„Neviditelní“ aktéři v policy analysis

Cílem článku, který je situován na pomezí veřejné politiky a sociologie, je najít teoretickou a metodologickou oporu pro formulování postojů tzv. „neviditelných“ aktérů. Tento pojem je zaváděn pro účely článku ve snaze popsat fenomén aktérů, kteří nejsou ve veřejném prostoru vidět a slyšet a obtížně se s nimi v rámci policy analysis pracuje. Nejprve je pozornost věnována vymezení pojmu, poté je představena teoretická a metodologická opora, která čerpá z policy analysis a příbuzných oborů, a nakonec je přiblížen proces formulace zájmu „neviditelného“ aktéra na příkladu českých samoživitelek s tím, že jsou podrobně popsána rizika různých cest a způsoby, jak se s nimi vypořádat. Závěry dokládají, že koncept „neviditelného“ aktéra znamená mnohé přínosy – od stimulace teoretických a metodologických úvah přes obohacení informační základny pro tvorbu politik až po sebeuvědomění „neviditelných“ aktérů

Uplatňování a podoby přímé finanční pomoci fyzickým osobám na úrovni obcí

The paper focuses on the direct financial aid for individuals on the municipal level. Based on original research, it concludes that 12,5 % municipalities implement the tool and identifies three major types of aid:1) natural catastrophes aid, 2) aid while bridging the gaps of the system of social help guaranteed by state and 3) aid to reduct the social impacts of deregulation of the lease

What Do Diploma Theses Unveil about Academic Public Policy in the Czech Republic?

Although textbooks, conference papers, scientific journals and monographs deal with the research aspects of public policy, only little attention is paid to the way it is taught at universities. In this article we aim to explore academic public policy in the Czech Republic - specifically in terms of teaching outputs - using a unique method: an analysis of diploma theses. In the sample there were diploma theses defended within all the full-time Master’s study programmes having “public policy” in their names in the Czech Republic between 1995 and 2013. We conclude that there are two traditions of academic public policy in the Czech Republic, which enriches previous findings in the area and makes them more accurate. The research design and thoroughly described methodology invite other researchers to conduct international comparison of the features of academic public policy. The findings may also illustrate the trajectory made by the newly established discipline of public policy in the past twenty years in the Czech Republic, which may be of great interest to the newly formed international public policy community