Lo llaman Democracia, pero ¿a qué? Tres perspectivas sobre el significado de la Democracia en tiempos de crisis y protesta

Review-Essay sobre las siguientes obras: • COLECTIVO NOVECENTO (VV. AA), Lo llamaban democracia. De la crisis económica al cuestionamiento de un régimen político, Icaria, Barcelona, 2013, ps. 96 • MONEREO, Manuel, De la crisis a la Revolución Democrática, El Viejo Topo, Barcelona, 2013, ps. 175 • RODRÍGUEZ, Emmanuel, Hipótesis Democracia. Quince tesis para la revolución anunciada, Traficantes de sueños, Madrid, 2013, ps. 37

“Lo llaman democracia y no lo es”: Eine demokratietheoretische Annäherung an die Bewegung des 15. Mai

Since May 15th,2011, major transformations have been taking place in the Spanish public sphere, especiallybecause of the celebration of political debate with major affluence on public squares. TheSpanish ‘15-M movement’ presents three key characteristics: First, it demands a renovation ofmodern democracy; second, it opposes to the implemented programmes of structural adjustment,public budget consolidation and, in broader terms, neoliberal policy application andthird, it develops formerly unknown or only among left-wing activists known forms of collectivedecision making and re-appropriation of public space. The following article will discussthe first two aspects. After a chronologic description of collective action applied by the 15-Mmovement, the text will develop analytical insights into questions regarding concepts such asdemocracy, citizenship and political identities.Since May 15th,2011, major transformations have been taking place in the Spanish public sphere, especiallybecause of the celebration of political debate with major affluence on public squares. TheSpanish ‘15-M movement’ presents three key characteristics: First, it demands a renovation ofmodern democracy; second, it opposes to the implemented programmes of structural adjustment,public budget consolidation and, in broader terms, neoliberal policy application andthird, it develops formerly unknown or only among left-wing activists known forms of collectivedecision making and re-appropriation of public space. The following article will discussthe first two aspects. After a chronologic description of collective action applied by the 15-Mmovement, the text will develop analytical insights into questions regarding concepts such asdemocracy, citizenship and political identities

Publicidad Y Educación Sanitaria

ResumenLa educación sanitaria y la publicidad tienen un objetivo común: influir en la conducta humana. La educación sanitaria trata de inducir conductas saludables. La publicidad, en ocasiones, propugna conductas de riesgo. Se analizan aquí los anuncios insertados en las 15 revistas de máxima tirada en España durante dos meses. En total 1.726 anuncios que podrian afectar negativamente a la salud, por el producto o servicio ofertados, o por utilizar la salud como argumento persuasivo en sus textos.Hola y Lecturas tuvieron la tasa más alta de anuncios/revista. Las bebidas alcohólicas, los alimentos y los fármacos fueron los objetos más publicitados. Y más del 50% de los anuncios argumentaron directamente con la salud o el bienestar en sus textos.Los educadores sanitarios deberían conocer y enseñar el análisis critico de la publicidad, y utilizar los anuncios como instrumento didáctico, para lograr ciudadanos capaces de distanciarse y defenderse del influjo publicitario.SummaryHealth education and advertising have a common aim: to modify human behaviour. Health education tries to induce healthy behaviours. In some occasions Publicity proposes risky behaviours.Ads appearing during a two-month period in magazines of the largest circulation in Spain are analyzed here. A total of 1,726 ads which could have a negative influence on health either because of the product or service offered or for the use of health as a persuasive argument in their text, are considered.The magazines Hola and Lecturas had the highest ratio ads/magazine. Spirits, food and drugs were the most frequently advertised products. And more than 50% of the ads used health and welfare as argument for better selling.Health educators should know and teach the critical analysis of publicity, and use advertisements as a teaching tool to enable people to see through misleading advertising

Responding to the challenges of Water and Global Warming: Environmental Hydrogeology and Global Change Research Group (HYGLO-Lab)

[EN] The current Global Warming of planet Earth is probably the most important geological phenomenon in the last 20,000 years of its history and for human race. This process is having nowadays notable effects on the climate, ecosystems and natural resources. Possibly the most important renewable geological resource is water. One of the most strategic phases of the water cycle is groundwater. Despite its low visibility, quantitatively (and qualitatively too) it is essential for life on Planet Earth. Foreseeable consequences on groundwater due to climate change and sea level rise will be very significant. Hydrogeology can provide answers to many of the questions that are beginning to be raised in relation to these impacts and their effects. Environmental hydrogeology is a way of understanding the set of disciplines mixed in Hydrogeology as a Science of Nature. The HYGLO-Lab Research Group of the IGME-CSIC National Center attempts, through its lines of research, with a double global and local component, to provide answers to some of these questions.Peer reviewe

Innovación en las enseñanzas universitarias: experiencias presentadas en las III Jornadas de Innovación Educativa de la ULL

En este libro se recoge un conjunto de experiencias de innovación educativa desarrolladas en la ULL en el curso 2011-12. Se abordan distintos ámbitos y ramas del conocimiento, y ocupan temáticas variadas que han sido desarrolladas con rigor, y con un claro potencial para su extrapolación a efectos de la mejora educativa en el ámbito universitario. Esta publicación constituye una primera edición de una serie que irá recogiendo las experiencias de innovación educativa de la ULL. Este es un paso relevante para su impulso en nuestra institución, como lo es el de su vinculación con la investigación educativa, para potenciar su publicación en las revistas científicas en este ámbito cada vez más pujante y relevante para las universidades. Sobre todo representan el deseo y el compromiso del profesorado de la ULL para la mejora del proceso educativo mediante la investigación, la evaluación y la reflexión compartida de nuestras prácticas y planteamientos docentes

Lo llaman Democracia, pero ¿a qué? Tres perspectivas sobre el significado de la Democracia en tiempos de crisis y protesta

Essay-Review sobre las siguientes obras:COLECTIVO NOVECENTO (VV. AA), Lo llamaban democracia. De la crisis económica al cuestionamiento de un régimen político, Icaria, Barcelona, 2013, ps. 96MONEREO, Manuel, De la crisis a la Revolución Democrática, El Viejo Topo, Barcelona, 2013, ps. 175RODRÍGUEZ, Emmanuel, Hipótesis Democracia. Quince tesis para la revolución anunciada, Traficantes de sueños, Madrid, 2013, ps. 37

Manipulación genética de la síntesis de enzimas fúngicas de uso en industrias de alimentos

[ES] Las industrias de alimentos usan un gran número de enzimas como aditivos. Muchas de ellas son producidas por especies de hongos filamentosos. En esta revisión se presentan los distintos pasos encaminados a la purificación y sobreproducción industrial de algunas de estas enzimas utilizando técnicas de DNA recombinante[EN] Food industries use a great variety of enzymes as additives. The main percentage of them are produced by species of filamentous fungi. In this review we present the strategies to purify and overproduce this kind of enzymes using recombinant DNA techniquesows: 2;El trabajo de nuestro grupo es subvencionado por la Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología (Proyectos ALI90-0842, ALI90-1233-E y ALI91-0732).Peer reviewe