Approche psychosociale et développementale de la carrière en contexte contre-stéréotypique : l’étude du personnel féminin de la Marine nationale

This thesis aims to understand the determinants of military women’s success. We hypothesized that their performances were related to professional identifications, self-assessments (self-efficacy, performance expectations and ambition) and the value they give to their domains of life. Three studies were conducted, apprehending the performance through the results in exams, trainings and a reflexive feedback on their careers. After having controlled the threatening aspect of their professional situation and having observed that women’s performance is lower than men’s, several mediating factors on the effect of sex on performance have been highlighted. The main factor explaining the performance of women is the expectation of performance compared to their colleagues. The more they consider being at the same level as their colleagues, the more they succeed, which is directly linked to self-efficacy and to the different professional identifications. To identify themselves as a sailor is more difficult for women in the military. The less individuals value their working domain, the weaker are their results, as their level of identification to the organization. However there is no interaction with the sex, and thus it is not a gender issue. At the beginning of women’s career, the dynamics of their work identity prevails in the development of their career, pushed by their professional ambition, while the effects of their conjugal status on their performance, mediated by their domains of life enhancement, would intervene secondly.Cette thèse vise à comprendre les déterminants de la réussite des femmes militaires. Nous avons fait l’hypothèse que leurs performances étaient liées aux identifications professionnelles, à l’auto-évaluation (sentiment d’auto-efficacité, attentes de performance et ambition) et à la valorisation des domaines de vie. Les trois études réalisées appréhendent la performance à travers les résultats à un examen, en formation et un retour réflexif sur le déroulement de la carrière. Après avoir vérifié le caractère menaçant de leur situation professionnelle et observé que les femmes ont des performances inférieures aux hommes, plusieurs facteurs médiateurs de l’effet du sexe sur la performance ont été mis en évidence. Le principal facteur expliquant la performance des femmes relève des attentes de performance par rapport à leurs collègues. Plus elles s’estiment au même niveau que leurs collègues, plus elles réussissent, ce qui est lié au sentiment d’auto-efficacité et aux différentes identifications professionnelles. S’identifier aux marins est plus difficile pour les femmes. Il ressort par ailleurs que moins les individus valorisent leur domaine de vie professionnelle, plus leurs résultats sont faibles, comme leur niveau d’identification à l’organisation, mais il n’y a pas d’effet d’interaction avec le sexe, il ne s’agit ainsi pas d’une question spécifiquement féminine. En début de carrière, la dynamique de l’identité de travail primerait dans le déroulement de carrière des femmes poussées par l’ambition professionnelle, alors que les effets de leur situation conjugale sur leur performance, médiatisés par la valorisation des domaines de vie, interviendraient dans un second temps

Effet de l’auto-évaluation sur la réussite des femmes aux examens professionnels en contexte organisationnel contre-stéréotypique

Les femmes de la Marine nationale réussissent moins bien que les hommes aux examens professionnels (concours), en particulier les épreuves relatives à la connaissance de l’institution et aux domaines techniques. Les potentiels effets médiateurs des auto-évaluations réalisées dans ce contexte ont été analysés. Il apparaît que les attentes de performances par rapport aux collègues sont déterminantes, contrairement au sentiment d’auto-efficacité et au biais d’auto-évaluation. Cette étude met ainsi en lumière le rôle du contexte sexué sur la réussite aux concours et les effets délétères de la comparaison sociale sur la progression hiérarchique au sein d’environnements professionnels contre-stéréotypiques.Women in the French Navy are less successful than men in professional exams (competitive examinations), especially in the tests about the knowledge of the institution and the technical fields. The potential mediating effects of self-assessment in this context have been analyzed. It appears that performance expectations in comparison to their colleagues are determining factors, contrary to self-efficacy and self-assessment bias. This study highlights the role of the context of gender in competitive exam success and the negative effects of social comparison on the hierarchical progression in counter-stereotypical professional environments

Rôles protecteurs de l’activité de travail, du soutien social perçu et des stratégies de coping en période de confinement et de crise sanitaire

