Discovery and safety profiling of a potent preclinical candidate, (4-[4-[[(3R)-3-(hydroxycarbamoyl)-8-azaspiro[4.5]decan-3-yl]sulfonyl]phenoxy]-N-methylbenzamide) (CM-352), for the prevention and treatment of hemorrhage

Discovery of potent and safe therapeutics that improve upon currently available antifibrinolytics, e.g., tranexamic acid (TXA, 1) and aprotinin, has been challenging. Matrix metalloproteinases (MMPs) participate in thrombus dissolution. Then we designed a novel series of optimized MMP inhibitors that went through phenotypic screening consisting of thromboelastometry and mouse tail bleeding. Our optimized lead compound, CM-352 (2), inhibited fibrinolysis in human whole blood functional assays and was more effective than the current standard of care, 1, in the tail-bleeding model using a 30 000 times lower dose. Moreover, 2 reduced blood loss during liver hepatectomy, while 1 and aprotinin had no effect. Molecule 2 displayed optimal pharmacokinetic and safety profiles with no evidence of thrombosis or coagulation impairment. This novel mechanism of action, targeting MMP, defines a new class of antihemorrhagic agents without interfering with normal hemostatic function. Furthermore, 2 represents a preclinical candidate for the acute treatment of bleedin

Las fuentes policiales en la construcción del relato periodístico sobre la trata de seres humanos

La trata de seres humanos destaca como una manifestación de violencia de género hacia las mujeres y niñas. La presente investigación se centra en estudiar los protocolos de comunicación y cooperación entre periodistas y Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado para la cobertura de la trata de seres humanos en España. Se emplea una metodología cualitativa con entrevistas semiestructuradas a ambos colectivos. La investigación constata que las noticias sobre trata de seres humanos en los medios de comunicación generalistas tradicionales no reciben una consideración preferente en dicho ámbito. Para conseguir revertir este hecho se reclama una mayor visibilidad del fenómeno prestando mayor atención al relato a las víctimas con el fin de provocar una mayor repulsa social

Neuromuscular Profile of CrossFit® Athletes: Part 1—Isometric and Ballistic Performance

Background: CrossFit® has gained widespread popularity as a high-intensity training modality, yet evidence describing neuromuscular performance characteristics in this population remains limited. This study aimed to evaluate isometric and ballistic strength profiles in trained CrossFit® athletes and to identify sex-based differences in absolute and relative neuromuscular performance. Methods: Seventy-two athletes participated (41 males and 31 females) participated in the study, completing two maximal isometric mid-thigh pull (IMTP) tests and three countermovement jump (CMJ) tests within a single testing session. Assessments were conducted using a dual force plate system (Hawkin Dynamics, Westbrook, ME, USA). Results: In the IMTP, males exhibited substantially higher absolute isometric force outputs, including peak force (3059 ± 576 vs. 1899 ± 324 N; p < 0.001) and relative peak force (36.34 ± 6.74 vs. 30.99 ± 4.41 N/kg; p < 0.001). Rates of force development were also greater in males for both early (0–50 ms: 7665 ± 5420 vs. 4001 ± 3021 N/s; p < 0.001) and late phases (0–250 ms: 5350 ± 1832 vs. 3035 ± 886 N/s; p < 0.001). However, no significant sex differences were detected in time to peak force (2.31 ± 1.27 vs. 1.94 ± 1.04 s) or dynamic strength index (0.72 ± 0.12 vs. 0.73 ± 0.12 a.u.). In ballistic performance using CMJ, males achieved higher jump height (0.33 ± 0.07 vs. 0.23 ± 0.05 m; p < 0.001), jump momentum (215 ± 27.9 vs. 131 ± 19.1 kg·m/s; p < 0.001), and modified reactive strength index (0.46 ± 0.11 vs. 0.32 ± 0.08 a.u.; p < 0.001). Relative propulsive and braking forces were also moderately greater in males. Notably, sex differences were reduced when variables were normalized to body mass or peak force, indicating comparable relative neuromuscular function across sexes. Conclusions: These findings provide descriptive neuromuscular performance data for CrossFit® athletes and show that sex-based differences primarily reflect disparities in absolute force-production capacity rather than intrinsic neuromuscular efficiency. Such insights may support more precise, evidence-informed, and sex-specific training prescriptions to optimize performance

