AO ESTRESSE EM MULHERES E SUAS REPERCUSSÕES PSICOSSOCIAIS

Submitted by admin tede ([email protected]) on 2017-02-23T17:20:50Z No. of bitstreams: 1 KEILA CRISTINA FÉLIS.pdf: 1247728 bytes, checksum: 3c72be3ba99b9407d1bcf97679adc6b4 (MD5)Made available in DSpace on 2017-02-23T17:20:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 KEILA CRISTINA FÉLIS.pdf: 1247728 bytes, checksum: 3c72be3ba99b9407d1bcf97679adc6b4 (MD5) Previous issue date: 2016-12-16This study aimed to understand the psychosocial effects of temporary infertility by stress in women. This is a descriptive cross-sectional study with qualitative and exploratory approach. The approach used in this study included conducting interviews with ten women who had proven diagnosis of temporary infertility by stress, the analysis of the interviews was based on the perspective of Grounded Theory. After transcription and subsequent analysis of the interviews, explanatory categories that emerged from the speeches of the interviewees were: No biological problems, undiagnosed; Impacts on social relationships; Impacts on the marital relationship; and the dream realized and future action. The results showed that the numbers of years of infertility treatment more positively also negatively influenced the lives of these women generating psychosocial stress. This study allowed the understanding of the psychosocial effects of temporary infertility by stress in women, which may contribute to work teams in developing strategies to support these, however there is the consistent data literature related to the subject, even in modern times whose infertility problem already set as a public health problem with increasing incidence in the world population.O presente estudo objetivou compreender as repercussões psicossociais da infertilidade temporária por estresse em mulheres. Trata-se de um estudo transversal descritivo com abordagem qualitativa e exploratória. O procedimento metodológico utilizado nesse estudo compreendeu a realização de entrevistas com dez mulheres, que não apresentavam problema que impedisse a gestação mais tinham infertilidade temporária, a análise das entrevistas se baseou na perspectiva da Teoria Fundamentada nos Dados. Após a transcrição e posterior análise das entrevistas, as categorias explicativas que surgiram dos discursos das entrevistadas foram: sem problemas biológicos, sem diagnóstico; repercussões nas relações sociais; repercussões na relação conjugal; e o sonho realizado e providências futuras. Os resultados obtidos permitem concluir que os anos de tratamento de infertilidade influenciaram positivamente, mas também negativamente na vida dessas mulheres, gerando estresse psicossocial. Esse estudo permitiu a compreensão acerca das repercussões psicossociais da infertilidade temporária por estresse em mulheres, que pode contribuir para equipes de trabalho na elaboração de estratégias para o apoio a essas, entretanto não há na literatura dados consistentes relacionados ao tema, mesmo em tempos atuais cujo problema da infertilidade já se configura como um problema de saúde pública com crescente incidência na população mundial

Concepções de enfermeiros de um centro de atenção psicossocial sobre o cuidar a adultos com transtornos mentais graves- relato de experiência

O objetivo dessa pesquisa foi identificar as concepções dos enfermeiros de um centro de atenção psicossocial de Goiânia(Brasil) sobre os cuidados por eles prestados aos adultos portadores de transtornos mentais graves. Trata-se de um relato de experiência com abordagem qualitativa, cuja produção de dados ocorreu de agosto a dezembro de 2013 com dois enfermeiros por meio entrevistas semiestruturadas. Posteriormente, realizou-se transcrição literal das entrevistas e análise de conteúdo de Bardin. Esse projeto foi aprovado sob parecer CEP/SGC 1840/2011. Após análise das entrevistas, encontraram-se 4 categorias temáticas, a ser: Atividades de Campo realizadas pelo Enfermeiro; Atividades de Núcleo realizadas pelo Enfermeiro; Dificuldades na atuação dos enfermeiros do CAPS; e Barreiras à atuação relacionadas à rede de saúde mental local. O papel fundamental da Enfermagem no CAPS está voltado ao direcionamento da assistência integral e sob o enfoque do autocuidado de maneira holística. Todavia, a formação na graduação ainda segue o modelo biologicista e a educação permanente tem sido recurso pouco utilizado.Descritores: Enfermagem; Psiquiatria Comunitária; Serviços Comunitários de Saúde Mental; Enfermagem Psiquiátrica.</p

Atuação dos enfermeiros nos centros de atenção psicossocial- Revisão de Literatura

Analisou-se a atuação dos enfermeiros nos centros de atenção psicossocial segundo a literatura científica. Trata-se de um revisão de literatura realizada na Biblioteca Virtual em Saúde, PubMed, Portal de Periódicos da CAPS e Catálogo Coletivo de revistas, com referencias publicadas de 2007 a 2013. A função essencial do enfermeiro é buscar romper com os conceitos de exclusão, ao aceitar o usuário na sua singularidade e visar a sua reinserção social.  Todavia, algumas ações desenvolvidas pelo enfermeiro foram descritas como ideais, mas nem sempre acontecem, entre elas: acolhimento, triagem, anamnese e histórico da doença, visita domiciliar; elaboração do plano terapêutico singular, reuniões de equipe; coordenação de grupos/oficinas; atendimento a familiares; atendimento individual, aplicação da SAE, consulta de enfermagem; supervisão e capacitação dos auxiliares e técnicos de enfermagem. O enfermeiro no CAPS é um profissional colaborador, participante e deliberativo dentro da equipe multiprofissional, porém seu trabalho só será efetivo quando os usuários forem vistos em sua totalidade e as barreiras da prática biologista forem rompidas.    </p

