Rilke contra Wagner. Rilke’s early concept of Music and the Convergence of the Arts around 1900

This article examines Rainer Maria Rilke’s fundamental distinction between the essence of music and poetry, concentrating on his earliest encounters with music around 1900 and their impact on his poetics. It places Rilke’s concept of music into the cultural con­text of the romantic experience and reception of music and the other arts in Germany at the turn of the century. Rilke’s early understanding is ultimately negative, deviating from the popularly held belief in fin de siècle Europe that all the arts are not just compatible but also in essence identical. For Rilke there can be neither a Wagnerian Gesamtkunswerk nor a greater underlying principle around which the arts could be united, despite his enthusias­tic integration of the visual arts into his poetics

Rilke contra Wagner. Rilke’s early concept of Music and the Convergence of the Arts around 1900

This article examines Rainer Maria Rilke’s fundamental distinction between the essence of music and poetry, concentrating on his earliest encounters with music around 1900 and their impact on his poetics. It places Rilke’s concept of music into the cultural con­text of the romantic experience and reception of music and the other arts in Germany at the turn of the century. Rilke’s early understanding is ultimately negative, deviating from the popularly held belief in fin de siècle Europe that all the arts are not just compatible but also in essence identical. For Rilke there can be neither a Wagnerian Gesamtkunswerk nor a greater underlying principle around which the arts could be united, despite his enthusias­tic integration of the visual arts into his poetics

Rilke contra Wagner. Rilke’s early concept of Music and the Convergence of the Arts around 1900

This article examines Rainer Maria Rilke’s fundamental distinction between the essence of music and poetry, concentrating on his earliest encounters with music around 1900 and their impact on his poetics. It places Rilke’s concept of music into the cultural con­text of the romantic experience and reception of music and the other arts in Germany at the turn of the century. Rilke’s early understanding is ultimately negative, deviating from the popularly held belief in fin de siècle Europe that all the arts are not just compatible but also in essence identical. For Rilke there can be neither a Wagnerian Gesamtkunswerk nor a greater underlying principle around which the arts could be united, despite his enthusias­tic integration of the visual arts into his poetics

Comunidade e Escola: Experiências Formativas na Educação Básica

É recorrente atribuir importância, tanto no campo da gestão escolar quanto nos processos educativos, à relação escola e comunidade. A conotação desta importância refere-se, na maioria das vezes, nas representações sociais de determinado grupo populacional, geograficamente próximo, e sua expressão na educação. Reconhecemos que algumas propostas coletivistas produziram violência e a intolerância contra a diferença e contra a multiplicidade, culminando na produção de regimes totalitários e governos tirânicos. Trataremos da comunidade no sentido de pertencimento cultural e enraizamento sócio-histórico. Grupos que procuram “pactuar” com o objetivo final de resolver problemas coletivos, entre os quais a educação da comunidade. A comunidade que a seu arbítrio decide ser ou não ser algo. Sabemos que o processo educativo é, antes de tudo, uma prática social. O oferecimento de um currículo e conteúdo prático gera um reconhecimento que a educação oferecida pela escola tem reflexos na comunidade, produzindo efeitos objetivos no meio social

Filosofia, ensino e emancipação // Philosophy, education and emancipation

O texto apresenta elementos textuais dos escritos do jovem Marx, onde se encontra um núcleo conceitual que trata da problemática relação entre filosofia e mundo. Aspectos teóricos presentes já nos primeiros escritos do filósofo onde fica clara a exigência de promover a interação entre pensamento e realidade, ou seja, tratar da tradição filosófica sem descuidar do trato de temas e dilemas do contexto. Assim, o texto apresenta referências da posição filosófica pela qual Marx faz frente ao caráter especulativo da filosofia alemã, para propor, já na revisão da filosofia política de Hegel, que a crítica do céu se transforme em crítica da Terra. O que singulariza um pensamento dessa natureza é a capacidade emancipatória da filosofia. No lugar da mera contemplação, Marx propõe a possibilidade de realizar afilosofia no mundo.Palavras-chave: Filosofia. Crítica. Ensino. Autonomia

