Análisis prospectivo estratégico de la educación superior en Colombia

Las universidades deben adaptarse y anticipar los desafíos emergentes para mantener su papel en la sociedad. Este artículo tiene como objetivo proponer un marco de prospectiva educativa que facilite el análisis de los futuros alternativos en las instituciones de educación superior. Se utiliza una metodología prospectiva de tipo normativa, se aplican entrevistas semi-estructuradas a expertos, como base para un análisis morfológico que oriente la definición de escenarios futuros. Los resultados permiten caracterizar el panorama estratégico de la educación superior en Colombia y se identifican las variables de mayor influencia en los procesos de acreditación institucional; específicamente se analiza el caso de la Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte (Valle del Cauca, Colombia). Se formulan los escenarios de futuro inercial, desarrollo incremental, cambio estructural y retroceso, que conllevan a la elaboración de recomendaciones estratégicas para el escenario apuesta. Se concluye que el análisis de prospectiva educativa propuesto integra aspectos institucionales, de internacionalización, ciencia, tecnología e innovación y proyección social para la construcción de escenarios alternativos de futuro útiles para la toma de decisiones estratégicas en las instituciones de educación superior.Universities must adapt and anticipate emerging challenges to maintain their role in society. This article aims to propose an educational prospective framework that facilitates the analysis of alternative futures in higher education institutions. A normative prospective methodology is used, semi-structured interviews with experts are applied, as the basis for a morphological analysis that guides the definition of future scenarios. The results allow characterizing the strategic panorama of higher education in Colombia and the variables with the greatest influence on institutional accreditation processes are identified; specifically, the case of the University Institution of the National Sports School (Valle del Cauca, Colombia) is analyzed. The scenarios of inertial future, incremental development, structural change and setback are formulated, which lead to the elaboration of strategic recommendations for the best scenario. It is concluded that the proposed educational prospective analysis integrates institutional, internationalization, science, technology and innovation aspects and social projection for the construction of alternative future scenarios useful for strategic decision-making in higher education institutions

Generadores e impulsores del marketing boca a boca en un programa de educación superior

At present, the use of traditional means of promotion and marketing has not turned out to be very effective for higher education institutions because the expected effects are not evident. Consequently, this article aims to identify the generators and drivers of word of mouth marketing in a higher education program. To carry out the research, a quantitative methodology was used, through stratified probabilistic sampling where 185 surveys were applied to students of the Business Administration program of the National School of Sports University Institution (Cali, Colombia). The results obtained show that students are the main generators of word of mouth, and that the greatest driver lies in the differentiating aspect of the academic program and the reputation of the institution.En la actualidad, el uso de medios tradicionales de promoción y marketing no ha resultado ser muy efectivo para las instituciones de educación superior por cuanto no se evidencian los efectos esperados. Consecuentemente, el presente artículo tiene como objetivo identificar los generadores e impulsores del marketing boca a boca a boca en un programa de educación superior. Para la realización de la investigación se empleó una metodología cuantitativa, a través de un muestreo probabilístico estratificado donde se aplicaron 185 encuestas a estudiantes del programa de Administración de Empresas de la Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte (Cali, Colombia). Los resultados obtenidos muestran que los estudiantes son los principales generadores del boca a boca, y que el mayor impulsor radica en el aspecto diferenciador del programa académico y la reputación de la institución

Generadores e impulsores del marketing boca a boca en un programa de educación superior

At present, the use of traditional means of promotion and marketing has not turned out to be very effective for higher education institutions because the expected effects are not evident. Consequently, this article aims to identify the generators and drivers of word of mouth marketing in a higher education program. To carry out the research, a quantitative methodology was used, through stratified probabilistic sampling where 185 surveys were applied to students of the Business Administration program of the National School of Sports University Institution (Cali, Colombia). The results obtained show that students are the main generators of word of mouth, and that the greatest driver lies in the differentiating aspect of the academic program and the reputation of the institution.En la actualidad, el uso de medios tradicionales de promoción y marketing no ha resultado ser muy efectivo para las instituciones de educación superior por cuanto no se evidencian los efectos esperados. Consecuentemente, el presente artículo tiene como objetivo identificar los generadores e impulsores del marketing boca a boca a boca en un programa de educación superior. Para la realización de la investigación se empleó una metodología cuantitativa, a través de un muestreo probabilístico estratificado donde se aplicaron 185 encuestas a estudiantes del programa de Administración de Empresas de la Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte (Cali, Colombia). Los resultados obtenidos muestran que los estudiantes son los principales generadores del boca a boca, y que el mayor impulsor radica en el aspecto diferenciador del programa académico y la reputación de la institución

Prospectiva del desarrollo deportivo : visiones de futuro del sistema deportivo colombiano

