EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT DAN NUMBERED HEADS TOGETHER DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN SISWA

Penelitian bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe TGT atau NHT; (2) prestasi belajar matematika tipe kepribadian sanguinis, melankolis, koleris atau phlegmatis; (3) pada masing-masing model pembelajaran, manakah yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik, siswa dengan tipe kepribadian sanguinis, melankolis, koleris atau phlegmatis; dan (4) pada masing-masing tipe kepribadian, manakah yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe TGT atau NHT. Alat pengumpulan data yaitu dokumentasi, tes, dan angket. Uji hipotesis penelitian menggunakan analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan: (1) prestasi belajar matematika siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe TGT lebih baik dari NHT; (2) siswa dengan tipe kepribadian sanguinis, melankolis, koleris, maupun phlegmatis memiliki prestasi belajar matematika yang sama; (3) pada masing-masing model pembelajaran, siswa dengan tipe kepribadian sanguinis, melankolis, koleris, maupun phlegmatis memiliki prestasi belajar matematika yang sama; dan (4) pada masing-masing tipe kepribadian, prestasi belajar matematika siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe TGT lebih baik dari NHT.Kata kunci: TGT, NHT, prestasi belajar, tipe kepribadian siswa

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN LKS TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS X SMA NEGERI 4 PONTIANAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) hasil belajar siswa kelas X SMANegeri 4 Pontianak yang diajarkan menggunakan model pembelajaraan kooperatiftipe STAD berbantuan LKS pada materi perbandingan trigonometri; (2) aktivitasbelajar siswa kelas X SMA Negeri 4 Pontianak yang diajarkan dengan modelpembelajaraan kooperatif tipe STAD berbantuan LKS pada materi perbandingantrigonometri, (3) aktivitas guru dalam mengelola model pembelajaran kooperatif tipeSTAD berbantuan LKS. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen berbentukPre Experimental dengan rancangan One Shot Case Study. Sampel dalam penelitianini adalah 1 kelas dari 8 kelas siswa kelas X SMA Negeri 4 Pontianak dilakukandengan teknik simple ramdom sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakandalam penelitian ini adalah: teknik pengukuran untuk data tes hasil belajar siswa danteknik observasi langsung untuk data aktivitas belajar siswa dan aktivitas guru.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) rata-rata hasilbelajar siswa pada materi perbandingan trigonometri menggunakan modelpembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan LKS telah mencapai ketuntasanbelajar secara klasikal; (2) aktivitas belajar siswa dinyatakan aktif dengan kategoritinggi selama model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan LKS; (3)aktivitas guru dalam mengelola model pembelajaran kooperatif tipe STADberbantuan LKS dikatakan efektif.Kata kunci: model pembelajaran kooperatif tipe STAD, hasil belajar siswa,aktivitas belajar siswa, aktivitas guru

Implementation of The "Gemilang" Program in Improving The Quality of Public Services at The Population and Civil Registration Office of Lamongan District

Implementation of the GEMILANG Program in Improving the Quality of Public Services at the Population and Civil Registration Office of Lamongan Regency. Thesis Government Studies Program, Faculty of Social and Political Sciences, Darul Ulum Islamic University Lamongan. This study examines the implementation of the GEMILANG Program in improving the quality of public services at the Population and Civil Registration Office of Lamongan Regency. The purpose of this study was to determine the improvement of the quality of pubic services at the population and civil registration office of Lamongan district, namely through the GEMILANG program. The type of research used is qualitative with a descriptive approach, namely by describing the research results and analyzing them so that the results are obtained and then concluding them. This research uses data sources derived from scientific journals, book literature, official websites. In this study, researchers used data collection methods with interviews, observations, document archives, and documentation to see the results of research and discussion. The results showed that the GEMILANG Program services can be said to be in accordance with the criteria of Edward George III's theory, namely communication, resources, disposition, and bureaucratic structure. Thus obtaining the result that the GEMILANG Program services carried out by the Population and Civil Registration Office of Lamongan Regency are quite effective, the implementation is beneficial for the community and the organization and the GEMILANG program will be carried out continuously

KEMAMPUAN NUMERIK MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA IKIP PGRI PONTIANAK

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan numerik mahasiswa pendidikan matematika di IKIP PGRI Pontianak. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan matematika Semester IV yaitu kelas A Pagi. Instrumen pada penelitian ini adalah soal tes kemampuan numerik berbentuk pilihan ganda. Hasil dari penelitian diperoleh bahwa kemampuan mahasiswa dalam melakukan perhitungan secara matematis sebesar 88,42%, kemampuan berpikir dengan logis sebesar 57,89%, kemampuan dalam menyelesaikan pemecahan dari suatu masalah sebesar 40%, dan kemampuan ketajaman dalam membedakan pola-pola numerik serta hubungannya sebesar  92,63%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa mahasiswa dalam menyelesaikan soal kemampuan numerik lemah pada kemampuan dalam menyelesaikan pemecahan dari suatu masalah

ANALISIS KEBUTUHAN DAN KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kebutuhan dan kelayakan media pembelajaran Pop-Up Book berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Pontianak. Data penelitian diperoleh dengan cara wawancara dan observasi serta melakukan validasi dengan ahli materi dan ahli media berjumlah tiga orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan buku paket serta metode pembelajaran konvensional. Buku paket hanya menampilkan unsur dua dimensi berupa gambar ilusi sedangkan pada kurikulum 2013 diperlukan media yang membuat siswa mengamati secara langsung dengan menampilkan unsur tiga dimensi serta metode pembelajaran yang melibatkan siswa mengamati langsung. Siswa kurang memperhatikan dan berminat dalam pembelajaran matematika serta siswa kesulitan menyelesaikan soal cerita dikarenakan sulit membayangkan sebuah objek. Validasi yang dilakukan dengan ahli materi dan ahli media memperoleh penilaian dengan kategori valid dan layak untuk digunakan dalam pembelajaran

