Rapid assessment of non-flying mammals in three levels of human disturbance, Hacienda Barú National Wildlife Refuge, Costa Rica

Introduction: Change of natural land use has become major a driver of biodiversity loss around the world. Mammals are important components of forests because they affect forest structure and composition, but few studies have compared mammals in tropical areas with different levels of human disturbance. Objective: To do a rapid assessment of non-flying mammals in Hacienda Barú National Wildlife Refuge, Costa Rica, in three zones with different levels of human disturbance. Methods: On July 18-21, 2019, we identified non-flying mammals with trail walk sightings, camera traps, and Sherman traps. Results: We identified 17 species but no differences among zones. The most common were Cebus imitador and Pecari tajacu, the most used plant was Mangifera indica. Conclusion: This brief study identified 17 non-flying mammals in this reserve

La contribución de los Estudios Sociales y la Educación Cívica para la concientización de la población del distrito de Purral de Goicoechea sobre sus problemas socioambientales, mediante talleres que incentiven su participación ciudadana, durante el periodo 2022-2023

La presente investigación analizó las principales problemáticas socioambientales que afectan en la actualidad al distrito de Purral de Goicoechea, con la finalidad de incentivar una conciencia ambiental entre sus habitantes que contribuya a mitigar dichas problemáticas. Para lograr este objetivo, se tomó en cuenta la opinión de los habitantes de la región mediante la implementación de dos talleres, el primero, de cartografía social, que tuvo como finalidad realizar un primer acercamiento a las personas habitantes de Purral; en tanto que el segundo taller giró en torno al diseño de recomendaciones y acciones ciudadanas de respuesta y para el cual se contó con el apoyo de una ingeniera forestal. Se buscó además evidenciar el aporte que los Estudios Sociales y la Educación Cívica pueden ofrecer para los procesos de concientización ambiental, más allá de los espacios formales de educación. Para lograr este propósito se utilizó un enfoque investigativo cualitativo, para profundizar el análisis de situaciones sociales específicas. El tipo de estudio por su parte se orientó hacia la investigación acción, de tal manera que se pudo combinar tanto el aporte de la educación popular como de los Estudios Sociales y la Educación Cívica para el abordaje y la respuesta a las problemáticas identificadas. De igual forma, se recurrió a la triangulación para analizar los datos recolectados tanto en la investigación documental como en el trabajo de campo. Los resultados evidenciaron las grandes problemáticas socioambientales que se viven el distrito de Purral, así como la falta de conciencia de sus habitantes con respecto a los mismos, asimismo, se pudo comprobar la potencialidad de los Estudios Sociales y la Educación Cívica para el abordaje y concientización sobre dicha problemáticaThe present investigation analyzed the main socio-environmental problems that currently affect the district of Purral de Goicoechea, in order to encourage an environmental awareness among its inhabitants that contributes to mitigate these problems. To achieve this objective, the opinion of the inhabitants of the region was taken into account. through the implementation of two workshops, the first, on social cartography, which had as purpose of making a first approach to the inhabitants of Purral; while the The second workshop revolved around the design of recommendations and citizen actions of response and for which they had the support of a forestry engineer. It was also sought to demonstrate the contribution that Social Studies and Education Civic can offer for the processes of environmental awareness, beyond the formal spaces of education. To achieve this purpose, an approach was used qualitative research, to deepen the analysis of specific social situations. The type of study for its part was oriented towards action research, in such a way that it was possible to combine both the contribution of popular education and Social Studies and Civic Education for addressing and responding to the identified problems. Of In the same way, triangulation was used to analyze the data collected both in the documentary research and field work. The results evidenced the major socio-environmental problems that the Purral district is experiencing, as well as the lack of conscience of its inhabitants with respect to them, likewise, it was possible to verify the potential of Social Studies and Civic Education for addressing and awareness about this problemUniversidad Nacional, Costa RicaEscuela de Histori

Efecto de la variación agua/cemento en el concreto

El presente documento refleja el estudio de la relación agua-cemento (A/C) en la preparación de concreto. Para llevarlo a cabo se hicieron varias pruebas cambiando el volumen del agua con relación a la cantidad de cemento. A partir de esto se pudo concluir que el desarrollo de las pruebas permitió identificar la consistencia del concreto y, por tanto, de sus propiedades. La resistencia es afectada directamente por dicha relación y se midió mediante la prueba de compresión. Es importante determinar las propiedades del concreto con el que se está trabajando, para determinar su utilidad a largo plazo y cumplir con los estándares requeridos para tal finalidad