Pragmatic competence and nonverbal communication in young people with intellectual disability

Introducción: la comunicación es el proceso por el cual dos o más personas intercambian información, siendo necesario tener en cuenta diferentes componentes para que sea efectiva. Uno de ellos es la competencia pragmática que, en la población con discapacidad intelectual, puede generar una especial vulnerabilidad al estar vinculada al uso social del lenguaje y resultar, en ocasiones, poco visible incluso para la comunidad científica. Objetivo: el objetivo del estudio ha sido valorar los procesos comunicativos en personas con discapacidad intelectual en un centro de educación especial, atendiendo a la competencia pragmática y el uso de la comunicación no verbal y la relación entre ellas. Metodología: se utilizaron diferentes instrumentos para evaluar el componente no verbal de la comunicación, el cociente intelectual, el uso pragmático del lenguaje y la expresión verbal y motora. Resultados: existieron correlaciones fuertes entre algunas de las dimensiones evaluadas, sin encontrar diferencias en el test de inteligencia. Sin haber encontrado diferencias significativas, sí se apreciaron que los resultados en expresión verbal y motora son algo superiores en los alumnos que mostraron mejores resultados en las pruebas de observación de la comunicación no verbal. Los resultados de pragmática total y puntuación típica de K-BIT fue muy similar entre los dos grupos. Conclusiones: la pragmática resulta especialmente importante en el caso de adolescentes con discapacidad intelectual. La expresión corporal puede resultar el medio y un área muy importante para el desarrollo de estas competencias

Agresiones sexuales. Un enfoque psicosocial para el análisis del comportamiento criminal

En esta monografía, Heriberto Janosch González y Francisco Pérez-Fernández abordan las agresiones sexuales desde una perspectiva criminológica rigurosa, evitando las simplificaciones habituales y mostrando por qué la "foto fija" de las estadísticas oficiales resulta insuficiente para comprender el fenómeno y orientar políticas eficaces. A partir del análisis sistemático de sentencias condenatorias (CENDOJ) y del estudio de variables situacionales y conductuales, los autores describen escenarios, modus operandi y tipologías de agresores -especialmente en delitos cometidos por desconocidos- con el objetivo de aportar herramientas útiles para el esclarecimiento policial, la perfilación criminal y la prevención. Complementariamente, integran evidencia procedente de encuestas a población masculina para explorar factores individuales como autocontrol, moralidad personal, actitudes y consumo de pornografía, proponiendo modelos explicativos que conectan lo psicológico con lo contextual y subrayan la centralidad del consentimiento. La obra culmina con un análisis del territorio y la densidad poblacional como claves para entender patrones diferenciales de agresión sexual, insistiendo en que la respuesta institucional debe adaptarse a los contextos concretos y no descansar en variables sociodemográficas gruesas. Con prólogo de Alfonso Serrano Maíllo, este libro ofrece una base empírica sólida y un marco integrador para investigadores, profesionales de la justicia y responsables de políticas públicas.UNIE Universida

La trata de seres humanos: un atentado contra los derechos humanos

Este capítulo analiza la trata de seres humanos como una de las violaciones más graves de los derechos humanos, destacando su complejidad, dimensión global y profundo impacto en la dignidad de millones de personas, especialmente mujeres, niñas y personas en situación de vulnerabilidad. La trata constituye una forma contemporánea de esclavitud, caracterizada por tres elementos esenciales establecidos en el Protocolo de Palermo (2000): Acciones: captación, transporte, traslado, acogida o recepción. Medios comisivos: violencia, coacción, intimidación, engaño, abuso de poder o de vulnerabilidad. Finalidad: cualquier forma de explotación (sexual, laboral, servidumbre, extracción de órganos, mendicidad, actividades delictivas, matrimonios forzados…)

