Actividad política en redes sociales: puerta abierta a la violencia machista

Los partidos que pretenden hacer frente a las viejas fuerzas políticas son los que utilizan las redes sociales como herramienta fundamental para formar y alentar a todos sus miembros y seguidores, difundiendo sus ideas y principios de forma masiva. Mediante estos canales de comunicación de masas, estimulan y empujan a la participación de toda la ciudadanía. Es así como la mujer empieza a sentirse parte de un movimiento que en sus documentos la empodera y la iguala con el hombre. Con estos antecedentes, es difícil entender que los órganos internos de estos partidos sigan siendo liderados por hombres en la mayoría de sus estructuras y que los órganos institucionales visibles también lo sean. ¿Qué sigue silenciando a las mujeres en fuerzas políticas que se hacen llamar feministas? Para responder a esta cuestión, nos planteamos estudiar el uso que hacen de las principales redes sociales y aplicaciones de mensajería instantánea los que abanderan el feminismo y la lucha por la igualdad, asumiendo estos valores como máximas de su política. Escudándose en la libertad de expresión se amenaza, se insulta y se degrada a las mujeres, simples militantes o con cargos de representación, por parte de compañeros de partido. En conclusión, resulta que de cara a la galería se apuesta por la feminización y la igualdad, pero la realidad muestra una imagen muy distinta

Ellipsis in drama and novel: a cohesive device

34 p. -- Bibliogr.: p. 33-34Ellipsis is one of the devices contributing to the cohesion of both written and spoken discourse. It is the omission of some elements from a clause whose meaning is understood even though they fail to be phonetically realized. This study aims to analyse the use of ellipsis as a cohesive device in Brendan Behan’s play The Hostage and in James Joyce’s composite novel Dubliners, trying to identify the similarities and differences with respect to this phenomenon in both genres. As a means to understand the results of this research, first it is essential to understand what ellipsis is, how it works and how it functions as a cohesive device. The quantitative analysis carried out in this study presents the number of elliptical structures occurring in The Hostage and Dubliners. These elliptical constructions are classified into three different varieties: nominal, predicate and clausal ellipsis. In the case of predicate and clausal ellipsis, each of their occurrences are further subcategorized. Predicate ellipsis is subcategorized into Verb Phrase Ellipsis (VPE), whereas clausal ellipsis is divided into occurrences of sluicing and fragment answers. This classification will be conducive to understanding similarities and differences between the different categories and subcategories in both literary works. A play and a narrative have been selected since it is expected there to be differences. The expectation is that ellipsis will be more profusely used in the play as the dialogues are closer to spoken language. On the other hand, it is likewise expected that in the composite novel fewer occurrences of ellipsis will be identified, though ellipsis will be more recurrent in the dialogues of the narrative work than in the narrated parts. The results obtained in this research have confirmed the cohesive function of ellipsis in written and spoken discourse, contributing to the uniformity of the text by avoiding repetitions or reducing clauses. Moreover, the results obtained show that the ellipsis phenomenon is more frequent in dialogical interaction than in narrative writing in these literary works

La competencia digital y educación mediática en Educación Primaria. Un estudio de la legislación, libros de texto y capacitación docente

Las Tecnologías de Información y la comunicación (TIC) han supuesto un replanteamiento del sistema educativo sobre las formas tradicionales de enseñanza. Estas nuevas técnicas modifican sustancialmente una educación cuyo objetivo es preparar para vivir en la sociedad digital a presentes y futuras generaciones. Esta educación, como no podría ser de otro modo, implica la adquisición, por parte del profesorado y alumnado, de unas destrezas y habilidades que posibiliten una enseñanza de calidad y una educación mediática acorde con los tiempos que corren. El presente Trabajo Fin de Máster plantea como principal objetivo de investigación conocer cómo se contempla la integración de TIC y medios en los currícula de la educación básica obligatoria. Abordamos el asunto desde una triple perspectiva: - cómo se contempla la enseñanza con TIC, la competencia digital y la educación mediática en la legislación vigente; - qué formación o competencias considera tener el profesorado de esa etapa educativa en TIC y medios, y - cómo se contemplan los contenidos relacionados con los medios y las TIC en los libros de texto de Educación Primaria.Máster en Investigación en Ciencias Sociales. Educación, Comunicación Audiovisual, Economía y Empres

La importancia de la alfabetización visual en educación primaria

Desde finales del siglo XX los descubrimientos y avances tecnológicos han modificado paulatinamente las formas de comunicación social, convirtiéndose estas últimas en cada vez más mundanas. Actualmente, la principal transmisión de información manipulativa por parte de los mass media tiene una gran carga visual y muchos profesionales de la educación ven la necesidad de integrar la alfabetización visual en la escuela para crear futuras generaciones que sean capaces de analizar los códigos visuales y ser críticos con la sociedad que les rodeaGrado en Educación Primari

Obtención de un ingrediente multifuncional a partir de lenteja mediante fermentación e hidrólisis enzimática ApH controlado dirigido al control del síndrome metabólico

El Síndrome Metabólico (SMet) se define como una constelación de factores de riesgo cardiometabólicos. La búsqueda de estrategias de prevención aplicables al estilo de vida habitual constituye una prioridad para reducir el impacto sanitario del SMet. Si bien cada año se lanzan al mercado numerosos alimentos funcionales, hay una ausencia de alimentos multifuncionales con capacidad para actuar simultáneamente sobre los componentes del SMet. Los beneficios de las legumbres para la prevención y el control del SMet vienen determinados por la bioaccesibilidad de sus compuestos bioactivos. En esta Tesis Doctoral se ha elegido la lenteja por su elevado contenido en compuestos fenólicos y el potencial de sus proteínas como precursores de péptidos bioactivos. Se propone la aplicación de un proceso de fermentación empleando Lactobacillus plantarum combinado con la adición de una proteasa comercial (Savinasa 16 L) a pH controlado para mejorar la bioaccesibilidad de los compuestos fenólicos y péptidos de lenteja y, consecuentemente, su eficacia biológica. Si bien otros estudios han utilizado la fermentación como proceso de funcionalización de alimentos, la novedad de esta Tesis Doctoral radica en el mantenimiento del pH en valores neutros o alcalinos para maximizar la solubilidad de las proteínas, las actividades enzimáticas y labio accesibilidad de compuestos bioactivos..