International audienceThe objective of this study is to determine what organizational and personal factors may have protected workers, placed in different professional status (in the office, teleworking or absence of activity at home) from developing anxiety during the lockdown in the spring 2020 in France. Effects of professional status and personal resources mobilized in these different contexts, through coping strategies and perceived social support, have been studied. Three hundred and twenty-seven public officials were interviewed. The results show that work activity protects from anxiety, like social support from colleagues and friends. Emotion-focused coping strategies has been deleterious unlike problem-focused ones. The family situation does not seem to have had an effect. This study highlights the positive role that work, both in terms of activity and relationships, may have had on individuals during this period.L’objectif de cette étude est de déterminer quels facteurs organisationnels et personnels ont pu prémunir les travailleurs, placés dans différents statuts professionnels (travail en présentiel, à distance ou absence d’activité à domicile), de développer de l’anxiété lors du confinement du printemps 2020 en France. Les effets de ce statut professionnel et des ressources personnelles mobilisées dans ces différents contextes, à travers les stratégies de coping et le soutien social perçu, ont été étudiés. Trois cent vingt-sept agents d’une administration publique ont été interrogés. Les résultats montrent que l’activité de travail s’est révélée protectrice de l’anxiété, comme le soutien des collègues et des amis. Le coping centré sur les émotions a été délétère contrairement au coping centré sur le problème. La situation familiale ne semble pas avoir eu d’effet. Cette étude souligne le rôle positif que le travail, aussi bien en termes d’activité que de relationnel, a pu avoir sur les individus au cours de cette période

Psychosocial and developmental approach of the career in counter-stereotypical context : the study of female staff in the French Navy

Cette thèse vise à comprendre les déterminants de la réussite des femmes militaires. Nous avons fait l’hypothèse que leurs performances étaient liées aux identifications professionnelles, à l’auto-évaluation (sentiment d’auto-efficacité, attentes de performance et ambition) et à la valorisation des domaines de vie. Les trois études réalisées appréhendent la performance à travers les résultats à un examen, en formation et un retour réflexif sur le déroulement de la carrière. Après avoir vérifié le caractère menaçant de leur situation professionnelle et observé que les femmes ont des performances inférieures aux hommes, plusieurs facteurs médiateurs de l’effet du sexe sur la performance ont été mis en évidence. Le principal facteur expliquant la performance des femmes relève des attentes de performance par rapport à leurs collègues. Plus elles s’estiment au même niveau que leurs collègues, plus elles réussissent, ce qui est lié au sentiment d’auto-efficacité et aux différentes identifications professionnelles. S’identifier aux marins est plus difficile pour les femmes. Il ressort par ailleurs que moins les individus valorisent leur domaine de vie professionnelle, plus leurs résultats sont faibles, comme leur niveau d’identification à l’organisation, mais il n’y a pas d’effet d’interaction avec le sexe, il ne s’agit ainsi pas d’une question spécifiquement féminine. En début de carrière, la dynamique de l’identité de travail primerait dans le déroulement de carrière des femmes poussées par l’ambition professionnelle, alors que les effets de leur situation conjugale sur leur performance, médiatisés par la valorisation des domaines de vie, interviendraient dans un second temps.This thesis aims to understand the determinants of military women’s success. We hypothesized that their performances were related to professional identifications, self-assessments (self-efficacy, performance expectations and ambition) and the value they give to their domains of life. Three studies were conducted, apprehending the performance through the results in exams, trainings and a reflexive feedback on their careers. After having controlled the threatening aspect of their professional situation and having observed that women’s performance is lower than men’s, several mediating factors on the effect of sex on performance have been highlighted. The main factor explaining the performance of women is the expectation of performance compared to their colleagues. The more they consider being at the same level as their colleagues, the more they succeed, which is directly linked to self-efficacy and to the different professional identifications. To identify themselves as a sailor is more difficult for women in the military. The less individuals value their working domain, the weaker are their results, as their level of identification to the organization. However there is no interaction with the sex, and thus it is not a gender issue. At the beginning of women’s career, the dynamics of their work identity prevails in the development of their career, pushed by their professional ambition, while the effects of their conjugal status on their performance, mediated by their domains of life enhancement, would intervene secondly

Féminisation des professions : effet de la représentativité des femmes sur la réussite aux évaluations professionnelles

