Volatilidade Cambial e Crescimento Econômico: Teorias e Evidências para Economias em Desenvolvimento e Emergentes (1980 e 2007)

In this paper we investigate the relationship between economic growth and exchange rate volatility in emerging and developing countries. We pointed out channels of influence of exchange rate volatility on the growth of economies, through investment, trade flows, asymmetric shocks and capital market. A model that relates the economic growth and exchange rate volatility is estimated on a panel data of 90 emerging and developing countries between 1980 and 2007. Estimates show that exchange rate volatility has significant negative effect on economic growth, suggesting the importance of policies that contribute to the greater stability of exchange rates.Taxa de Câmbio, Volatilidade e Crescimento Econômico

Automatização de feedback para apoiar o aprendizado no processo de resolução de problemas de programação.

No ensino de programação, é fundamental que os estudantes realizem atividades práticas. Para que sejam bem sucedidos nessas atividades, os professores devem guiá-los, especialmente os iniciantes, ao longo do processo de programação. Consideramos que o processo de programação, no contexto do ensino desta prática, engloba as atividades necessárias para resolver um problema de computação. Este processo é composto por uma série de etapas que são executadas de forma não linear, mas sim iterativa. Nós consideramos o processo de programação adaptado de Polya (1957) para a resolução de problemas de programação, que inclui os seguintes passos [Pól57]: (1) Entender o problema, (2) Planejar a solução, (3) Implementar o programa e (4) Revisar. Com o foco no quarto estágio, nós almejamos que os estudantes tornem-se proficientes em corrigir as suas estratégias e, através de reflexão crítica, serem capazes de refatorar os seus códigos tendo em vista a boa qualidade de programação. Durante a pesquisa deste doutorado, nós desenvolvemos uma abordagem para gerar e fornecer feedback na última fase do processo de programação: avaliação da solução. O desafio foi entregar aos estudantes feedback elaborado e a tempo, referente ás atividades de programação, de forma a estimulá-los a pensar sobre o problema e a sua solução e melhorar as suas habilidades. Como requisito para a geração de feedback, comprometemo-nos a não impormais carga de trabalho aos professores, evitando-os de criar novos artefatos. Extraímos informações a partir do material instrucional já desenvolvido pelos professores quando da criação de uma nova atividade de programação: a solução de referência. Implementamos e avaliamos nossa proposta em um curso de programação introdutória em um estudo longitudinal. Os resultados obtidos no nosso estudo vão além da desejada melhoria na qualidade de código. Observamos que os alunos foram incentivados a melhorar as suas habilidades de programação estimulados pelo exercício de raciocinar sobre uma solução para um problema que já está funcionando.In programming education, the development of students’ programming skills through practical programming assignments is a fundamental activity. In order to succeed in those assignments, instructors need to provide guidance, especially to novice learners, about the programming process. We consider that this process, in the context of programming education, encompasses steps needed to solve a computer-programming problem. We took into consideration the programming process adapted from Polya (1957) to computer programming problem-solving, that includes the following stages [Pól57]: (1) Understand the problem; (2) Plan the solution; (3) Implement the program and (4) Look Back. Focusing on the fourth stage, we want students to be proficient in correcting strategies and, with critical reflection, being able to refactor their code caring about good programming quality. During this doctoral research, we developed an approach to generate formative feedback to leverage programming problem-solving in the last stage of the programming process: targeting the solution evaluation. The challenge was to provide timely and elaborated feedback, referring to programming assignments, to stimulate students to reason about the problem and their solution, aiming to improve their programming skills. As a requirement for generating feedback, we compromised not to impose the creation of new artifacts or instructional materials to instructors, but to take advantage of a usual resource already created when proposing a new programming assignment: the reference solution. We implemented and evaluated our proposal in an introductory programming course in a longitudinal study. The results go beyond what we initially expected: the improved assignments’ code quality. We observed that students felt stimulated, and in fact, improved their programming abilities driven by the exercise of reasoning about their already functioning solution

The role of fiscal and monetary policies in the Brazilian economy: Understanding recent institutional reforms and economic changes

AbstractMonetary and fiscal institutions have played a decisive role in the stabilisation of the Brazilian economy since the mid-1990s. In Brazil institutional reforms were predominantly made in response to a succession of internal and, particularly, external crises. Brazil's experience of designing and managing institutions to this end is likely to be of interest to other emerging and low- or middle-income economies. As such, the Brazilian experience offers many lessons to be learned, both in the sense of what could be done and what is better avoided

Endogeneidade do setor financeiro e crescimento econômico: uma análise empírica para a economia brasileira (1980-2003)

O presente trabalho apresenta um modelo teórico de quatro setores que endogeiniza o setor financeiro da economia submetendo-o às decisões das famílias e do governo. Como resultado, temos que as variáveis monetárias taxa de juros, política de reservas bancárias e imposto inflacionário influenciam o crescimento econômico. Essa relação foi estimada para a economia brasileira a partir da metodologia de Vetores Auto-Regressivos (VAR) e dos testes de exogeneidade fraca e forte. Esses testes revelaram que a taxa de juros e o imposto inflacionário possuem uma relação endógena com a taxa de crescimento da economia e afetam somente a sua variabilidade. No entanto, a política de reservas bancárias apresentou-se como exógena, tendo efeitos permanentes sobre essa mesma taxa. Em resumo, a política de reservas bancárias determina o montante de empréstimos da economia, que conseqüentemente influencia o crescimento econômico. Nossas estimações indicaram que a elevação em 10 pontos percentuais na alíquota de reservas bancárias reduz a taxa de crescimento da economia em até 1,2%

