La perspectiva de venta de productos y servicios basados en el entretenimiento educativo a través de la animación digital para internet en Colombia

En el presente ensayo se dará un análisis que permita la demostración de que estas preguntas son contestadas de forma positiva, sustentadas en las facilidades que dan los medios actuales cada vez más generalizados de comunicación y entretenimiento

Bambuco, Tango and Bolero: Music, Identity, and Class Struggles in Medellin, Colombia, 1930-1953

This dissertation explores the articulation of music, identity, and class struggles in the reception and consumption of three genres of popular music in a peripheral capital during a period of social and political turmoil. It explores the connections between two simultaneous historical processes in the mid-twentieth century. Colombian society experienced the rise of mass media and the society of mass consumption in Colombia and the outbreak of a social and political strife, a period usually known as La Violencia. Through the analysis of written material, especially the press, this work illustrates the use of aesthetic judgments to establish differences in ethnicity, social class, and gender. Another important aspect of the study focuses on the adoption of the genres by different groups, not only to demarcate differences at the local level, but as means to inscribe themselves within larger social imaginaries. In this way, bambuco articulates the contradictions and paradoxes brought about in the way Antioqueños (the regional community) want to belong to the nation. Tango articulates the difference between the regional whitened identity, the so-called raza antioqueña (Antioqueño race), and the mestizo (mixed ethnicity) imaginary associated to the nation's capital. Finally, the adoption of bolero embodies the aspirations of the middle classes to gain access to transnational and cosmopolitan imaginaries, generating in the process a de-politization of the space of social struggles that characterizes popular culture. Using a diachronic approach, the dissertation illustrates the variations of musical practices according to particular social and political circumstances. The discussion includes the musical and textual analysis of a few representative pieces of the repertoire

Indigenous Political Organization in Huamachuco, Peru, in the Early Seventeenth Century.

This thesis explores socio-political practices in the former Huamachuco province (upper Virú valley, northern Peru) through the analysis of a legal document from the first decade of the 17th century. I analyze a litigation regarding indigenous political organization during the first centuries of the Colonial period. This case sheds light over the interaction between a cacicazgo (chiefdom) in the highlands of Huamachuco, and a cacicazgo in Simbal in the middle zone between the coast and the highlands (the chaupiyunga ecological zone), and on endurance of pre-Hispanic political practices during the early Colonial period in the Peruvian north. The 16th and 17th centuries are important to understand changes, adaptations, and continuity of indigenous populations’ practices after the Spanish invasion. The information was gathered from colonial manuscripts filed in the Archivo Regional La Libertad in the city of Trujillo on the north coast of Peru

Marco normativo para la igualdad de mujeres y hombres en Ecuador

Treball final de Màster Universitari en Igualtat i Gènere en l'Àmbit Públic i Privat (Pla de 2013). Codi: SRM042. Curs acadèmic 2015-2016La igualdad de género significa que tanto mujeres como hombres gozan de las mismas condiciones para el pleno ejercicio de sus derechos, así como de su potencial para el desarrollo político, económico, social y cultural. Para ello es necesario el establecimiento de un conjunto de medidas que lleven a equilibrar las desigualdades históricas y sociales que han impedido el disfrute pleno de los derechos a las mujeres. En Ecuador, es un mandato constitucional la aplicación de las convenciones internacionales suscritas y ratificadas, siendo este marco normativo internacional un pilar fundamental que sustenta el marco normativo nacional. Es decir, el marco normativo en materia de igualdad tiene como característica el “efecto cascada”, lo que significa que la normativa de nivel internacional influye directamente en las normativas regionales, y estas en las estatales. Al respecto, en Ecuador se han desarrollado diversas normativas y legislaciones en relación al tema de la igualdad, propuestas principalmente por la activa participación de las mujeres como colectivo, quienes también han denunciado el carácter incompleto o discriminatorio de los marcos constitucionales y las leyes secundarias. Es así que, el objetivo del presente documento, es dar a conocer el marco normativo básico para la igualdad de mujeres y hombres que gobierna en Ecuador en la actualidad, considerando todos los niveles de confluencia: internacional, continental y estatal, exponiendo las principales disposiciones legales que rigen en el país en materia de igualdad, tanto en sus aciertos como en sus deficiencias

The process of internationalization: a family business company: a case study of cerinnov group

