Key determinants of total factor productivity in the spanish agricultural sector

[EN] In this paper we analyse, as a whole and for the period 1970-95, the outstanding factors that explain the behaviour of total productivity in the Spanish agrarian sector. In the study, two main methods of modeling had been used: those we consider like "traditional" econometric methodology and the methodology of cointegration. We accepted the influence on the productivity, with the same results that the majority of authors which obtain equal results about this subject, and about variables like, human capital, or the expenditures in agrarian research and development; but in adition we stick out the big influence of others variables like weather conditions, the change in the own structure of productivity by the sector and the public capital.[ES] En este trabajo se analizan, de forma conjunta y para el periodo 1970-1995, los factores que a priori deben ser muy relevantes para explicar el comportamiento de la productividad total en el sector agrario español. En el estudio se utilizan dos procedimientos principales de modelización: lo que podemos considerar como metodología econométrica "tradicional" y la metodología de cointegración. Se acepta la influencia sobre la productividad, coincidiendo con los resultados que se obtienen mayoritariamente en otros estudios sobre el tema, de variables como el capital humano o los gastos en I+D agrario, pero se resalta adicionalmente la gran influencia de otras variables como las condiciones climáticas, los cambios en la propia estructura productiva del sector y el capital público.Expósito Díaz, P.; Rodríguez González, A. (2001). Principales determinantes de la productividad total de los factores en el sector agrario español. Economía Agraria y Recursos Naturales - Agricultural and Resource Economics. 1(2):3-20. doi:10.7201/earn.2001.02.01SWORD3201

Analysis of the total productivity in galician agricultural sector (1970-95)

Texto dispoñible en galego e españolNos últimos corenta anos o sector agrario galego experimentou importantes transformacións, e estas foron especialmente intensas a partir da adhesión de España á CE. Neste contexto de cambios profundos ofrecemos, no presente traballo, unha análise do comportamento da productividade total dos factores no sector para o período 1974-95, comparando os resultados obtidos para Galicia, para as súas provincias e para o global de España. No estudio poñemos de manifesto a marcada diverxencia existente, en termos de productividade, entre os ámbitos español e galego e, dentro deste último, as relevantes diferencias provinciais, o que reafirma a idea de que as políticas agrarias serán máis efectivas na medida en que teñan en conta as distintas especialidades productivas e os contextos concretos de producciónIn the last forty years Galician Agricultural Sector has experienced important changes and they have been especially intense since Spain joined the EC. In this context of profound changes, an analysis of the behaviour of total productivity of the factors in the sector for the period 1974-95 is carried out, comparing the results obtained for Galicia, its provinces and Spain. This paper shows that there is a marked difference, in terms of productivity, between Spanish and Galician results and within the latter the presence of relevant differences among the provinces which reaffirms the idea that agricultural policies will be more effective insofar as the different productive specialities and the concrete contexts of production are taken into accountS

Empleo sectorial y participación social: situación en Europa desde una perspectiva de género

Las autoras agradecen la ayuda de la Xunta de Galicia, Proyecto SI 427C 2009/33-0, cofinanciado por la Secretaría de Igualdade de la Xunta de Galicia y por el Fondo Social EuropeoPresentamos un estudio comparativo de la participación laboral y social de las mujeres en España y en el conjunto de las 4 principales economías de la UE: Alemania, Francia, Italia y Reino Unido, durante varias décadas y con especial referencia al período 1995-2012. También se incluye un análisis comparativo de empleo y salarios entre Europa y Estados Unidos. Se indica la importancia que tiene la recuperación e impulso del nivel de producción industrial por habitante, tras la crisis del período 2007-2012, con objeto de mejorar las oportunidades de empleo y el aumento de la productividad y el salario real medioProyecto cofinanciado por la Secretaría de Igualdade de la Xunta de Galicia y por el Fondo Social Europeo. También agradecen el apoyo de la Asociación Hispalink-Galicia

The Undergraduate Dissertation: the results from a student/tutor peer perspective

[EN] The research on Undergraduate Disserta-tion (UD) has been incorporating aspects of the tutor/ student interaction that have been shown to be crucial in explaining the student’s results. The tutorial support re-ceived during the realization of the UD - in nature and intensity - and its relationship with the final results deserves particular attention. The study of this relationship is the objective of this paper that, through the analysis of the information provided by 178 students / supervisors pairs, in-vestigates the relationships between the utorial support (declared by the teaching staff) and the competences reached by the students (perceived by the students them-selves), and between these and the real grade reached in the UD. The results indi-cate that the tutorial support in each one of the phases of the work is significantly related to several competences that the students perceive to have reached. Specif-ically, the critical capacity is improved with the intensity of the tutorial support in var-ious phases of the work. The organization of time is perceived to be increased with the support in the first phases -design of research and objectives design- while the use of prior knowledge and oral and writ-ten communication skills are competencies that improve with the intensity of support in their final phases -elaboration of conclu-sions and drafting. All abilities determine the grade reached by students in the UD.[ES] La investigación sobre el Trabajo de Fin de Grado (TFG) ha ido incorporando aspectos de la interacción tutor-a/alumno-a que se han demostrado cruciales en la explicación de los resultados de estos últimos. Merece particular atención el apoyo tutorial recibido durante la realización del trabajo -en naturaleza e intensidad- y su relación con los resultados obtenidos. El estudio de esta relación es el objetivo de este artículo que, a través del análisis de la información aportada por 178 pares alumno-a/tutor-a, indaga en las relaciones entre el apoyo tutorial (declarado por el profesorado) y las competencias alcanzadas por el alumnado (percibidas por el propio estudiantado), y entre éstas y la nota real alcanzada en la materia. Los resultados indican que el apoyo tutorial en cada una de las fases del trabajo se relaciona significativamente con varias competencias que el alumnado percibe haber alcanzado. Concretamente, la capacidad crítica se ve mejorada con la intensidad del apoyo tutorial en varias fases del trabajo. La organización del tiempo y la identificación de limitaciones se perciben incrementadas con el apoyo en las primeras fases -diseño de la investigación y definición de objetivos- mientras que el uso de conocimientos previos y la capacidad de comunicación oral y escrita son competencias que mejoran con la intensidad del apoyo en sus fases finales -elaboración de conclusiones y redacción-. Todas las capacidades determinan la calificación alcanzada por los estudiantes.Expósito Díaz, P.; Freire Esparís, MP.; Martínez Roget, F.; Del Río Araújo, ML. (2018). El trabajo de fin de grado: resultados desde una perspectiva de pares estudiantes/tutores. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 16(2):105-122. doi:10.4995/redu.2018.10190SWORD10512216

