BRINCANDO E REAPRENDENDO TODO DIA

Through all the evidence surrounding education, the new needs of contemporary technological times require the ability to reinvent, adapt, accommodate, assimilate and balance and have never been more necessary in the face of modernizing teaching methodologies, focusing on the majority purpose of learning with ludicity. Aiming to develop essays that show a successful, creative, significant, active, playful experience in teacher training in a practical way. The methodology of this study aims to demonstrate an experience carried out in the pedagogical week that occurred at the municipal school Professora Luzanira Maria da Costa Cruz. The results of these dialogical actions are reflected in the satisfaction of those involved in leaving traditional passivity and reflecting on methodological action in the dialectics of teaching and learning. Thinking paths, methods that can be tested to improve creative classes, practices, active conditions produce knowledge from interactionist poetry, music, folklore, games, prior knowledge and reality. With a single objective of promoting learning with mediating techniques, the teacher being an innovator, a provocateur, a researcher, a daring experimentalist, seeking its apex in acquiring a pedagogy that transforms from simple to complex, ludically.A través de toda la evidencia que rodea a la educación, las nuevas necesidades de los tiempos tecnológicos contemporáneos requieren la capacidad de reinventarse, adaptarse, acomodarse, asimilarse y equilibrarse y nunca han sido más necesarias frente a la modernización de las metodologías de enseñanza, centrándose en el propósito mayoritario de aprender con ludicidad. Con el objetivo de desarrollar ensayos que muestren una experiencia exitosa, creativa, significativa, activa y lúdica en la formación del profesorado de una manera práctica. La metodología de este estudio tiene como objetivo demostrar una experiencia realizada en la semana pedagógica que tuvo lugar en la escuela municipal Professora Luzanira Maria da Costa Cruz. Los resultados de estas acciones dialógicas se reflejan en la satisfacción de quienes participan en dejar la pasividad tradicional y reflexionar sobre la acción metodológica en la dialéctica de la enseñanza y el aprendizaje. Los caminos de pensamiento, los métodos que se pueden probar para mejorar las clases creativas, las prácticas, las condiciones activas producen conocimiento a partir de la poesía interaccionista, la música, el folclore, los juegos, el conocimiento previo y la realidad. Con un único objetivo de promover el aprendizaje con técnicas mediadoras, siendo el docente un innovador, un provocador, un investigador, un experimentador atrevido, buscando su ápice en la adquisición de una pedagogía que transforme de lo simple a lo complejo, lúdicamente.Mediante todas as evidências que cercam a educação, as novas necessidades dos tempos tecnológicos contemporâneos exigem capacidade de se reinventar, adaptar, acomodar, assimilar e equilibrar e nunca foram tão necessárias frente a modernizar as metodologias de ensino, focando no propósito majoritário de aprender com ludicidade. Objetivando desenvolver ensaios que mostram uma experiência exitosa, criativa, significativa, ativa, lúdica na formação de professores de maneira prática. A metodologia deste estudo visa demonstrar uma experiência realizada na semana pedagógica ocorrida na escola municipal Professora Luzanira Maria da Costa Cruz. Os resultados destas ações dialógicas se refletem na satisfação dos envolvidos em sair da passividade tradicional e refletir sobre a ação metodológica na dialética de ensino e aprendizagem. Pensando caminhos, métodos que possam ser testados para melhorar as aulas criativas, práticas, as condições ativas produzirem conhecimentos a partir de poesias interacionistas, músicas, folclore, brincadeiras, conhecimento prévio e realidade. Com um único objetivo de promover o aprendizado com técnicas mediadoras, sendo o professor um inovador, um provocador, um pesquisador, um ousado experimentalista, buscando seu ápice em adquirir uma pedagogia que transforme do simples ao complexo, ludicamente

