Money for writing: Screenplay development and screenwriters earnings in French cinema

The funds allocated to developing screenplays currently constitute on average 2 to 3% of the overall budget of a film in France. Producers are more than ever dependent on presenting attractive draft screenplays to find their financial partners. As a result, screenwriters undoubtedly are active economic partners of production planning, but they do not seem to receive much professional recognition for this vital role. Moreover, their earnings often fail to reflect the amount of work produced and do not reward adequately the risks taken, including the possibility that production could stop after the screenplay is written. This article investigates the place of screenplay development within the economics of French cinema. Using recently published official reports and interviews, the author identifies different types of screenwriters – freestanding screenwriters, writing teams and screenwriters co-writing with the director – and addresses their working conditions. She surveys some of the contract modalities for the remuneration of professional screenwriters. Finally, she reviews the proposals made by different professional bodies to improve the remuneration of screenwriters and reform the financing of screenwriting

L'écranalyse ou la mise en réflexivité des écrans à l'ère de leur multiplication

International audienceBoth use of watching, consuming and activating of audiovisual and digital contents arouses a certain discursive reflexivity towards the phenomenon called « a screen society ». Reflexivity concerns mostly cognitive effects such as luck of attention and zapping, meta-psychological effects such as narcissism, paranoia and schizophrenia and behavior effects such as addiction. Regarding these metadiscourses we propose a theoretical and methodological hypothesis, called « screen-analysis » (or « screenanalysis ») which is a way to understand the development of this kind of activities’ bio-social reflexivity. In order to point out this large form of reflexivity and digital self criticism, we will center our study on the analysis of two empirical objects : the « selfie » phenomenon in general and Stromae’s Carmen video clip.L’usage des surfaces de regard, de consommation et d’activation des contenus audiovisuels et numériques suscite une très grande réflexivité discursive sur le phénomène de « la société des écrans ». La réflexivité porte avant tout sur les effets cognitifs postulés (perte de l’attention, zapping), le domaine métapsychologique (« narcissisme », « paranoïa », « schize ») et comportemental (addiction notamment). Face à ces métadiscours, nous proposons une hypothèse théorique et méthodologique sous le nom d’« écran-analyse » ou plutôt d’« écranalyse », comme mode principal d’appréhension du développement de ce champ de réflexivité bio-sociale des pratiques. Pour faire ressortir cette forme amplifiée de réflexivité embarquée et de critique du « soi» numérique, nous nous appuierons sur l’analyse de deux objets empiriques diversifiés : le phénomène du « selfie » en général et le clip de la chanson Carmen de Stromae

L’ethos du photographe engagé au service d’un art en devenir ?

Some users of the Instagram platform, seen as a digital space for self-presentation, try to become kind of galerists when they regularly feed the platform with photographic images. The economy of the attention born with the rise of the internet, promotes this logic of producing some content to be shared in between users. Some users grow this game further by diverting it in their favor and pushing the metaphor of becoming a kind “galerist” to its merchant term: well developed spaces allow them to add value to the skills, behaviors they display in this space and to give perspectives on culture and the collected images. For some of them, the will to defend a certain way to look at the photographic images makes them pick up the logic of real art galleries, playing as if they were new intermediaries between discoverers and creators, artists and audiences to convince of the legitimacy of mobile photography and of Instagram as a good communication tool for this sole purpose

Matières et supports, la bande dessinée dans tous ses états1

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"Le sens, c’est par là…". Manipulations ordinaires des productions médiatiques

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"Le sens, c’est par là…". Manipulations ordinaires des productions médiatiques

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Ecrire un mémoire en sciences de l'information et de la communication. Récits de cas, démarches et méthodes