Crecimiento económico en los países de la OCDE 2: modelos macroeconométricos y factores de desarrollo en Europa, USA, Japón, México y otros países, 1960-2000

La Asociación Hispalink Galicia incluyó este libro como nº 8 de la serie "Estudios Económicos", difundida en versión impresa en el año 2004 y en versión electrónica en el año 2022Analiza el desarrollo económico en los países de la OCDE en el período 1960-2000. Incluye modelos econométricos internacionales, con datos de panel, sobre oferta y demanda a nivel macroeconométrico, relaciones de causalidad, industria, empleo, capital humano y función de producción. Incluye aplicaciones a Estados Unidos, España, México y conjunto de varios países de la OCDEAsociación Hispalink-Galici

Germline Mutations in FAF1 Are Associated With Hereditary Colorectal Cancer

Background & aims: A significant proportion of colorectal cancer (CRC) cases have familial aggregation but little is known about the genetic factors that contribute to these cases. We performed an exhaustive functional characterization of genetic variants associated with familial CRC. Methods: We performed whole-exome sequencing analyses of 75 patients from 40 families with a history of CRC (including early-onset cases) of an unknown germline basis (discovery cohort). We also sequenced specific genes in DNA from an external replication cohort of 473 families, including 488 patients with colorectal tumors that had normal expression of mismatch repair proteins (validation cohort). We disrupted the Fas-associated factor 1 gene (FAF1) in DLD-1 CRC cells using CRISPR/Cas9 gene editing; some cells were transfected with plasmids that express FAF1 missense variants. Cells were analyzed by immunoblots, quantitative real-time polymerase chain reaction, and functional assays monitoring apoptosis, proliferation, and assays for Wnt signaling or nuclear factor (NF)-kappa-B activity. Results: We identified predicted pathogenic variant in the FAF1 gene (c.1111G>A; p.Asp371Asn) in the discovery cohort; it was present in 4 patients of the same family. We identified a second variant in FAF1 in the validation cohort (c.254G>C; p.Arg85Pro). Both variants encoded unstable FAF1 proteins. Expression of these variants in CRC cells caused them to become resistant to apoptosis, accumulate beta-catenin in the cytoplasm, and translocate NF-kappa-B to the nucleus. Conclusions: In whole-exome sequencing analyses of patients from families with a history of CRC, we identified variants in FAF1 that associate with development of CRC. These variants encode unstable forms of FAF1 that increase resistance of CRC cells to apoptosis and increase activity of beta-catenin and NF-kappa-B

Parasitología Interactiva

Desarrollo de una guía interactiva donde se muestran los ciclos biológicos,imágenes y dibujos de los estadios evolutivos de los principales géneros y especies de parásitos protozoos relevantes en al ámbito veterinario

Jardins per a la salut

Facultat de Farmàcia, Universitat de Barcelona. Ensenyament: Grau de Farmàcia. Assignatura: Botànica farmacèutica. Curs: 2014-2015. Coordinadors: Joan Simon, Cèsar Blanché i Maria Bosch.Els materials que aquí es presenten són el recull de les fitxes botàniques de 128 espècies presents en el Jardí Ferran Soldevila de l’Edifici Històric de la UB. Els treballs han estat realitzats manera individual per part dels estudiants dels grups M-3 i T-1 de l’assignatura Botànica Farmacèutica durant els mesos de febrer a maig del curs 2014-15 com a resultat final del Projecte d’Innovació Docent «Jardins per a la salut: aprenentatge servei a Botànica farmacèutica» (codi 2014PID-UB/054). Tots els treballs s’han dut a terme a través de la plataforma de GoogleDocs i han estat tutoritzats pels professors de l’assignatura. L’objectiu principal de l’activitat ha estat fomentar l’aprenentatge autònom i col·laboratiu en Botànica farmacèutica. També s’ha pretès motivar els estudiants a través del retorn de part del seu esforç a la societat a través d’una experiència d’Aprenentatge-Servei, deixant disponible finalment el treball dels estudiants per a poder ser consultable a través d’una Web pública amb la possibilitat de poder-ho fer in-situ en el propi jardí mitjançant codis QR amb un smartphone