Análise da influência da profundidade dos sulcos dos pneus na operação de veículos de passeio

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Campus Joinville. Engenharia Automotiva.O presente trabalho é um estudo sobre como o comportamento dinâmico dos veículos é afetado com a variação da profundidade dos sulcos dos pneus. Para tanto, é feita uma análise dinâmica, na qual o foco de estudo é verificar, através de equações analíticas, como o comportamento dinâmico do veículo é afetado pelas diferentes condições de conservação dos pneus. Além disso, é realizada uma análise estatística do estado de conservação dos pneus de veículos de passeio da cidade de Joinville – SC. O parâmetro usado para ambas as análises foi a profundidade dos sulcos do pneu, sendo que o mínimo permitido por lei, segundo Brasil (1980) pelo CONTRAN, é 1,6 mm, que é a profundidade chamada de tread wear indicator (TWI). A medição da profundidade dos sulcos foi realizada com auxílio de um equipamento específico. Com o resultado da análise estatística, é possível verificar qual a profundidade média dos sulcos dos pneus dos veículos de passeio dos professores e servidores da UFSC, campus de Joinville. Além disso, com o resultado da análise dinâmica do veículo é possível verificar como o comportamento do veículo é influenciado pelas diferentes profundidades de sulco.The present work is a study on how the dynamic behavior of the vehicle is affected with the variation of the tire tread depth. Therefore, a dynamic analysis is developed, in which the focus of study is to check through analytical equations how the dynamic behavior of the vehicle is affected by different tire conservation conditions. Besides this, a statistical survey of tire conservation status of passenger vehicles of teachers and servers from UFSC, campus Joinville –SC is realized. The parameter used for both analyzes was the tire tread depth, which the minimum allowed by law, according to the Brasil (1980), by CONTRAN is 1.6 mm, which is the depth called as tread wear indicator (TWI). The measurement of the tread depth was made with the aid of a specific equipment. As a result of statistical analysis is possible to verify the tire tread depth average in the city of Joinville. Besides this, with the dynamic analysis of the vehicle is possible to verify how the behavior of the vehicle is influenced for the different tread depths

A REMIÇÃO DA PENA DE PRESOS POR MEIO DA LEITURA LITERÁRIA

O presente trabalho trata dos resultados de uma pesquisa bibliográfica de caráter exploratório desenvolvida no curso de Mestrado em Letras da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões. Buscou-se compreender e discutir a possibilidade de remição da pena de presos por leitura, a partir da Recomendação nº 44 de 2013 do Conselho Nacional de Justiça, bem como da experiência desenvolvida na Unidade Prisional Avançada (UPA) de São José do Cedro/SC. Teve como objetivos conhecer o projeto remição de pena de presos por leitura no sistema penitenciário, pesquisar a importância da leitura, investigar a relevância do projeto de remição por leitura, compreender o processo de remição por estudo/leitura, conhecer as condições para a leitura e apresentar uma proposta/modelo de projeto de remição por leitura no ambiente prisional como possibilidade de implantação, preocupando-se com a ressocialização e a reeducação, na perspectiva da reintegração harmônica em sociedade e com a construção do sujeito e da cidadania. Para isso, a pesquisa foi elaborada a partir da leitura de obras, teses, revistas acadêmicas e artigos científicos sobre conceitos de leitura, a sua importância, remição de pena de presos por meio da leitura, ressocialização de presos e sistema penitenciário brasileiro. A partir desta pesquisa foi revelada a importância e pronta possibilidade de implantação de projetos relacionados à remição da pena de presos pela leitura. Registrou-se também a relevância de oportunizar o acesso ao estudo e ao conhecimento à população encarcerada como instrumento fundamental à formação de valores e princípios que podem reduzir as chances de envolvimento com a justiça penal. Desta intersecção entre o mundo da prisão e o mundo da leitura, abre-se uma possibilidade no tempo em que o leitor por um instante parece estar livre e autorizado a viver outra história