Contributions to the Conceptualization of Love in John Donne's Poems : from Physical to Metaphysical

The aim of this paper is to analyze three representative poems of his early period before his marriage regarding his personal notion of love. These poems are "The Ecstasy", "A Valediction: Forbidding Mourning" and "The Good Morrow". These poems will be analyzed in terms of style and in terms of meaning. I will emphasize his witty and direct style in contrast with the Petrarchan way of writing love poetry. Even in those first love poems the relationship between physical and metaphysical love are central to his conception of human love. I will underline the originality of this conception that continues to be a universal matter regardless of the years.L'objectiu d'aquest treball final de carrera es el d'analitzar tres poemes representatius del primer periode de John Donne, abans de casarse, pel que fa al concepte de l'amor. Aquests tres poemes representatius son "The Ecstasy", "A Valediction: Forbidding Mourning" i "The Good Moroow". Aquests poemes seràn analitzats en termes d'estil i significat. Emfatitzaré el seu estil directe i ocurrent en contrast amb l'estil d'escriure poesia d'amor Petrarquià. Fins i tot ja en aquests primer poemes la relació entre allò que és amor físic amb allò que és amor metafísic son una part central en la seva concepció de l'amor humà. Subrallaré l'originalitat de la seva cocnepció que avui dia continua sent un tema universal tot i el transcurs dels anys

Insomnia Symptoms, Sleep Hygiene, Mental Health, and Academic Performance in Spanish University Students: A Cross-Sectional Study

Background: Insomnia has been associated with decreased academic performance and unhealthy behaviors in university students. Although many studies have analyzed sleep phenomenology among this population, only few have focused on insomnia and its related variables. In addition, such studies do not always include a clinical interview or a specific and validated instrument for measuring insomnia. This study aimed to explore the prevalence of insomnia symptoms and the relationship between insomnia and health habits, mental health, and academic performance in a large university student sample. Methods: Five hundred and eighty-two students were recruited from the University of Granada, Spain. Data were collected through an online survey with questions on sociodemographic and academic data and health habits as well as the Pittsburgh Sleep Quality Index, Insomnia Severity Index, Sleep Hygiene Index, and Sleepiness, Depression, Anxiety, and Stress Scales. A multiple regression analysis explored the relationship between academic performance, health habits, mood state, and insomnia symptoms. Results: The prevalence of students with symptoms of insomnia was high (39.7%). A multiple logistic regression analysis revealed that depression, sleep hygiene, stress and anxiety were significant predictors of insomnia symptoms. Multivariate analyses revealed that subjective insomnia symptoms, sleep efficiency, and depression were significantly correlated with academic performance in a dependent way. Conclusions: In university students, anxiety, stress, and poor sleep hygiene are risk factors for insomnia, which plays an important role in academic performance. Promoting sleep and mental health could be a potentially effective way to improve their academic performance

Estudio de caso sobre los Centros Integrales de Infancia y Familia de Aldeas Infantiles de Tenerife.

El documento que se presenta a continuación muestra un estudio de caso sobre los Centros Integrales de Infancia y Familia de Aldeas Infantiles de la isla de Tenerife. Gracias a estos centros las familias en riesgo de exclusión social pueden disponer de un servicio de apoyo escolar. En este proyecto se han analizado, tanto los programas que se llevan a cabo en estos centros, como la labor de sus educadoras y educadores para conseguir los objetivos de reducir la exclusión social y los factores de riesgo. Para ello se ha llevado a cabo un análisis de la documentación de los centros (Revista de Centros Integrales de Infancia y Familia Canarias, Memorias del 2018) y de su página web, y se aplicó un cuestionario a los/as educadores/as, así como al alumnado en prácticas en dichos centros. Se comprobó que los objetivos propuestos para cada programa se cumplen en cada uno de los centros estudiados, mostrando que el papel que juegan los/as profesionales de los Centros Integrales de Infancia y Familia es de gran importancia para el logro de los objetivos establecidos. A pesar de llevarse a cabo una gran labor, se propone una mejora de la evaluación de los procesos llevados a cabo para garantizar el éxito.The document below shows a case study of Comprehensive Childhood and Family Centers of Aldeas Infantiles on the island of Tenerife. Thanks to these centers families at risk of social exclusion can have a school support service. In this project, both the programs carried out in these centers and the work of their educators have been analyzed to achieve the objectives of reducing social exclusion and risk factors. As analysis of the documentation of the centers (Magazine of integral Centers of childhood and Family of the Canary Islands, Institutional Memories of 2018) and their website was carried out, and a questionnaire was applied to the educators, as well as students in practices in these centers. It was verified that the objectives proposed for each program are met in each of the centers studied and it is shown that the role played by the professionals of the Childhood and Family Centers of Aldeas Infantiles has great importance for the achievement of the established objectives. Despite much work being done, an improvement in the evaluation of the processes carried out is proposed to guarantee success