El desarrollo deportivo como visión es un estado final deseable que abarca una amplia variedad de objetivos sociales, políticos, económicos y deportivos; sin embargo, esta propuesta carece de los fundamentos teóricos y metodológicos para comprender la construcción social de futuro, entendida como una realización colectiva que integra a los actores sobre visiones compartidas buscando transformaciones en el largo plazo. En este sentido, esta tesis tiene como propósito proponer un marco teórico y metodológico para comprender la construcción social de futuro del desarrollo deportivo. Para cumplir con este objetivo, se realizó una investigación de tipo prospectiva normativa basada en el estudio de caso del sistema deportivo colombiano combinando los métodos de análisis estructural, entrevistas en profundidad, el panel de expertos y los escenarios de futuro. Como resultado de la investigación se identificaron los factores clave de deporte de élite, deportes emergentes, aspectos normativos, financiación del sistema, desarrollo urbano y económico como los mayores influenciadores en la construcción de futuro del sistema. Adicionalmente, se conocieron las visiones compartidas de futuro centralista, emprendedora y comunitaria donde convergen los diferentes actores del sistema. Se identificaron los escenarios de futuro inercial, de mejoramiento, de transformación y sorpresa, y se formuló la visión compartida de futuro y la agenda estratégica sobre el escenario deseable del mejoramiento por consenso de los actores. Finalmente, esta tesis propone como aporte original un marco para comprender la construcción de futuro del desarrollo deportivo basado en cuatro modelos diferentes que se pueden consolidar como visión de futuro: el modelo elitista, el modelo emprendedor, el modelo de la cultura física y el modelo de las capacidades.DoctoradoDOCTOR(A) EN ADMINISTRACIÓ

Prospectiva del desarrollo deportivo : visiones de futuro del sistema deportivo colombiano

El desarrollo deportivo como visión es un estado final deseable que abarca una amplia variedad de objetivos sociales, políticos, económicos y deportivos; sin embargo, esta propuesta carece de los fundamentos teóricos y metodológicos para comprender la construcción social de futuro, entendida como una realización colectiva que integra a los actores sobre visiones compartidas buscando transformaciones en el largo plazo. En este sentido, esta tesis tiene como propósito proponer un marco teórico y metodológico para comprender la construcción social de futuro del desarrollo deportivo. Para cumplir con este objetivo, se realizó una investigación de tipo prospectiva normativa basada en el estudio de caso del sistema deportivo colombiano combinando los métodos de análisis estructural, entrevistas en profundidad, el panel de expertos y los escenarios de futuro. Como resultado de la investigación se identificaron los factores clave de deporte de élite, deportes emergentes, aspectos normativos, financiación del sistema, desarrollo urbano y económico como los mayores influenciadores en la construcción de futuro del sistema. Adicionalmente, se conocieron las visiones compartidas de futuro centralista, emprendedora y comunitaria donde convergen los diferentes actores del sistema. Se identificaron los escenarios de futuro inercial, de mejoramiento, de transformación y sorpresa, y se formuló la visión compartida de futuro y la agenda estratégica sobre el escenario deseable del mejoramiento por consenso de los actores. Finalmente, esta tesis propone como aporte original un marco para comprender la construcción de futuro del desarrollo deportivo basado en cuatro modelos diferentes que se pueden consolidar como visión de futuro: el modelo elitista, el modelo emprendedor, el modelo de la cultura física y el modelo de las capacidades.DoctoradoDOCTOR(A) EN ADMINISTRACIÓ

Generators and drivers of word of mouth marketing in a higher education program

En la actualidad, el uso de medios tradicionales de promoción y marketing no ha resultado ser muy efectivo para las instituciones de educación superior por cuanto no se evidencian los efectos esperados. Consecuentemente, el presente artículo tiene como objetivo identificar los generadores e impulsores del marketing boca a boca a boca en un programa de educación superior. Para la realización de la investigación se empleó una metodología cuantitativa, a través de un muestreo probabilístico estratificado donde se aplicaron 185 encuestas a estudiantes del programa de Administración de Empresas de la Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte (Cali, Colombia). Los resultados obtenidos muestran que los estudiantes son los principales generadores del boca a boca, y que el mayor impulsor radica en el aspecto diferenciador del programa académico y la reputación de la institución.At present, the use of traditional means of promotion and marketing has not turned out to be very effective for higher education institutions because the expected effects are not evident. Consequently, this article aims to identify the generators and drivers of word of mouth marketing in a higher education program. To carry out the research, a quantitative methodology was used, through stratified probabilistic sampling where 185 surveys were applied to students of the Business Administration program of the National School of Sports University Institution (Cali, Colombia). The results obtained show that students are the main generators of word of mouth, and that the greatest driver lies in the differentiating aspect of the academic program and the reputation of the institutio