BRINCANDO E REAPRENDENDO TODO DIA

Through all the evidence surrounding education, the new needs of contemporary technological times require the ability to reinvent, adapt, accommodate, assimilate and balance and have never been more necessary in the face of modernizing teaching methodologies, focusing on the majority purpose of learning with ludicity. Aiming to develop essays that show a successful, creative, significant, active, playful experience in teacher training in a practical way. The methodology of this study aims to demonstrate an experience carried out in the pedagogical week that occurred at the municipal school Professora Luzanira Maria da Costa Cruz. The results of these dialogical actions are reflected in the satisfaction of those involved in leaving traditional passivity and reflecting on methodological action in the dialectics of teaching and learning. Thinking paths, methods that can be tested to improve creative classes, practices, active conditions produce knowledge from interactionist poetry, music, folklore, games, prior knowledge and reality. With a single objective of promoting learning with mediating techniques, the teacher being an innovator, a provocateur, a researcher, a daring experimentalist, seeking its apex in acquiring a pedagogy that transforms from simple to complex, ludically.A través de toda la evidencia que rodea a la educación, las nuevas necesidades de los tiempos tecnológicos contemporáneos requieren la capacidad de reinventarse, adaptarse, acomodarse, asimilarse y equilibrarse y nunca han sido más necesarias frente a la modernización de las metodologías de enseñanza, centrándose en el propósito mayoritario de aprender con ludicidad. Con el objetivo de desarrollar ensayos que muestren una experiencia exitosa, creativa, significativa, activa y lúdica en la formación del profesorado de una manera práctica. La metodología de este estudio tiene como objetivo demostrar una experiencia realizada en la semana pedagógica que tuvo lugar en la escuela municipal Professora Luzanira Maria da Costa Cruz. Los resultados de estas acciones dialógicas se reflejan en la satisfacción de quienes participan en dejar la pasividad tradicional y reflexionar sobre la acción metodológica en la dialéctica de la enseñanza y el aprendizaje. Los caminos de pensamiento, los métodos que se pueden probar para mejorar las clases creativas, las prácticas, las condiciones activas producen conocimiento a partir de la poesía interaccionista, la música, el folclore, los juegos, el conocimiento previo y la realidad. Con un único objetivo de promover el aprendizaje con técnicas mediadoras, siendo el docente un innovador, un provocador, un investigador, un experimentador atrevido, buscando su ápice en la adquisición de una pedagogía que transforme de lo simple a lo complejo, lúdicamente.Mediante todas as evidências que cercam a educação, as novas necessidades dos tempos tecnológicos contemporâneos exigem capacidade de se reinventar, adaptar, acomodar, assimilar e equilibrar e nunca foram tão necessárias frente a modernizar as metodologias de ensino, focando no propósito majoritário de aprender com ludicidade. Objetivando desenvolver ensaios que mostram uma experiência exitosa, criativa, significativa, ativa, lúdica na formação de professores de maneira prática. A metodologia deste estudo visa demonstrar uma experiência realizada na semana pedagógica ocorrida na escola municipal Professora Luzanira Maria da Costa Cruz. Os resultados destas ações dialógicas se refletem na satisfação dos envolvidos em sair da passividade tradicional e refletir sobre a ação metodológica na dialética de ensino e aprendizagem. Pensando caminhos, métodos que possam ser testados para melhorar as aulas criativas, práticas, as condições ativas produzirem conhecimentos a partir de poesias interacionistas, músicas, folclore, brincadeiras, conhecimento prévio e realidade. Com um único objetivo de promover o aprendizado com técnicas mediadoras, sendo o professor um inovador, um provocador, um pesquisador, um ousado experimentalista, buscando seu ápice em adquirir uma pedagogia que transforme do simples ao complexo, ludicamente

Strongyloides stercoralis e outros enteroparasitos em pacientes portadores de neoplasias submetidos a tratamentos quimioterápicos no serviço de oncologia do hospital de clínicas da Universidade Federal de Uberlândia - Minas Gerais

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Este trabalho refere-se ao estudo realizado nos portadores de neoplasias do serviço de Oncologia do Hospital de Clínicas da Universidade Federal de Uberlândia submetidos a tratamentos quimioterápico e teve como objetivo determinar a ocorrência de S. stercoralis e outros enteroparasitos nestes pacientes no período de agosto de 1996 a julho de 1997

Evaluation of activity of drugs, isolated and in association, on Leishmania of medical importance in Brazil

