Assédio moral: A percepção e vivência dos trabalhadores

Mobbing is a form of violence that exposes people to offensive and humiliating situations. This study sought to understand the experiences with workplace mobbing of 6 (six) workers. The research tool used was a semi-structured survey with six guiding questions: characterization of the mobbing they experienced, the onset and duration of the bullying, perceptions from colleagues, reaction to the mobbing, profile of the mobbing, work environment in the organization. The data was analyzed following the Discursive Textual Analysis. Based on the interviewee’s accounts, we can infer that they have experienced workplace bullying in the context of organizational harassment. We find evidence of psychological trauma, physical sickness, low motivation, insecurity, and family problems. This study can contribute to the literature in providing a basis for re-thinking organizational management practices, organizational values, as well as a better understanding of the workers’ rights who experience mobbing in the workplace.Key words: mobbing, violence at work, workers.O Assédio Moral é um tipo de violência que expõe as pessoas a situações ofensivas e humilhantes. Este estudo buscou compreender a vivência do Assédio Moral em seis trabalhadores. O instrumento de coleta de dados foi uma entrevista semiestruturada com seis questões norteadoras: caracterização da situação de Assédio Moral; início e duração do Assédio; percepção de colegas; reações frente ao Assédio; perfil do assediador; consequências pessoais e profissionais para o trabalhador. Os dados foram analisados de acordo com a Análise Textual Discursiva. De acordo com os relatos, parece que a vivência de Assédio Moral tem como pano de fundo o assédio organizacional. Verifica-se a presença de sofrimento psíquico, adoecimento, desmotivação, insegurança e problemas na vida familiar. O estudo pode contribuir para repensar as práticas de gestão organizacional, valores organizacionais, assim como um melhor esclarecimento sobre os direitos do trabalhador vítima de violência e humilhação no trabalho.Palavras-chave: assédio moral, violência no trabalho, trabalhadores

Meninos e meninas na adolescência: diferenças na forma de lidar com situações estressantes

O presente estudo investiga as diferenças entre meninos e meninas quanto à forma como lidam comsituações estressantes na adolescência, o que denomina-se estratégias de coping. A amostra constituiu-sede 193 estudantes do 3º ano do ensino médio de escolas públicas e privadas de Canoas/RS. Destes, 55,4%eram do sexo feminino e a idade média foi de 17,7 anos (dp = 1,44). Utilizou-se como instrumento aEscala de Afrontamento para Adolescentes (ACS). Na comparação entre as médias verificou-se diferençasignificativa entre os sexos nas estratégias de Expressão emocional (t=-5,96; p=0,000) e Religiosidade/Postura positiva (t:=-1,98; p=0,049), mais utilizadas pelas meninas; e, Atividades distratoras (t=4,01;p=0,000) e Busca de apoio profissional (t=2,01; p=0,045), mais usuais entre os meninos. As diferençasencontradas revelam um perfil mais aproximativo e emocional nas meninas e mais evitativo nos meninos, indicando a necessidade de considerar as diferenças entre meninos e meninas, em termos de coping, parao planejamento de intervenções e programas de promoção da saúde adolescente.Palavras-chave: estratégias de enfrentamento, adolescência, sexo

Percepção da qualidade da vinculação aos pais e a imagem corporal de jovens adultos universitários

Dissertação de Mestrado em Temas de Psicologia do Desenvolvimento apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbr

Percepção da qualidade da vinculação aos pais e a imagem corporal de jovens adultos universitários

Dissertação de Mestrado em Temas de Psicologia do Desenvolvimento apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbr

Percepção da qualidade da vinculação aos pais e a imagem corporal de jovens adultos universitários

Dissertação de Mestrado em Temas de Psicologia do Desenvolvimento apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbr

Parental attachment and body image in young university students

A segunda metade do século XX assiste ao aumento de perturbações alimentares em jovens. Os desafios desenvolvimentais põem à prova a dialética entre autonomia/dependência, num mundo ocidental cheio de contradições e pressões para a excelência, como se se vivesse em constante exposição; a imagem do corpo parecendo assumir-se como representando o valor do sujeito. Este trabalho avalia relações entre vinculação aos pais e imagem corporal, em 424 universitários entre 18-25 anos; mostrando relações significativas entre dimensões da vinculação aos pais e a satisfação e preocupação com o corpo. Os resultados são discutidos à luz dos modelos da vinculação.The second half of 20th century shows increased prevalence of eating disorders in adolescents and young adults. Developmental challenges at these ages tests the capacity to deal with dialectic between autonomy/dependency, in a Western world full of contradictions and pressures for excellence in all areas, as living in permanent exposure; the image of the body seeming to take itself the representation of the value of the person. This study evaluates relations between attachment to parents and body image in 424 College students (18-25 years old); significative relations between some of the attachment’s dimensions and body satisfaction, and concern for the body, were found. Results are discussed in light of attachment developmental models

Reading habit during the successful aging process

The increase in the elderly population brings a reflection on successful aging. Thus, beneficial aspects during this phase are analyzed. This study aimed to analyze the forms of influence of the reading habit for the promotion of successful aging, relating the readings performed with the periods of the development process throughout life. The study presents a qualitative, descriptive, and cross-sectional design. This study sample was composed of seven women who participated in this research, aged 60 years, or over, intentionally selected through the snowball technique. The criterion for inclusion in the study was to have the habit of reading throughout the life cycle. The research instrument was a semi-structured interview script. The analysis was performed using the Bardin content analysis method. From the results, it was possible to identify the habit of reading as a great ally, working as a tool for coping with difficulties. In aging, reading occurs naturally, showing its importance throughout life. Among the interviewees, it was possible to identify, despite their unique stories, that parents have a strong influence on an individual reader\u27s formation. It comes to solidify when the school reinforces it in adolescence. The experience of aging is unique, that is, subjective, and reading can serve all people in different ways. Consequently, this habit enables learning to overcome difficulties in each phase, providing a conscious and autonomous experience of aging, retirement, and body changes, looking for ways to live healthier, taking advantage of their individual potential.&nbsp