Risks Perceived by Frail Male Patients, Family Caregivers and Clinicians in Hospital: Do they Change after Discharge? A Multiple Case Study

Introduction: Up to 40% of hospitalised seniors are frail and most want to return home after discharge. Inaccurate estimation of risks in the hospital may lead to inadequate support at home. This study aimed to document convergences and divergences between risks and support needs identified before hospital discharge and perceived at home post-discharge. Methods: This research used a multiple case study design. Three cases were recruited, each involving a hospitalised frail patient aged 70+, the main family caregiver and most of the clinicians who assessed the patient before and after hospital discharge. Thirty-two semi-structured interviews were conducted and their transcripts analysed using a qualitative thematic analysis approach. Results: Among risks raised by participants, falls were the only one with total inter-participant/inter-time/inter-case convergence. In all cases, all participants mentioned, before and after discharge, home adaptations and use of technical aids to mitigate this risk. However, clinicians recommended professional services while patients and family caregivers preferred to rely on family members and their own coping strategies. Conclusion: The divergences identified for most risks and support needs between users and clinicians, before and after discharge, provide new insights into a comprehensive and patient-centred risk assessment process to plan hospital discharge for frail elderly

Integrated immunovirological profiling validates plasma SARS-CoV-2 RNA as an early predictor of COVID-19 mortality.

peer reviewedDespite advances in COVID-19 management, identifying patients evolving toward death remains challenging. To identify early predictors of mortality within 60 days of symptom onset (DSO), we performed immunovirological assessments on plasma from 279 individuals. On samples collected at DSO11 in a discovery cohort, high severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) viral RNA (vRNA), low receptor binding domain–specific immunoglobulin G and antibody-dependent cellular cytotoxicity, and elevated cytokines and tissue injury markers were strongly associated with mortality, including in patients on mechanical ventilation. A three-variable model of vRNA, with predefined adjustment by age and sex, robustly identified patients with fatal outcome (adjusted hazard ratio for log-transformed vRNA = 3.5). This model remained robust in independent validation and confirmation cohorts. Since plasma vRNA’s predictive accuracy was maintained at earlier time points, its quantitation can help us understand disease heterogeneity and identify patients who may benefit from new therapies

Revue de littérature sur les différentes méthodes de caractérisation des paysages forestiers

Actuellement au Québec, la méthode utilisée, dans la majorité des cas documentés, pour caractériser les paysages forestiers est basée sur les valeurs socio-économiques. La Commission régionale des ressources naturelles et du territoire (CRRNT) a identifié le besoin de documenter d'autres méthodes d'analyse et a mandaté des experts afin de réaliser une étude visant à répertorier et décrire les différentes méthodes de caractérisation de la sensibilité des paysages forestiers. Cette revue de littérature ne fait pas uniquement référence à des méthodes forestières, mais également à des méthodes analysant d'autres types de paysages. Ces méthodes pourraient inspirer l'élaboration de méthodes plus adaptées au milieu forestier ou répondre à d'autres besoins régionaux. Les méthodes sont classées selon cinq types de valeurs : socio-économiques, de perception, biophysiques, économiques et des valeurs multiples. Pour chacune des méthodes, un résumé définissant les grandes lignes et les différentes étapes pour sa réalisation est élaboré

Les nouveaux enseignants de la formation professionnelle : quelles sont les sources de leur sentiment d’efficacité personnelle ?

If, like their counterparts in the primary and secondary sectors, vocational training teachers face significant challenges when entering the profession, their atypical career path, often paired with a lack of training in pedagogy, poses challenges for their professional life. This research was interested in vocational training teachers’ self-efficacy, a facet still unexplored, but relevant in the study of the development of their teaching competence. Through semi-structured interviews with 21 vocational teachers from Quebec, this research helped identify the most decisive sources of their self-efficacy. The results show that the mastery experiences, particularly the professional experiences related to the trade that they are teaching, seem to be what most influenced the participants’ beliefs of effectiveness.Si, tout comme leurs homologues des secteurs primaire et secondaire, les enseignants de la formation professionnelle (FP) font face à d’importants défis lors de l’entrée dans la profession, leur parcours atypique d’insertion professionnelle, souvent doublé d’une absence de formation en pédagogie, pose des enjeux particuliers à leur vie professionnelle. Cette recherche s’est intéressée à leur sentiment d’efficacité personnelle (SEP), facette encore inexplorée, pourtant pertinente dans l’étude du développement de leurs compétences en enseignement. Grâce à des entretiens semi-dirigés réalisés auprès de 21 enseignants de la FP du Québec, cette recherche a permis d’identifier, à partir de leurs expériences, les sources les plus déterminantes de leur SEP. Les résultats démontrent que les expériences actives de maîtrise, particulièrement les expériences professionnelles liées au métier enseigné, semblent la source ayant le plus d’influence sur les croyances d’efficacité des participants