Submitted by Repositório Arca ([email protected]) on 2019-05-07T14:24:27Z No. of bitstreams: 1 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5)Approved for entry into archive by Nuzia Santos ([email protected]) on 2019-08-12T12:11:26Z (GMT) No. of bitstreams: 2 T_2009_ElianeMoraisTeixeira.pdf: 3247716 bytes, checksum: d59eccf8ec93f42aee35326c5c6bd003 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5)Made available in DSpace on 2019-08-12T12:11:26Z (GMT). No. of bitstreams: 2 T_2009_ElianeMoraisTeixeira.pdf: 3247716 bytes, checksum: d59eccf8ec93f42aee35326c5c6bd003 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2009Fapemig, CNPq e FiocruzFundação Oswaldo Cruz. Centro de Pesquisa Rene Rachou. Belo Horizonte, MG, Brasil.O tratamento das leishmanioses é atualmente realizado com medicamentos que apresentam elevada toxicidade e risco de desenvolvimento de resistência. Além disso, o custo do tratamento para essas enfermidades é considerado elevado para o sistema de saúde pública da maioria dos países onde a leishmaniose é endêmica. A busca por novos medicamentos para o tratamento das leishmanioses ou por alternativas terapêuticas é considerada prioritária pela Organização Mundial da Saúde, outros organismos nacionais e internacionais e pela comunidade científica. Entre as alternativas, as formulações genéricas de medicamentos contribuem para reduzir seu custo e para garantia de disponibilidade das drogas, já que são doenças negligenciadas pelo mercado farmacêutico. A associação de medicamentos é uma alternativa que visa principalmente potenciar o efeito de fármacos e reduzir e/ou evitar o surgimento de resistências. O objetivo deste trabalho foi avaliar alternativas terapêuticas para infecções causadas por Leishmania de importância nosológica no Brasil, em três vertentes: 1°) avaliação da atividade leishmanicida do antimoniato de meglumina sintetizado por Farmanguinhos-Fiocruz (lotes TAM 01/03, TAM 02/03, TAM 03/03 e TAM 021/02), através da comparação com o fármaco referência Glucantime®-Aventis. Foram realizados ensaios in vitro em modelos de amastigota-like e amastigota intracelular para L. amazonensis, L. chagasi e L. braziliensis e ensaio in vivo em hamsters infectados com L. braziliensis. Os resultados mostraram que os quatro lotes de meglumina-Farmanguinhos apresentam atividade semelhante à do fármaco referência Glucantime®-Aventis, em ambos os modelos in vitro e in vivo. 2°) avaliação da atividade do fármaco oral miltefosina, recentemente registrada na Índia para o tratamento de leishmaniose causada por L. donovani, em modelo in vitro de amastigota intracelular sobre as espécies L. amazonensis, L. chagasi, L. braziliensis e L. guyanensis. A miltefosina se mostrou igualmente ativa para as espécies de Leishmania avaliadas, no entanto, a comparação com a L. donovani mostrou que esta espécie é mais sensível. As CI50s de miltefosina encontradas para as Leishmania foram 17 a 19 vezes menores do que a CC50 para macrófago que foi de 37,8 µg/mL e, 3°) identificação de possíveis sinergismos na associação entre a paromomicina (PA) e o Glucantime® (Glu), miltefosina (Milt), anfotericina B (Anf B) e azitromicina (Azi) para L. chagasi e L. braziliensis. Foi utilizado modelo de infecção de macrófagos peritoneais de camundongos e a atividade inibitória sobre o crescimento de amastigotas intracelulares foi determinada pela comparação com controle não submetido à ação de drogas. Foram analisadas sete concentrações para cada um dos cinco fármacos, em ensaios realizados em triplicatas, com três repetições, adotando-se o mínimo de 80% de infecção de macrófagos para validação dos ensaios e considerando-se o número médio de amastigotas contados em 100 macrófagos corados pelo Giemsa, por microscopia de imersão. A associação da PA com os demais fármacos foi determinada através da variação nas concentrações e proporções dos fármacos. Todos os ensaios foram realizados com cepas de referências. Os ensaios de associação permitiram a composição de uma matriz de tempos de exposição às drogas e concentrações dos fármacos isolados para definição dos parâmetros dos ensaios das associações binárias. Para L. braziliensis, o sinergismo foi observado entre PA e ANF, PA e Glu, onde o somatório das concentrações fracionadas inibitórias foi menor do que 0,5 ( CFI 0,5). Já para L. chagasi, sinergismo foi sugerido para as associações PA e Anf B, PA e Azi e PA e Milt. Os resultados deste estudo abrem perspectivas para o investimento na produção nacional de antimoniato de meglumina, sugere que os estudos clínicos com miltefosina no país devem incluir uma etapa de definição de dose e aponta para o benefício da combinação de fármacos para o tratamento das leishmanioses.The treatment of leishmaniasis is currently performed with drugs that present high toxicity and risk of development of resistance. Moreover, the treatment for these diseases is considered expensive for the system of public health of the