Birth and Early History of Nonlinear Dynamics in Economics

Desde comienzos de los ’80, la elaboración de modelos no lineales se está volviendo una metodología cada vez más popular en economía. Sin embargo, no es tan novedosa como muchos investigadores parecen creer. Antes de que el enfoque lineal dominara a la teoría económica alrededor de los ’50, muchos economistas se encontraban comprometidos con el desarrollo de modelos no lineales, especialmente durante el período 1930-1950. El principal objetivo de este ensayo es proporcionar una revisión sistemática de los desarrollos pioneros en dinámica no lineal en economía, desde el modelo original de impulso y propagación de Frisch en 1933, hasta la formalización de Goodwin del ciclo límite en 1951. Since the 1980s, nonlinear dynamic modelling is becoming a popular methodology in economics. However, it is not as new as many researchers seem to believe. Before the linear approach dominated economic theory around the 1950s, many economists were actively involved in the development of nonlinear models, this tendency being particularly strong during the period 1930-1950. The main objective of this essay is to offer a systematic and comprehensive survey of the early developments in nonlinear dynamics in economics, ranging form Frisch’s original impulse and propagation model in 1933, to Goodwin’s formalisation of the limit cycle in 1951.modelos no lineales, ciclos económicos, macrodinámica, fluctuaciones endógenas/exógenas, historia del pensamiento 1930-1950, nonlinear modelling, economic cycles, macrodynamics, endogeneous/exogenous fluctuations, history of thought 1930-1950

REPENSANDO EL PROGRAMA INCENTIVOS A DOCENTES INVESTIGADORES COMO POLITICA DE ESTIMULO A LA INVESTIGACION ACADEMICA

En un trabajo previo de nuestro equipo de investigación (Cuttica et al, 2013) debatimos ciertos aspectos de la política de investigación direccionada en las universidades nacionales argentinas. Puntualmente exponíamos la situación de los docentes investigadores en las Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba y de la Universidad Nacional de La Rioja. En el referido trabajo nos preguntábamos sobre los impactos de los cambios institucionales sucedidos durante las dos últimas décadas en la investigación científica en el ámbito de las Ciencias Económicas. También nos interrogábamos sobre si había cambiado la composición de la planta de docentes/investigadores, o si se encontraban diferencias en la decisión de investigar según el área disciplinar o según el género, entre otras cuestiones. Un resultado observado fue que en la actualidad se induce fuertemente a los docentes a investigar, sin que estos cuenten muchas veces con la suficiente compensación, retribución o reconocimiento por su labor. Como consecuencia, puede presentarse un fenómeno de precarización de la docencia universitaria (Perona et al, 2012). La precarización puede agrupar diversos factores: algunos de ellos son cualitativos, como la presencia de un alto componente de trabajo vocacional o voluntario en el desarrollo de las tareas de enseñanza, o bien la progresiva rutinización del trabajo y la burocratización de las tareas que en algunos casos es sentida como una mayor presión en la carga laboral. Otros factores son de naturaleza cuantitativa, entre los que se destaca el deterioro del salario real (Juárez Jerez et al, 2010). Dado que nuestro principal interés es el de esclarecer los factores que para un docente influyen en la decisión de investigar, en la presente exposición nos enfocamos con exclusividad en el Programa Incentivos a Docentes Investigadores (IDI), considerando en particular el caso de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). La Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación sostiene que en los últimos años, ha habido en Argentina una fuerte expansión en la investigación, de la mano del Programa IDI, el cual es considerado como una importante herramienta de política educativa universitaria a nivel nacional. En el marco de esta situación surgen contradicciones aparentes, siendo algunos de los cuestionamientos los siguientes: ¿por qué se percibe una expansión en la investigación en las universidades nacionales cuando el financiamiento destinado al Programa IDI presenta un franco deterioro? ¿Cuál es el incentivo no monetario para que un docente universitario dedique tiempo a las tareas de investigación? ¿Existen otros incentivos de peso para que un docente universitario opte por investigar? ¿Cómo influyen los distintos incentivos y normas institucionales en la investigación y en los investigadores? El objetivo de la presente ponencia es centrarse específicamente en el aspecto cuantitativo mencionado previamente, aportando nuevas evidencias relacionadas con la caída del financiamiento destinado a la investigación por medio del Programa IDI, como una explicación adicional a la de la devaluación de la profesión del docente/investigador universitario. El trabajo está estructurado en secciones. A continuación se presenta el marco teórico, seguido de una breve discusión sobre las fuentes de financiamiento de las universidades nacionales (UN). La sección 4 estudia la evolución de la cantidad de docentes en el Programa IDI, en tanto que la sección 5 y 6 analizan la evolución del monto percibido por incentivos en relación al salario docente, y los factores que influyeron en su deterioro relativo. Finalmente se proponen algunas reflexiones sobre el caso

Ciencias de la complejidad: ¿La economía del siglo XXI?

El presente trabajo recoge los aspectos más importantes de los modernos desarrollos en las llamadas ‘teorías de complejidad’, e intenta brindar un panorama amplio sobre lo que significa la complejidad tanto para las ciencias en general como para laeconomía en particular. El artículo se estructura en torno a una serie de preguntas clave e incluye abundantes referencias y links a sitios web relevantes, representando en este sentido una contribución valiosa a la difusión de estas ideas ya que noexisten (por el momento) síntesis o sistematizaciones del tema lo suficientemente completas y accesibles. El mensaje más importante del trabajo es que la complejidad no debe pasarnos desapercibida, ya que según muchos economistas en el mundo, estos desarrollos están produciendo una revolución en la forma tradicional de pensar y hacer economía y van a ser cruciales para el desarrollo de la disciplina en las próximas décadas

Economía: ¿El arte de los adivinos o la ciencia de lo complejo?.