Efecto de la variación agua/cemento en el concreto

El presente documento refleja el estudio de la relación agua-cemento (A/C) en la preparación de concreto. Para llevarlo a cabo se hicieron varias pruebas cambiando el volumen del agua con relación a la cantidad de cemento. A partir de esto se pudo concluir que el desarrollo de las pruebas permitió identificar la consistencia del concreto y, por tanto, de sus propiedades. La resistencia es afectada directamente por dicha relación y se midió mediante la prueba de compresión. Es importante determinar las propiedades del concreto con el que se está trabajando, para determinar su utilidad a largo plazo y cumplir con los estándares requeridos para tal finalidad

Efecto de la variación agua/cemento en el concreto

El presente documento refleja el estudio de la relación agua-cemento (A/C) en la preparación de concreto. Para llevarlo a cabo se hicieron varias pruebas cambiando el volumen del agua con relación a la cantidad de cemento. A partir de esto se pudo concluir que el desarrollo de las pruebas permitió identificar la consistencia del concreto y, por tanto, de sus propiedades. La resistencia es afectada directamente por dicha relación y se midió mediante la prueba de compresión. Es importante determinar las propiedades del concreto con el que se está trabajando, para determinar su utilidad a largo plazo y cumplir con los estándares requeridos para tal finalidad

Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms

Desde la mediación pedagógica de la gramática inglesa, muchos profesores dependen en gran medida de libros de texto, pero muchos de estos promueven la memorización en lugar del uso consciente de la gramática. Basado en esta premisa, este artículo pretende evaluar la efectividad de las actividades para la concientización formal de elementos lingüísticos para el aprendizaje de la gramática como una estrategia para enseñar tres tiempos verbales en inglés. Este estudio siguió un diseño de método mixto con un componente de investigación-acción donde los investigadores enseñaron pasado simple, pasado continuo y presente perfecto a un grupo de estudiantes de noveno año en clases de escritura y lectura en el Colegio Bilingüe de Palmares, Alajuela, Costa Rica a través de las actividades investigadas. Los datos analizados consistieron en los puntajes promedio de las actividades (examen previo, posterior y final) y la triangulación de las perspectivas de los estudiantes, el docente cooperador y los investigadores. Los resultados de los promedios revelaron una mejora en todos los tiempos en la prueba posterior y la mayoría de las puntuaciones se mantuvieron en la prueba final. Mediante la triangulación de perspectivas, los investigadores identificaron que estas actividades fueron positivas y que alentaron la participación activa y el pensamiento crítico de los estudiantes. Las conclusiones indicaron un posible efecto acumulativo de la implementación de las actividades y la necesidad de explorar el efecto de estas actividades en la habilidad de los estudiantes para auto monitorearse en una práctica más independiente.

Educación religiosa en América Latina y el Caribe : reflexiones y voces plurales para caminos pedagógicos interculturales

Compilador: José Mario Méndez Méndez Sección 1. Diversidad de Convicciones: creencias y espiritualidades. Sección 2. Textualidades Sagradas Sección 3. Ciencias de la religión. Sección 4. Expresiones de la diversidad. Sección 5. Religión y Cultura. Sección 6. Aportes pedagógicos. Sección 7. Educación religiosa en América Latina. Sección 8. Educación religiosa y espacios. Sección 9. Aspectos Jurídicos.El presente texto reúne los aportes de muchas personas que-desde diferentes países del continente-desean contribuir a la revisión y transformación intercultural de la educación religiosa en Latinoamérica y el Caribe. Como lo sugiere el título, confluyen aquí reflexiones y voces plurales para caminos pedagógicos interculturales. Cada una de las "voces" que conforman este texto expresa la intención de promover una educación liberadora-intercultural-decolonial, a partir de los desafíos que reconocemos en la realidad latinoamericana-caribeña.This text brings together the contributions of many people who-from different countries of the continent-wish to contribute to the revision and intercultural transformation of religious education in Latin America and the Caribbean. As the title suggests, reflections and plural voices converge here for intercultural pedagogical paths. Each one of the "voices" that make up this text expresses the intention of promoting a liberating-intercultural-decolonial education, based on the challenges that we recognize in the Latin American-Caribbean reality.Universidad Bíblica Latinoamericana, FONAPER, Foro de Educación Religiosa Costarricense, Universidad Regional de Blumenau, UNOCHAOECÓ, Escuela Ecuménica de Ciencias de la ReligiónEscuela Ecuménica de Ciencias de la Religió