APPARATUS FOR DETECTING VIABLE MICROORGANISMS OR SPORES IN A SAMPLE AND USE THEREOF

The present invention relates to the field of microbiology, more particular to an apparatus for detecting viable microorganisms or spores in a sample. Provided is an apparatus comprising an inlet for said sample, a sample immobilization area, a container comprising a composition comprising a phototautomeric compound, a light source and a detection unit. Also provided are the use of such an apparatus for detecting at least one viable microorganism in a sample, and the use of such an apparatus for detecting at least one viable spore in a sample

Learning Analytics in het onderwijs:Een onderwijskundig perspectief

https://www.surf.nl/kennisbank/2016/rapport-learning-analytics-in-het-onderwijs-een-onderwijskundig-perspectief.htmlLearning analytics in de onderwijspraktijk Meer inzicht in het onderwijsproces, gerichte feedback aan studenten en uiteindelijk verbetering van het onderwijs: dat is de gedachte achter learning analytics. De mogelijkheden van learning analytics zijn groot, maar hoe past een opleiding of instelling ze succesvol toe? Dat valt of staat met de manier waarop learning analytics wordt toegepast in de onderwijspraktijk. Ontwerpen van online onderwijs Learning analytics werkt pas echt als we erin slagen de juiste vragen aan de data te stellen. Dat begint al bij het ontwerpen van online onderwijs. Voor het rapport 'Learning analytics in het onderwijs: een onderwijskundig perspectief' hebben we samen met vertegenwoordigers uit het hoger onderwijs onderzocht hoe je in een onderwijsontwerp effectief gebruik kunt maken van learning analytics. In een aantal cases laten we bovendien zien hoe dat in de onderwijspraktijk kan werken. Ondersteuning en inspiratie voor docenten en onderwijsontwikkelaars Het rapport ondersteunt en inspireert docenten en onderwijsontwikkelaars bij het toepassen van learning analytics in online onderwijs. Zo kunnen ze data verzamelen over hoe studenten door een online omgeving klikken, welke video’s ze bekijken, en welke andere digitale voetsporen ze achterlaten, en wat dat zegt over hun leergedrag.SUR

Meaningful public engagement in the context of open science: reflections from early and mid-career academics

How is public engagement perceived to contribute to open science? This commentary highlights common reflections on this question from interviews with 12 public engagement fellows in Utrecht University’s Open Science Programme in the Netherlands. We identify four reasons why public engagement is an essential enabler of open science. Interaction between academics and society can: (1) better align science with the needs of society; (2) secure a relationship of trust between science and society; (3) increase the quality and impact of science; and (4) support the impact of open access and FAIR data practices (data which meet principles of findability, accessibility, interoperability and reusability). To be successful and sustainable, such public engagement requires support in skills training and a form of institutionalisation in a university-wide system, but, most of all, the fellows express the importance of a formal and informal recognition and rewards system. Our findings suggest that in order to make public engagement an integral part of open science, universities should invest in institutional support, create awareness, and stimulate dialogue among staff members on how to ‘do’ good public engagement

Regulation of the expression of tufA and tufB, the 2 genes coding for the elongation factor EF-Tu in eschericia coli

Microbial Biotechnolog

Clean coal combustion with in situ impregnated sol-gel sorbent

Applied Science

Het grootste geheim van Zuid-Holland

Eigenlijk kwam het voor iedereen als verrassing: de statistieken van het CBS die beweren dat Zuid-Holland de tweede HTSM-provincie van Nederland is, in omzet en export gemeten. En zelfs eerste, als je kijkt naar het aantal bedrijven. Toegegeven, grotere leugens dan statistiek bestaan er nauwelijks; het is natuurlijk maar net wat je meerekent. Maar wie door de rook van haven en (petro)chemie in Rotterdam heen kijkt en wie een kas in loopt in plaats van erlangs, die ziet dat er in die statistieken een kern van waarheid schuilt