Un objetivo primordial de los economistas en tiempos modernos, ha sido el de comprender y predecir el modo en el que se comportarán las fuerzas de la economía. Desde fines del siglo 19, las bases de la disciplina se construyeron sobre modelos de equilibrio que reflejaban el ‘ajuste’ de los mercados, tanto a nivel micro como macroeconómico. Sin embargo, sus resultados en términos de predicciones económicas, no han sido del todo satisfactorios. Es así que en décadas recientes y de la mano del desarrollo y uso intensivo de tecnología, han surgido nuevas concepciones que representan un desafío al modo tradicional de pensar y hacer economía. Según una de estas visiones, la economía va caminode convertirse en una ‘ciencia de lo complejo’.AbstractA primary goal of economists in modern times, has been to understand and predict the behavior of economic forces. Since the late 19th century, the bases of the discipline were built on equilibrium models reflecting market ‘clearing’, both at the micro and macroeconomic level. Their results in terms of economic predictions, however, have been far from satisfying. In recent decades, aided by the development and intensive use of technology, new conceptions that challenge traditional ways of thinking about, and practising, economics, have emerged. According to one of these visions, economics is on its way to become a ‘complex science’.Key Words: Modern economics ; Linear equilibrium models ; Chaos theory ; Complexity economic

Ciencias de la complejidad: ¿La economía del siglo XXI?

El presente trabajo recoge los aspectos más importantes de los modernos desarrollos en las llamadas ‘teorías de complejidad’, e intenta brindar un panorama amplio sobre lo que significa la complejidad tanto para las ciencias en general como para laeconomía en particular. El artículo se estructura en torno a una serie de preguntas clave e incluye abundantes referencias y links a sitios web relevantes, representando en este sentido una contribución valiosa a la difusión de estas ideas ya que noexisten (por el momento) síntesis o sistematizaciones del tema lo suficientemente completas y accesibles. El mensaje más importante del trabajo es que la complejidad no debe pasarnos desapercibida, ya que según muchos economistas en el mundo, estos desarrollos están produciendo una revolución en la forma tradicional de pensar y hacer economía y van a ser cruciales para el desarrollo de la disciplina en las próximas décadas

Birth and Early History of Nonlinear Dynamics in Economics

Since the 1980s, nonlinear dynamic modelling is becoming a popular methodology in economics. However, it is not as new as many researchers seem to believe. Before the linear approach dominated economic theory around the 1950s, many economists were actively involved in the development of nonlinear models, this tendency being particularly strong during the period 1930-1950. The main objective of this essay is to offer a systematic and comprehensive survey of the early developments in nonlinear dynamics in economics, ranging form Frisch’s original impulse and propagation model in 1933, to Goodwin’s formalisation of the limit cycle in 1951.

Evolución y etapas del desarrollo turístico en la provincia de Córdoba, Argentina: ¿Cuán lejos está el ideal del turismo sustentable?

El artículo analiza la situación actual del turismo en la provincia de Córdoba, Argentina, tomando como marco de referencia distintos modelos de etapas de desarrollo. Primero, se argumenta que la fase de desarrollo actual afecta de manera significativa la evolución futura del sector, especialmente en lo que respecta a la posibilidad de alcanzar un turismo sustentable. Segundo, se demuestra que a pesar del sostenido crecimiento experimentado por la actividad turística en Córdoba durante la última década, ésta presenta numerosos signos compatibles con una fase extractiva de desarrollo

El turismo en el marco del desarrollo mundial. El caso de Argentina

Desde la segunda mitad del siglo XX, el turismo se ha transformado en una actividad crucial para el desarrollo, la sostenibilidad y el crecimiento de muchos países. El vertiginoso avance de la tecnología y los medios de transporte, el incremento en el nivel de vida de un porcentaje significativo de la población, así como la existencia de cambios culturales, son algunos de los factores cruciales que han impulsado esta actividad. El surgimiento fuerte del turismo se dio inicialmente en los países desarrollados donde la población focalizó su interés en la recreación, el esparcimiento y el desplazamiento territorial para la realización de diversas actividades. Posteriormente, la expansión sostenida de la actividad turística también alcanzó a los países en desarrollo de todos los continentes. América Latina como sub-continente y Argentina como país, con sus vastas riquezas naturales y culturales, no han sido ajenas a este avance. El objetivo de la ponencia es brindar al lector un panorama actual del fenómeno relacionado con el turismo y su impacto en el desarrollo, incluyendo aspectos como su incidencia sobre el empleo y la competitividad. Para ello se examina la dimensión alcanzada por el desarrollo turístico, tanto a nivel mundial y latinoamericano como particularmente en Argentina, señalando también en este último caso algunas de las debilidades y fortalezas que presenta el sector, con vistas a un futuro basado en un desarrollo sostenible.http://www.eumed.net/libros-gratis/actas/2017/turismo/#indiceFil: Cuttica, Mariela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.Fil: Perona, Eugenia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.Otras Economía y Negocio