EXCHANGE RATE POLICY, P RODUCTIVE STRUCTURE AND ECONOMIC GROWTH: THEORETICAL AND EMPIRICAL EVIDENCE FOR BRAZIL IN THE 1996-2012 PERIOD

O objetivo deste artigo é analisar o perfil da estrutura produtiva brasileira entre 1996 e 2012 e de que forma ele foi impactado pelo regime de câmbio do período. A hipótese que se explicita é a de que o regime de câmbio apreciado foi prejudicial aos setores e ramos tecnologicamente mais sofisticados, favorecendo os ramos mais tradicionais e aqueles ligados às atividades primárias. Esse regime contribuiu para mudar o perfil da estrutura produtiva brasileira, provocando um processo de “desindustrialização relativa”, que se reflete em variáveis do setor externo e possui importantes consequências para o crescimento econômico. Tendo em vista tal situação, a retomada do crescimento econômico sustentado só será possível mediante a reindustrialização da economia brasileira, para a qual a política cambial é a variável-chave para determinar essa mudança estrutural.The objective in this paper is to analyze the profile of the Brazilian productive structure between 1996 and 2012, and how it was impacted by the exchange rate regime of the period. The hypothesis is that the exchange rate regime adopted was detrimental to the sectors more technologically sophisticated, favoring the more traditional sectors and linked to primary activities. This regime has changed the profile of the Brazilian productive structure, causing a process of deindustrialization on which is reflected in the external sector variables and has important consequences for economic growth. Given this situation, the resumption of sustained economic growth can only be achieved through the re-industrialization of the Brazilian economy, for which the exchange rate policy is the key variable to determine this structural change

THE NONLINEARITY OF BRAZILIAN MONETARY POLICY IN THE INFLATION-TARGETING PERIOD: AN ANALYSIS BASED ON AN MS-VAR MODEL

This article theoretically and empirically analyzes the hypothesis of the nonlinearity of Brazilian monetary policy following the implementation of inflation-targeting regime. At the theoretical level, it discusses growth and macroeconomic regimes and their effect over Brazilian economy according to the behavior of a number of variables. Empirically, it tests the hypothesis of the nonlinearity of monetary policy in Brazil, estimating a Markov-switching vector autoregressive (MS-VAR) model. The results identify two different monetary regimes: the first regime, which primarily occurred between 2000 and 2007, and the second regime, which primarily occurred between 2007 and 2013. In the case of the second regime, a contractionary monetary policy had more persistent effects on both the public debt and the exchange rate.  This article theoretically and empirically analyzes the hypothesis of the nonlinearity of Brazilian monetary policy following the implementation of inflation-targeting regime. At the theoretical level, it discusses growth and macroeconomic regimes and their effect over Brazilian economy according to the behavior of a number of variables. Empirically, it tests the hypothesis of the nonlinearity of monetary policy in Brazil, estimating a Markov-switching vector autoregressive (MS-VAR) model. The results identify two different monetary regimes: the first regime, which primarily occurred between 2000 and 2007, and the second regime, which primarily occurred between 2007 and 2013. In the case of the second regime, a contractionary monetary policy had more persistent effects on both the public debt and the exchange rate

La temática salud y educación en salud, en las publicaciones sobre formación de profesores de biología

El conocimiento sobre la Educación en Salud (ES) en la formación de Profesores de Biología, en tesis y disertaciones publicadas entre 2006 a 2016, fue analizado para identificar, reflexionar y discutir los enfoques propuestos. La metodología de trabajo consistió en el análisis de los documentos seleccionados con los descriptores salud, educación en salud en la formación de profesores de biología, en el título, palabras clave o resumen. Se identificaron veintiséis trabajos entre tesis y disertaciones. El análisis permitió reconocer seis categorías: Educación y Sexualidad; Educación en Salud y el Proceso de Formación de Profesores; Salud y Educación; Educación y Hábitos Alimenticios; Educación en Salud en los Libros Didácticos; Educación y Promoción de la Salud. Se identificó la preocupación de la comunidad académica en entender y desarrollar acciones y prácticas pedagógicas que estimulen un aumento del entendimiento de la ES, en la perspectiva de la promoción de la vida de calidad, en la escuela. Pocas publicaciones investigaron la formación inicial y continuada, lo que abre la posibilidad de nuevos estudios

A condição do jovem no mercado de trabalho brasileiro: uma análise comparativa entre o emprego e o primeiro emprego (1999-2009)

Este artigo discute a inserção do jovem no mercado de trabalho brasileiro, especificamente aquele que busca uma primeira ocupação formal. O objetivo é verificar a existência ou não de dificuldades adicionais para esse subgrupo, tendo em vista que se registram, tradicionalmente, elevadas taxas de desemprego para as faixas etárias mais jovens da população. Por meio da ferramenta de análise de séries de tempo investiga-se como o ciclo econômico afetou o emprego e o primeiro emprego no período 1999-2009. Os resultados obtidos sugeriram que, em períodos de estagnação econômica, o primeiro emprego reage mais fortemente, caindo com mais vigor do que o emprego total. Inversamente, nos períodos de recuperação, o primeiro emprego apresenta resposta mais lenta, relativamente ao emprego. Tais resultados sugerem que os trabalhadores do primeiro emprego estão em condição de adversidade no mercado de trabalho, o que remete para a necessidade de políticas públicas facilitadoras do acesso ao primeiro emprego, bem como promovedora de sua perenidade