Stronger Legs Means Higher Jumps? Exploring the Role of Maximal Isometric Strength on Vertical Jump Performance in Competitive Female Handball and Basketball Players

Objective: The aim of this study was to (1) explore differences in countermovement jump (CMJ) force–time metrics between stronger and weaker female handball and basketball players, (2) examine relationships between isometric midthigh pull (IMTP) peak force and CMJ metrics, and (3) produce reference values for CMJ and IMTP metrics. Methods: A cross-sectional design was used with 125 competitive female players (74 handball and 51 basketball). Each player performed 2 trials of IMTP and 3 of CMJ using force plates. Based on IMTP relative net peak force, players were split into stronger (n = 62) and weaker (n = 63) groups using a median split analysis. Differences between groups were analyzed with independent t tests and Hedge g effect sizes, and Pearson correlations were calculated to assess associations between IMTP peak force and CMJ force–time metrics for stronger and weaker players separately. Results: Stronger players demonstrated large and moderate differences in jump height (0.30 [0.04] vs 0.26 [0.04] m; P < .001; effect size = 0.95, large) and modified reactive strength index (0.47 [0.09] vs 0.41 [0.08] a.u.; P < .001; effect size = 0.67, moderate), respectively. Moreover, moderate to strong correlations were found between IMTP peak force and CMJ propulsive net impulse and braking net impulse (r = .495–.647, P < .001). Conclusions: These results highlight the association between maximal isometric strength and vertical jump performance in handball and basketball players. Strength and conditioning coaches may design and implement training programs that focus on developing and preserving maximal strength throughout the season to potentially support jump performance

Modelos de enseñanza-aprendizaje en formación profesional a distancia: análisis comparado entre República Dominicana, España y Portugal

Esta tesis doctoral analiza los modelos de enseñanza-aprendizaje en la Formación Profesional a distancia a través de un análisis comparado entre República Dominicana, España y Portugal. La investigación adopta un enfoque comparativo y cualitativo, que integra el estudio del marco legislativo, metodologías pedagógicas, plataformas digitales, estilos de aprendizaje, competencias y habilidades docentes, así como modelos inclusivos que configuran la Formación Profesional (FP) en los tres países analizados, sustentado en el análisis de los modelos de enseñanza-aprendizaje en la Formación Profesional a distancia, además se llevó a cabo una estancia internacional en Portugal, donde se contrastaron enfoques teóricos y metodológicos con instituciones académicas extranjeras, enriqueciendo la perspectiva comparada del estudio. El estudio tiene como objetivo identificar las competencias y habilidades docentes necesarias para una formación de calidad, inclusiva y orientada a la empleabilidad en contextos digitales. Asimismo, derivados de esta investigación se han publicado diversos artículos académicos en libros y revistas científicas, contribuyendo al debate sobre la profesionalización docente en entornos virtuales. La investigación identifica competencias claves como la competencia digital, la capacidad pedagógica, la comunicación efectiva, la empatía y la adaptabilidad. Destaca la importancia de la formación continua, el liderazgo pedagógico y el uso de metodologías activas en entornos virtuales. Además, se analizan los desafíos estructurales, las brechas formativas y las oportunidades de mejora en cada país. Los resultados evidencian que la Formación Profesional a distancia representa una herramienta estratégica para mejorar la empleabilidad, fortalecer la formación docente y promover el dominio de herramientas tecnológicas, metodologías interactivas y recursos pedagógicos innovadores. El éxito de la Formación Profesional en modalidad a distancia depende, en gran medida del perfil profesional del docente, quien debe integrar competencias técnicas, pedagógicas, digitales y socioemocionales. Si bien los tres países muestran avances significativos en políticas que impulsan la FP a distancia, persisten desafíos vinculados con la equidad en el acceso, la formación continua del profesorado y la integración de modelos inclusivos que atiendan la diversidad de estilos de aprendizaje. Este estudio reafirma que la Formación Profesional a distancia constituye un instrumento esencial para mejorar la empleabilidad, democratizar el acceso a la educación técnica y responder a las demandas del mercado laboral del siglo XXI

