Kölner Bildungsbericht – Bildungsmonitoring 2012. Von frühkindlicher Bildung bis Weiterbildung

Die Systematik des Berichts folgt … weitgehend der Leitidee "Bildung im Lebenslauf" und gliedert sich in folgende Bereiche auf: 1. Rahmenbedingungen für Bildung in Köln; 2. Frühkindliche Bildung und Betreuung; 3. Allgemeinbildende Schulen; 4. Bildungsübergänge; 5. Berufliche Ausbildung; 6. Der Hochschulstandort Köln; 7. Weiterbildung im Kontext Lebenslangen Lernens; 8. Informelles Lernen im Bürgerschaftlichen Engagement; 9. Bildungsberatung. Es werden je Bildungsbereich aussagefähige, steuerungsrelevante Hauptindikatoren ausgewählt, die fortschreibungsfähig sind. (DIPF/Orig.

Fakultäten und Einrichungen: Schwerpunkte aus Lehre und Forschung

Mit rund 35 000 Studierenden, Wissenschaftlern und Angestellten, mit 14 Fakultäten und 150 Instituten zählt die Universität Leipzig zu den größten Hochschulen des Freistaates Sachsen. Als Landesuniversität ist sie ein gewichtiger Faktor in Forschung und Lehre weit über die Region hinaus. Von A wie Afrikanistik bis Z wie Zahnmedizin deckt die Universität Leipzig als klassische Volluniversität die ganze Bandbreite von den Naturwissenschaften über Jura und Medizin bis hin zu zahlreichen geisteswissenschaftlichen Studiengängen ab. 28 000 junge Leute aus der ganzen Welt studieren in fast 150 Studiengängen und schätzen das einzigartige Flair der selbstbewussten Großstadt.:Universität Leipzig; Kontakte, Organe und Gremien; Studieren an der Universität Leipzig; Forschung an der Universität Leipzig; Fakultäten; Zentrale Einrichtungen; Einrichtungen in Kooperation mit der Universität; Drittmittelgeförderte Forschungseinrichtungen; Profilbildende Forschungsbereiche; Alumni-Initiative

Die Partizipation des niedersächsischen Forschungsstandorts am H2020-Programm der EU : Abschlussbericht

Die Auswertung befasst sich mit der Partizipation des niedersächsischen Forschungsstandorts (Hochschulen, außeruniversitäre Forschungseinrichtungen, Privatakteure) am H2020-Programm der EU