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL PRAKTIKUM LOGIKA MATEMATIKA BERBASIS PHET SIMULATION TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS MAHASISWA

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan modul praktikum logika matematika berbasis Phet simulation terhadap kemampuan penalaran matematis mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan rancangan pretest-posttest control group design. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester I kelas B IKIP PGRI Pontianak dengan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes kemampuan penalaran matematis pada mata kuliah logika matematika dan himpunan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan penalaran matematis mahasiswa sesudah menggunakan modul praktikum logika matematika berbasis phet simulation. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa modul praktikum logika matematika berbasis phet simulation berpengaruh terhadap kemampuan penalaran matematis mahasisw

ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN BUKU AJAR ELEKTRONIK INTERAKTIF (BAEI) BERBANTUAN GOOGLE SLIDE DAN QUIZIZZ

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengembangan Buku Ajar Elektronik Interaktif (BAEI) berbantuan google slide dan quizizz. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi literatur dan studi lapangan. Subjek penelitiannya adalah guru dan siswa kelas VIII. Studi literatur dilaksanakan dengan mengumpulkan berbagai penelitian dan sumber yang relevan. Sedangkan studi lapangan diperoleh dengan menyebarkan angket kebutuhan produk secara online menggunakan google form kepada guru dan siswa di SMP Negeri 12 Pontianak. Berdasarkan studi literatur buku ajar elektronik interaktif (BAEI) berbantuan google slide dan quizizz dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis. Sedangkan berdasarkan hasil studi lapangan ditemukan bahwa 100% guru sangat membutuhkan bahan ajar selain yang disediakan sekolah dan 60% guru beranggapan bahwa bahan ajar lain seperti BAEI berbantuan google slide dan quizizz sangat menarik jika diterapkan. Sedangkan 90% siswa merasa kesulitan memahami materi koordinat kartesius, 90% siswa merasa membutuhkan bahan ajar lain selain yang disediakan dari sekolah dan 100% siswa menyatakan ingin mengguunakan bahan ajar seperti BAEI berbantuan google slide dan quizizz dalam proses pembelajaran

PENGEMBANGAN BUKU AJAR ELEKTRONIK INTERAKTIF BERBANTUAN GOOGLE SLIDE DAN QUIZIZZ TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH

Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan produk Buku Ajar Elektronik Interaktif (BAEI) terkait pemecahan masalah khususnya materi koordinat kartesius kelas VIII SMP Negeri 12 Pontianak. Penelitian ini menggunakan model rancangan pengembangan 3-D, yang terdiri dari define(pendefinisian), design (perancangan), dan develop (pengembangan). Adapun subjek penelitian ini yaitu  siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Pontianak sebanyak 30 orang siswa. Teknik penelitian yang digunakan yaitu Teknik kuantitatif dengan menggunakan instrumen berupa lembar angket, validasi, dan soal pretest posttest. Adapun hasil penelitian yang pertama validasi BAEI dengan nilai rata-rata presentase mencapai 91,38% dalam kriteria sangat valid dengan kategori sangat baik. Hasil kedua adalah nilai kepraktisan mencapai presentase sebesar 85,18% dengan kriteria sangat praktis. Selanjutnya hasil keefektifan, dilihat dari hasil uji paired- sampel T test dengan hasil uji paired- sampel T test yaitu   <   signifikan  5%  Artinya siswa memiliki kemampuan yang semakin meningkat terkait materi  pemecahan masalah, sehingga BAEI dikategorikan efektif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan Buku Ajar Elektronik Interaktif (BAEI) pada siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Pontianak pada materi koordinat kartesius tergolong valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masala

Development of Test Instruments Based on Revision of Bloom's Taxonomy to Measure the Students' Higher Order Thinking Skills

The objectives of this study were to determine: (1) the appropriateness of the comparative material test instrument based on the Revised Bloom Taxonomy to measure HOTS student; (2) the quality of the comparative material test instrument based on the Revised Bloom Taxonomy to measure HOTS student; and (3) analysis of potential effects on the use of test instruments for comparison material based on Revised Bloom's Taxonomy to measure HOTS students'developed. This research is development research with the Tessmer model development design. The subjects of this research were all students of class VIII SMP Koperasi Pontianak. The research data was obtained based on the expert's / expert's assessment of the test instrument, the results of the test small group which will be analyzed in terms of validity, difficulty index, distinguishing power, and item reliability, as well as the results of the tests field test which will be analyzed related to potential effects. The results showed that: (1) the feasibility of the comparative material test instrument based on the Revised Bloom Taxonomy to measure HOTS students'reached the valid criteria level; (2) the quality of the comparative material test instrument based on the Revised Bloom Taxonomy to measure the HOTS of students reaching the criteria level is valid, difficult, has poor distinguishing power, and is declared to have low feasibility as a research instrument; (3) analysis of potential effects on the use of test instruments for comparison material based on Revised Bloom's Taxonomy to measure HOTS to student achieve an effectiveness level of 68.96% with the criteria for positive potential effects