Language Development across the Life Span: A Neuropsychological/Neuroimaging Perspective

Language development has been correlated with specific changes in brain development. The aim of this paper is to analyze the linguistic-brain associations that occur from birth through senescence. Findings from the neuropsychological and neuroimaging literature are reviewed, and the relationship of language changes observable in human development and the corresponding brain maturation processes across age groups are examined. Two major dimensions of language development are highlighted: naming (considered amajormeasure of lexical knowledge) and verbal fluency (regarded as amajormeasure of language production ability). Developmental changes in the brain lateralization of language are discussed, emphasizing that in early life there is an increase in functional brain asymmetry for language, but that this asymmetry changes over time, and that changes in the volume of gray and white matter are age-sensitive. The effects of certain specific variables, such as gender, level of education, and bilingualism are also analyzed. General conclusions are presented and directions for future research are suggested

Language Development across the Life Span: A Neuropsychological/Neuroimaging Perspective

Language development has been correlated with specific changes in brain development. The aim of this paper is to analyze the linguistic-brain associations that occur from birth through senescence. Findings from the neuropsychological and neuroimaging literature are reviewed, and the relationship of language changes observable in human development and the corresponding brain maturation processes across age groups are examined. Two major dimensions of language development are highlighted: naming (considered a major measure of lexical knowledge) and verbal fluency (regarded as a major measure of language production ability). Developmental changes in the brain lateralization of language are discussed, emphasizing that in early life there is an increase in functional brain asymmetry for language, but that this asymmetry changes over time, and that changes in the volume of gray and white matter are age-sensitive. The effects of certain specific variables, such as gender, level of education, and bilingualism are also analyzed. General conclusions are presented and directions for future research are suggested

Development of phonological awareness abilities on mexican spanish-speaking preschoolers aged between 2;06 to 5;11 years

El objetivo de este estudio es conocer el efecto de la edad, tipo de escuela y sexo de preescolares mexicanos así como escolaridad de la madre en la realización de una prueba de conciencia fonológicaque forma parte de la Evaluación Neuropsicológica Infantil- Preescolar (ENI-P). Ésta incluye tres subpruebas: Segmentación Silábica, Detección de Rima y Detección del Sonido Inicial. Se evaluaron 411 niños mexicanos con edades comprendidas entre los 2 años y 6 meses a 5 años 11 meses. Se demostró adecuada consistencia interna y confiabilidad Test-Retest. Los resultados mostraron que la edad y la escolaridad de la madre tuvieron un efecto positivo en las tres subpruebas. No se encontró efecto del tipo de escuela o el sexo. Se discuten las implicaciones de los hallazgos sobre el desarrollo de la conciencia fonológica

Influencia del nivel educativo de los padres, el tipo de escuela y el sexo en el desarrollo de la atención y la memoria

La información sobre el efecto que ejercen las variables medioambientales en el desarrollo de la atención y la memoria es limitada. En este estudio se analizó la relación entre el nivel educativo de los padres, el tipo de escuela y el sexo en el desarrollo de la atención y la memoria. Participaron 476 niños (5 a 16 años) de escuelas públicas (EPu) y privadas (EPr) divididos en dos grupos de edad (G1 = 5 a 8 años y G2 = 9 a 16 años). Se analizaron las 15 sub-pruebas de la Evaluación Neuropsicológica Infantil-ENI que evalúan atención y memoria. Se encontró un efecto significativo de la edad en todas las pruebas: a mayor edad, mejor ejecución. También hubo un efecto significativo del sexo y el tipo de escuela en algunas tareas, donde las niñas superan a los varones y los estudiantes de EPr superan a los de EPu. Hubo una interacción significativa entre el tipo de escuela y el sexo: las niñas de EPr muestran mayor ejecución que el resto de los grupos en algunas tareas de atención y memoria, especialmente las que implican información verbal. Además hubo una correlación significativa entre el nivel educativo de los padres y la ejecución (9 a 16 años). Los hijos de padres con mayor escolaridad muestran mayor ejecución que aquéllos con padres de menor escolaridad. Los resultados se discuten en términos del impacto que ejercen las variables medioambientales en el desarrollo neuropsicológico

Consumo de alcohol en mujeres embarazadas atendidas en el Hospital Civil de Guadalajara Dr. Juan I. Menchaca, entre 1991 y 1998

Si bien los efectos teratogénicos del alcohol fueron descritos desde hace más de 40 años, muchas mujeres en el mundo continúan consumiendo alcohol durante el embarazo. Se realizó un análisis de archivo en el Hospital Civil de Guadalajara Dr. Juan I. Menchaca a fin de conocer el porcentaje de mujeres que reportaron consumir alcohol durante el embarazo entre 1991 y 1998, su asociación con el consumo de tabaco y drogas ilícitas, así como variaciones de acuerdo a la edad. Se encontró una prevalencia de 2.42% que se mantiene en los años analizados, el consumo más frecuente es el de alcohol asociado a tabaco y un efecto de la edad en los patrones de consumo donde la asociación alcohol- droga ilícita es más frecuente entre las mujeres más jóvenes

Consumo de alcohol en mujeres embarazadas atendidas en el Hospital Civil de Guadalajara Dr. Juan I. Menchaca, entre 1991 y 1998

Si bien los efectos teratogénicos delalcohol fueron descritos desde hace másde 40 años, muchas mujeres en el mundocontinúan consumiendo alcohol duranteel embarazo. Se realizó un análisis dearchivo en el Hospital Civil de GuadalajaraDr. Juan I. Menchaca a fin de conocer elporcentaje de mujeres que reportaronconsumir alcohol durante el embarazoentre 1991 y 1998, su asociación con elconsumo de tabaco y drogas ilícitas, asícomo variaciones de acuerdo a la edad.Se encontró una prevalencia de 2.42%que se mantiene en los años analizados, elconsumo más frecuente es el de alcoholasociado a tabaco y un efecto de la edaden los patrones de consumo donde laasociación alcohol- droga ilícita es másfrecuente entre las mujeres más jóvenes.\ua