This guide for writing a Master’s thesis in the Information and Communication Sciences is designed for all students in their first or second year of Master-level study, both in professional and research programs. It is based on numerous student projects and shows how to appropriate a subject, develop a research question, adopt a communicative approach, choose relevant methods, and produce and defend a research text.Cet ouvrage collectif propose un guide pour élaborer un mémoire en sciences de l’information et de la communication (SIC). Il s’adresse à tous les étudiants inscrits en première et deuxième année de master, professionnel ou de recherche. Loin d’imposer un déroulé-type pour le mémoire, ce manuel s’appuie sur le récit de nombreux cas de travaux d’étudiants. Il montre comment s'approprier un sujet, le problématiser, adopter une approche communicationnelle, choisir les méthodes pertinentes, produire et enfin soutenir un texte de recherche. Les exemples permettent de mieux appréhender des étapes qui paraissent souvent abstraites, et rendent compte de la grande variété des objets de recherche et des spécialités professionnelles en SIC (communication des entreprises, communication publique, communication culturelle, marketing et publicité, supports et médias, etc.). Lire cet ouvrage, c’est aussi mieux comprendre la discipline que constitue les sciences de l'information et de la communication

Écrire un mémoire en sciences de l'information et de la communication. Récits de cas, démarches et méthodes

National audienceThis guide for writing a Master’s thesis in the Information and Communication Sciences is designed for all students in their first or second year of Master-level study, both in professional and research programs. It is based on numerous student projects and shows how to appropriate a subject, develop a research question, adopt a communicative approach, choose relevant methods, and produce and defend a research text.Cet ouvrage collectif propose un guide pour élaborer un mémoire en sciences de l’information et de la communication (SIC). Il s’adresse à tous les étudiants inscrits en première et deuxième année de master, type professionnel ou de recherche. Loin d’imposer un déroulé-type pour le mémoire, ce manuel s’appuie sur le récit de nombreux cas de travaux d’étudiants. Il montre comment s'approprier un sujet, le problématiser, adopter une approche communicationnelle, choisir les méthodes pertinentes, produire et enfin soutenir un texte de recherche. Les exemples permettent de mieux appréhender des étapes qui paraissent souvent abstraites, et rendent compte de la grande variété des objets de recherche et des spécialités professionnelles en SIC (communication des entreprises, communication publique, communication culturelle, marketing et publicité, supports et médias, etc.). Lire cet ouvrage, c’est aussi mieux comprendre la discipline que constitue les sciences de l'information et de la communication

: Récits de cas, démarches et méthodes

National audienceThis guide for writing a Master’s thesis in the Information and Communication Sciences is designed for all students in their first or second year of Master-level study, both in professional and research programs. It is based on numerous student projects and shows how to appropriate a subject, develop a research question, adopt a communicative approach, choose relevant methods, and produce and defend a research text.Cet ouvrage collectif propose un guide pour élaborer un mémoire en sciences de l’information et de la communication (SIC). Il s’adresse à tous les étudiants inscrits en première et deuxième année de master, type professionnel ou de recherche. Loin d’imposer un déroulé-type pour le mémoire, ce manuel s’appuie sur le récit de nombreux cas de travaux d’étudiants. Il montre comment s'approprier un sujet, le problématiser, adopter une approche communicationnelle, choisir les méthodes pertinentes, produire et enfin soutenir un texte de recherche. Les exemples permettent de mieux appréhender des étapes qui paraissent souvent abstraites, et rendent compte de la grande variété des objets de recherche et des spécialités professionnelles en SIC (communication des entreprises, communication publique, communication culturelle, marketing et publicité, supports et médias, etc.). Lire cet ouvrage, c’est aussi mieux comprendre la discipline que constitue les sciences de l'information et de la communication

Bande dessinée et lien social

La bande dessinée est une représentation du monde qui donne à voir notre monde de représentation. C'est un art reconnu par le public et les mondes de la culture. C'est aussi un plaisir né du jeu entre la vision de l'auteur et celle du lecteur. C'est, enfin, un média méconnu : un dispositif sensible créateur de sens et de lien social. Dans cette optique, les textes réunis dans cet Essentiel montrent comment la BD rend compte des interactions politiques et économiques quotidiennes et la façon dont elle prend place dans nos imaginaires. Une invitation à plonger avec délice dans la chair du monde, au rythme des illustrations de Stéphane Heuet