Alicia Jurado: orientalismo y ecofeminismo de campaña

El capítulo presenta por primera vez un estudio pormenorizado de Alicia Jurado, autora poco estudiada por la crítica literaria hispanoamericana y totalmente desconocida en campos como la ecología o el ecofeminismo. Sus aportaciones demuestran su talante pionero, fruto de su formación en Ciencias Naturales, en la ecología. Y su obra literaria aborda, en los cuentos, la novela y la poesía, un interesante intersección entre ficción autobiográfica, orientalismos y feminismos

Grecia y Roma. La profunda unidad del arte clásico

Comencemos con una pregunta obvia, pero necesaria: ¿Qué es el arte clásico? Según el diccionario de la Real Academia Española, es “clásico” un “modelo digno de imitación en cualquier arte o ciencia”, pero también, hablando de historia de la literatura o del arte, el “periodo de mayor plenitud de una cultura”. En una palabra, el hispanohablante normal, en opinión de nuestros académicos, da por sentadas dos ideas: que existen obras modélicas, y que las culturas, como los seres vivos, tienen un periodo de crecimiento, otro de madurez o plenitud y otro de vejez o decadencia. Sin embargo, la propia Academia, cuando se enfrenta al término “clasicismo”, le da una definición inesperada: “Estilo artístico o literario conforme a los ideales de la Antigüedad grecorromana”. Si tenemos en cuenta las anteriores definiciones de “clásico”, ¿es que considera alguien, aún hoy, que el arte de Grecia y Roma es un modelo digno de imitación? ¿o es que se ve el arte antiguo como una sucesión de fases, de las que sólo una –la central- sería “clásica”? Posiblemente quepan las dos posibilidades: ¿No seguimos llamando “Periodo Clásico”, en nuestros libros de arte, al que cubre los siglos V y IV a.C. en Grecia, para oponerlo al Arcaísmo y al Helenismo? ¿No hemos visto, hace unas décadas, intentos programáticos de resucitar la arquitectura de Grecia y Roma en el llamado precisamente “Clasicismo Moderno”? A nadie se le oculta, desde luego, que estas ideas corrientes acerca de lo “clásico” y del “clasicismo” encierran muchas contradicciones, y que, en cierto modo, se explican como fruto de la Historia: la arquitectura y el arte de Grecia y Roma, cuando se descubrieron en el Renacimiento, fueron vistos, en efecto, como magníficos modelos a imitar, pero pertenecientes a un magma cultural indiferenciado: el de “los antiguos”. Para un Vignola o un Palladio, la arquitectura digna de admiración y análisis era la que se veía en Roma (fig. 1), ilustrada por los textos de Vitruvio; para cualquier escultor de esa época, Miguel Ángel por ejemplo, no había diferencia sustancial –salvo en calidad artística- entre un sarcófago romano y el Laocoonte. La situación cambió cuando J.J. Winckelmann, a mediados del siglo XVIII, planteó para el arte antiguo una visión histórica. Lo hizo basándose en los conceptos de ideal y de belleza, que él exaltó con entusiasmo: existía un ideal griego –el único posible-, que la Hélade sólo alcanzó, superando a egipcios y etruscos, tras una fase mal conocida: “el estilo más antiguo”, es decir, lo que hoy llamaríamos “arte arcaico”. Fue en los siglos V y IV a.C. cuando la escultura helénica se elevó hasta el “estilo sublime” y el “estilo bello” –en conjunto, nuestro “Periodo Clásico”-, alcanzando su cumbre en el Apolo del Belvedere (fig. 2) antes de hundirse en los “estilos de imitación y decadencia”, que llegarían, tras muchas generaciones, hasta el final del Imperio Romano