Realist simulation as instrument for teaching-learning process in nursing

Objective: to identify in the perspective of the teaching staff the importance of Realistic Simulation in the training of the Nurse Practitioner. Method: Descriptive study, quantitative and qualitative, developed with teachers who use the Skills Laboratory, of the nursing course of a University of the Central West were investigated. Results: Six nursing professors participated in the study, who have been working for less than ten years in the institution, with a master's level degree, predominantly working hours. The minority has research or postgraduate participation, and none is involved in extension activities and only half have participated in discussions about the Pedagogical Project of the Course. All have experience in welfare activities. As for the realistic simulation, the majority says they know this approach to teaching, and half have experience, but only 33% use it constantly in their classes. Most say that the skills laboratory is not suitable for this type of teaching and that the institution does not invest enough in the development of these classes. Conclusion: The advantages related to teaching based on Realistic Simulation were highlighted the relationship between theory and practice, the development of clinical reasoning in complex and individualized cases, and as a disadvantage a lack of teacher training and the lack of working conditions

Nutritional profile of preschool children participating in program Mais Educação in the city of Goiânia, GO, Brazil

This study assesses the nutritional profile of preschool children at a full-time school participating in program Mais Educação in the city of Goiânia, state of Goiás, Brazil. This research uses an exploratory and quantitative approach with a sample of 154 preschool children. 42% of the children were found to be within normal child BMI levels and 33% were underweight, followed by 13% of children with grade III obesity, 7% with overweight, 3% with grade II obesity, and 2% with grade I obesity. The results point to unpreparedness among governmental officials and school managers in relation to the quality of nutritional contents provided to the students – a reality with direct linkages to the growth and physiological and mental development of the children attending this teaching institution.</p

Associação de estresse ocupacional e uso de psicotrópicos por docentes da área da saúde

Objective: To analyze the association between occupational stress levels and use of psychotropic drugs by health faculty. Methods: This quantitative analytical cross-sectional study was conducted from November to December 2018 at a private institution in the state of Goiás where 48 health professors answered a sociodemographic and occupational questionnaire, the workplace stress scale and a questionnaire on the use of psychotropic drugs. Data were analyzed using descriptive measures and the Chi-squared test. Results: High levels of occupational stress were found in 39.6% of the sample. Occupational stress was significantly associated with the following variables: current or previous use of psychotropic drugs (0.037), perception of quality of life improvement after drug therapy (p=0.041) and risky activities at work (p=0.036). Conclusion: The use of psychotropic drugs by university professors was significantly associated with occupational stress in the sample analyzed.Objetivo: Analizar la asociación entre el nivel de estrés ocupacional y el uso de psicotrópicos por docentes del área de la salud. Métodos: Estudio transversal, analítico y cuantitativo realizado entre noviembre y diciembre de 2018 en una institución privada del estado de Goiás de la cual 48 docentes universitarios del área de la salud han contestado a cuestionarios sociodemográfico y profesional, Escala de Estrés Laboral y cuestionario sobre el uso de psicotrópicos. Se analizaron los datos a través de las medidas descriptivas y de la prueba chi-cuadrado. Resultados: Se ha detectado alto nivel de estrés laboral en el 39,6% de la muestra. Hubo asociación significante entre el estrés laboral y las variables: uso actual o previo de medicación psicotrópica (0,037), percepción de la mejora de la calidad de vida después de la terapia medicamentosa (p=0,041) y la realización de actividades de riesgo en el ambiente laboral (p=0,036). Conclusión: El uso de psicotrópicos por los docentes universitarios asociase de manera significante al estrés laboral en la muestra investigada.Objetivo: Analisar a associação entre o nível de estresse ocupacional e uso de psicotrópicos por docentes da área de saúde. Métodos: Estudo transversal, analítico e quantitativo, realizado entre novembro e dezembro de 2018, em uma instituição privada do estado de Goiás, onde 48 docentes universitários da área de saúde responderam a questionários sociodemográfico e profissional, Escala de Estresse no Trabalho e questionário sobre o uso de psicotrópicos. Analisaram-se os dados por meio de medidas descritivas e teste de qui-quadrado. Resultados: Foi detectado alto nível de estresse ocupacional em 39,6% da amostra. Houve associação significativa entre estresse ocupacional e as seguintes variáveis: uso atual ou prévio de medicação psicotrópica (0,037), percepção de melhora da qualidade de vida após terapia medicamentosa (p=0,041) e realização de atividades de risco no ambiente de trabalho (p=0,036). Conclusão: O uso de psicotrópicos pelos docentes universitários está significativamente associado ao estresse ocupacional na amostra em questão