Expériences critiques de la médiation culturelle

Comprend des références bibliographiques.Avant-propos. Critique(s) et médiation culturelle. Partie 1. Nouveaux contextes et (ex)tensions des cadres normatifs. (Dé)politisation de la culture et transformation des modes d’intervention. Idéologies, utopies, critiques de la médiation culturelle. La médiation culturelle entre besoin de légitimation et critique de l’hégémonie culturelle. La médiation culturelle face aux nouveaux paradigmes du développement culturel. Droits et médiation culturels, ou les « arts » de la réciprocité. La citoyenneté culturelle. Considérations théoriques et empiriques. Partie 2. Médiation, interprétation, éducation : parentés et renouvèlement du dialogue. Médiation et interprétation dans le champ muséal nord-américain. Ré-articulations éthiques et critiques de la médiation artistique et culturelle. Les médiateurs culturels et les modalités de croyance « en la victoire finale de la cause ». La médiation culturelle au prisme de l’éducation populaire : conjonctions et conjoncture québécoise. Arts, philosophie, marginalisations sociales et émancipation : la médiation intellectuelle, une pratique frontalière des sens. Partie 3. Pratiques engagées : création artistique et conditions du « faire public ». L’art qui aime les gens : les pratiques artistiques socialement engagées et la lecture réparatrice. Brûler ses peurs : un récit de pratique en art contextuel et transmission culturelle. L’artiste-médiateur : un transmetteur de l’expérience de l’autre. Le théâtre autochtone contemporain : repousser les limites de la médiation culturelle. Rendez-vous avec le cinéma documentaire dans les prisons pour femmes du Québec. Une initiative des Rencontres internationales du documentaire de Montréal (RIDM). Entretien. La médiation comme geste de création

Expériences critiques de la médiation culturelle

Comprend des références bibliographiques.Avant-propos. Critique(s) et médiation culturelle. Partie 1. Nouveaux contextes et (ex)tensions des cadres normatifs. (Dé)politisation de la culture et transformation des modes d’intervention. Idéologies, utopies, critiques de la médiation culturelle. La médiation culturelle entre besoin de légitimation et critique de l’hégémonie culturelle. La médiation culturelle face aux nouveaux paradigmes du développement culturel. Droits et médiation culturels, ou les « arts » de la réciprocité. La citoyenneté culturelle. Considérations théoriques et empiriques. Partie 2. Médiation, interprétation, éducation : parentés et renouvèlement du dialogue. Médiation et interprétation dans le champ muséal nord-américain. Ré-articulations éthiques et critiques de la médiation artistique et culturelle. Les médiateurs culturels et les modalités de croyance « en la victoire finale de la cause ». La médiation culturelle au prisme de l’éducation populaire : conjonctions et conjoncture québécoise. Arts, philosophie, marginalisations sociales et émancipation : la médiation intellectuelle, une pratique frontalière des sens. Partie 3. Pratiques engagées : création artistique et conditions du « faire public ». L’art qui aime les gens : les pratiques artistiques socialement engagées et la lecture réparatrice. Brûler ses peurs : un récit de pratique en art contextuel et transmission culturelle. L’artiste-médiateur : un transmetteur de l’expérience de l’autre. Le théâtre autochtone contemporain : repousser les limites de la médiation culturelle. Rendez-vous avec le cinéma documentaire dans les prisons pour femmes du Québec. Une initiative des Rencontres internationales du documentaire de Montréal (RIDM). Entretien. La médiation comme geste de création

Définition des gangs et identification des membres à des fins policières

L’exercice qui vise à définir les gangs de rue et à en identifier les membres est complexe. Plusieurs caractéristiques de ces groupes, notamment leur caractère élusif et clandestin, leur grande hétérogénéité ainsi que leur caractère changeant nous ont poussés à en modifier notre conceptualisation. Cet article propose une définition générale et simple qui décrit le gang de rue comme un groupe criminel organisé qui se distingue des autres groupes du crime organisé définis par la loi 467.1. L’accent est toutefois mis sur le caractère opérationnel des marqueurs d’appartenance et le rationnel qui sous-tend leur développement. Une nouvelle définition des gangs jumelée à une opérationnalisation basée sur des critères observables par les organisations policières offre plusieurs avantages par rapport à une définition développée dans un cadre académique. Les implications théoriques et les enjeux pratiques sont également abordés.Defining what constitutes a street gang and how to identify gang members is a complex endeavour. A number of things characteristic of these groups, notably their elusive and clandestine nature, their heterogeneity, and their continually changing features, have led us to modify our conceptualizations. This article proposes a simple general definition that describes the street gang as an organized criminal group distinguished from those organized crime groups that are defined by law 467.1. Emphasis is placed on the operational nature of markers of association and the rationale behind their development. A new definition of these gangs, combined with an operationalization based on criteria observed by police organizations, offers multiple advantages over definitions developed within an academic setting. The theoretical implications and practical issues of the new definition are also addressed.El ejercicio que busca definir a las pandillas callejeras e identificar a sus miembros es complejo. Varias características de esos grupos, especialmente sus caracteres de evasión y clandestinidad, su gran heterogeneidad, así como su mutabilidad nos han llevado a modificar nuestra conceptualización sobre las pandillas. El presente artículo propone una definición general y simple que describe a las pandillas callejeras como un grupo criminal organizado que se distingue de los otros grupos del crimen organizado definidos por la ley 467.1. Sin embargo, se hace hincapié en el carácter operativo de las marcas de pertenencia y de la lógica que subyace en su desarrollo. Una nueva definición de las pandillas callejeras, acompañada de una operacionalización basada en criterios observables por las organizaciones policiales y por los organismos que operan en el ámbito penal, ofrece varias ventajas en comparación a una definición desarrollada en un marco académico. Se abordan también las implicaciones teóricas y las cuestiones teóricas