majority of the countries where leishmaniasis is endemic. The search for new drugs for the treatment of leishmaniasis or for therapeutical alternatives is considered a priority by the World Health Organization, other national and international organisms and the scientific community. Among the alternatives, the generic drug formulations contribute to reduce their costs and to guarantee the availability of the drugs, since these are illnesses neglected by the pharmaceutical market. The combination of drugs is an alternative that aims mainly to harness the effect of drugs and to reduce and/or to prevent the sprouting of resistance. The objective of this work was to evaluate therapeutical alternatives for infections caused by Leishmania spp. of medical importance in Brazil, by three approaches: 1°) evaluation of the antileishmanial activity of the meglumine antimoniate synthesized by Farmanguinhos-Fiocruz (batches TAM 01/03, TAM 02/03, TAM 03/03 and TAM 021/02) by comparing with the reference drug Glucantime®-Aventis. In vitro models of amastigote-like and intracellular amastigote were carried out for L. amazonensis, L. chagasi and L. braziliensis and in vivo assays were performed in hamsters infected with L. braziliensis. The results showed that the four batches of meglumina-Farmanguinhos presented similar activity as compared to the reference drug Glucantime®-Aventis, in both the models in vitro and in vivo. 2°) evaluation of the activity of the oral drug, miltefosine, recently registered in India for the treatment of leishmaniasis caused by L. donovani, using in vitro models of intracellular amastigote for the species L. amazonensis, L. chagasi, L. braziliensis and L. guyanensis. The miltefosine showed to be equally active for the evaluated species of Leishmania, however, the comparison with the L. donovani showed that this species is more sensible. The IC50s of miltefosine found for the Leishmania were 17 to 19 times inferior than the CC50 for macrophage that was of 37,8 μg/mL. and, 3°) identification of possible synergisms in the association between the aromomycin (PA) and the Glucantime® (Glu), miltefosine (Milt), amphotericin B (Anf B) and azithromycin (Azi) for L. (L.) chagasi and L. (V.) braziliensis. The mice peritoneal macrophages model was used and the inhibitory activity on the intracellular growth of amastigotes was determined by the comparison with the control not submitted to the action of drugs. They were analyzed in seven concentrations for each one of the five drugs, in assays carried through in triplicates with three repetitions, adopting the minimum of 80% of infection of the control macrophages for validation of the assays and considering the mean number of amastigotes in 100 macrophages stained by Giemsa. The association of the PA with the other drugs was determined through the variation in the concentrations and proportion of the drugs. All the assays were carried out with references strains. The association assays allowed to the composition of a matrix of times of exposition to drugs and concentrations of the isolated drugs for the definition of the parameters of the assays of the binary associations. For L. braziliensis, the synergism was observed between PA and Anf B and PA and Glu, where the sum of the fractional inhibitory concentrations was lower than 0.5 (ΣCFI ≤ 0,5). Differently, for L. chagasi, synergism was suggested for the associations PA and Anf B, PA and Azi and PA and Milt. The results of this study open perspectives for the investment in the national production of meglumine antimoniate, suggest that the clinical studies with miltefosine in the country must include a stage of dose definition and point to the benefit of the drug combination for the treatment of leishmaniasis

The in vitro leishmanicidal activity of hexadecylphosphocholine (miltefosine) against four medically relevant Leishmania species of Brazil

The in vitro leishmanicidal activity of miltefosine® (Zentaris GmbH) was assessed against four medically relevant Leishmania species of Brazil: Leishmania (Leishmania) amazonensis, Leishmania (Viannia) braziliensis, Leishmania (Viannia) guyanensis and Leishmania (Leishmania) chagasi. The activity of miltefosine against these New World species was compared to its activity against the Old World strain, Leishmania (Leishmania) donovani, which is known to be sensitive to the effects of miltefosine. The IC50 and IC90 results suggested the New World species harboured similar in vitro susceptibilities to miltefosine; however, miltefosine was approximately 20 times more active against the Old World L. (L.) donovani than against the New World L. (L.) chagasi species. The selectivity index varied from 17.2-28.9 for the New World Leishmania species and up to 420.0 for L. (L.) donovani. The differences in susceptibility to miltefosine suggest that future clinical trials with this drug should include a laboratory pre-evaluation and a dose-defining step