International audienceThis study, conducted with militaries, examines the effects of having a job in a counter-stereotypical environment on women’s success in professional evaluations, depending on the feminization rate of their professions. The scores of 1050 women and 1011 men in an examination have been analyzed. Both intergroup variability, women have lower scores than men whatever the nature of the questions, and intragroup variability, women have different level of performance in technical knowledge depending on the feminization rate of their profession, have been noticed. This research questions the role of assessment measures in regards to professional inequalities and the way feminization must be considered in traditionally male organizations.Cette étude, menée auprès de personnels militaires, examine les effets de l'exercice d'un métier dans un environnement contre-stéréotypique sur la réussite des femmes aux évaluations professionnelles, selon le taux de féminisation du métier exercé. Ainsi, les scores de 1050 femmes et 1011 hommes à un concours ont été analysés. Ont été observées à la fois une variabilité intergroupe, les femmes ont des notes inférieures aux hommes quelle que soit la nature des épreuves, et une variabilité intragroupe, les femmes ont des performances différentes aux épreuves évaluant l'aspect technique du métier selon le taux de féminisation de leur spécialité. Cette étude questionne le rôle des dispositifs d'évaluation en matière d'inégalités professionnelles et la façon dont la féminisation doit être appréhendée dans les organisations traditionnellement masculines

Risques psychosociaux au travail : le rôle modérateur des stratégies de coping

International audienc

Trajectoires professionnelles en contexte contre-stéréotypique et conflits de socialisation : le cas des femmes marins

The objective of this study is to understand how the conflicts of socialization are structured and resolved during a counter-stereotypical career, sailor women ones. Biographical interviews were conducted with five women. Differential analysis of their speeches reveals that they are built around a double questioning: one hand on the work environment and, on the other hand, on the relations of the areas of their lives. These interviews demonstrate the implementation of a work of personalization accomplished by these women to cope with conflicts of socialization between work life and outside work lifeL’objectif de cette étude est d’appréhender comment s’organisent et sont résolus les conflits de socialisation rencontrés au cours d’une trajectoire professionnelle contre-stéréotypique, celle des femmes marins. Des entretiens à caractère biographique ont été menés auprès de cinq femmes. L’analyse différentielle de leurs discours révèle qu’ils s’articulent autour d’un double questionnement : d’une part, sur l’environnement professionnel et, d’autre part, sur les rapports des domaines de vie. Ces entretiens témoignent de la mise en œuvre d’un travail de personnalisation de ces femmes en face de conflits de socialisation entre vie professionnelle et vie hors travail

Personality trait and subjective work experience fit ( P -SWE fit) as an explanation for voluntary turnover

International audienc

Questionner le sens dans l’accompagnement d’une transition vers la reconversion professionnelle : une recherche-intervention

Cette contribution s’inscrit dans le cadre d’une recherche-intervention menée par une équipe de chercheurs en psychologie sociale en partenariat avec une collectivité territoriale. Elle porte sur l’accompagnement d’agents déclarés inaptes sur le plan médical à occuper leur poste actuel, au cours de la transition que représente la période de reclassement. Les apports de deux approches théoriques permettant d’appréhender cette question sont croisés dans un premier temps : la psychologie existentielle relative à l’orientation tout au long de la vie, d’une part, et la psychologie de la socialisation sous-tendue par les activités de personnalisation mobilisées dans la construction du sens, d’autre part. Dans un second temps, ces approches sont discutées à l’aune de l’expérience des ateliers d’accompagnement développés et mis en œuvre sur le terrain de la recherche. Ces ateliers, organisés en quatre séances, ont pour but d’aider les bénéficiaires à objectiver les questions inhérentes à cette transition professionnelle et à donner du sens à leur parcours de vie et à leur vécu de la situation. Les échanges ont permis aux participants de partager les regards sur des sujets tels que la situation d’inaptitude, leurs rapports au travail ou le dispositif de reclassement en lui-même. Ces ateliers témoignent de la possibilité d’accompagner des sujets, marqués par des ruptures dans leur parcours de vie, vers le développement d’une capacité d’agir et de transformation du milieu de vie, et révèlent les effets psychosociaux d’un accompagnement conçu comme un support social à un changement d’activités professionnelles