This study aims to analyze the transition process of a family business to an international group, including the challenges. For this purpose, a qualitative approach was adopted where semi-structured interviews were applied to the CEO of the Cerinnov Group. Several internal documents related to the company were also consulted. After an analysis of the interviews, it was verified that a good internationalization process needs the elaboration of a good market study, in order to indetify customers, such as their requirements, competition, import conditions, among others. As well as, the entry into foreign markets can be accomplished through national fairs, affiliates, direct acquisitions, being essential to provide diversified and quality solutions to its customers and to have local knowledge sources in foreign markets. However, the company also had to overcome some challenges, such as lack of support and looking for support and looking for an ideal partner for a company.O presente estudo tem como objetivo analisar o processo de transição de uma empresa familiar, num grupo internacional, nomeadamente os desafios. Para o efeito, foi adotada uma abordagem qualitativa, onde foram aplicadas entrevistas semiestruturadas ao CEO da empresa Cerinnov. Também foram consultados diversos documentos internos relacionados com a empresa. Após a análise das entrevistas, verificou-se que um bom processo de internacionalização carece da elaboração de um bom estudo de mercado, de modo a identificar os potenciais clientes, as suas necessidades, a concorrência, as condições de importação, entre outros. Assim como, que a entrada em mercados estrangeiros pode ser realizada através de feiras nacionais, filiais, aquisição direta, sendo essencial fornecer soluções diversificadas e de qualidade aos seus clientes e ter fontes de conhecimento local nos mercados estrangeiros. Contudo, a empresa também teve de ultrapassar alguns desafios, tais como a falta de apoios e a procura do parceiro ideal para a empresa

Suma Qamaña as a strategy of power: politicizing the Pluriverse

The “pluriverse” has recently gained momentum in International Relations among scholars focused on ontological pluralism. Nevertheless, theoretical debates may obscure several political tensions observed in local experience. In this paper, I analyze narratives on Suma Qamaña, which synthesizes Aymara cosmology and is both reproduced and criticized by political actors in Bolivia. I argue that the discourse on Suma Qamaña entails a strategy of power by both Aymara people and the government. The paper is developed in three parts: first, I examine the term`s framing in literature, Suma Qamaña`s risen in Bolivian society and its connection to the reconstruction of Aymara identity. Then, I analyze Suma Qamaña`s insertion into governmental discourse. Finally, I stress power disputes over Suma Qamaña. I suggest that the emphasis attributed by IR academics to its ontological potential without considering this strategic facet might lead them to depoliticize the term, reproducing a similar pattern advanced by other theorists and the government

Evaluación de los aprendizajes referidos a las transformaciones de isometría en la integración de tecnología: Un estudio monográfico

El marco aceptado para el aprendizaje con los entornos de aprendizaje informáticos: se trata de un modelo de aprendizaje constructivista, basado en la resolución de problemas mediante exploración y conjetura. En este contexto el papel del profesor cambia, en la medida en que son diferentes: las condiciones de trabajo, las formas de comunicación que el software ofrece, los modos de proceder que se propician en la resolución de tareas, y los tipos de actividades matemáticas estándar que pueden proponerse. De acuerdo con lo planteado anteriormente, los intereses que motivan la problemática a desarrollar en el presente trabajo de grado, es determinar el papel que desempeña la evaluación en el proceso de enseñanza de las transformaciones de isometría cuando el docente ha integrado tecnología a sus prácticas educativas, a partir, de los desarrollos investigativos de la didáctica de las matemáticas, la ergonomía cognitiva y aspectos de orden curricular. Porque esto permitirá establecer ciertas variables de análisis tales como: el tipo de metodología que se pone en juego, la perspectiva que posee el maestro con respecto a la integración de las nuevas tecnologías en el aula de matemáticas, las diversas intenciones u objetivos que el maestro posee, el tipo de actividades que se proponen y las temáticas que se desarrollan; estas variables en conjunto contienen de manera explicita o implícita la evaluación que se lleva cabo al interior de un proceso de enseñanza y aprendizaje que integra el uso de las nuevas tecnologías, lo cual hace que las situaciones de enseñanza aprendizaje sean mucho más complejas desde un punto de vista didáctico, porque un sistema informático en primer lugar modifica los objetos de enseñanza y en segundo lugar modifica las relaciones que se pueden tener con dichos objetos

Trainer of professional training: Teachers ´perceptions of their teaching

El presente artículo da cuenta de un estudio cuyo objetivo fue explorar y analizar desde una perspectiva Europea, las percepciones que tienen los profesionales de la formación profesional, en particular de la Educación Superior Técnico Profesional chilena que están vinculados con la industria y que realizan clases como parte de su jornada laboral. Se describieron el cómo sus aspectos personales, formación académica, experiencia profesional y los recursos de su entorno afectan en la identificación en su rol docente y qué importancia les otorgan a sus funciones de planificación, desarrollo y evaluación de la formación. El estudio fue descriptivo con un muestreo no probabilístico intencional e institucional y se empleó la combinación de metodologías cuantitativas y cualitativas. La población invitada estuvo conformada por profesionales con dedicación parcial a la docencia de una institución de educación superior. Los resultados evidencian que estos profesionales definen su tarea, de manera que entienden sus relaciones con otros que hacen lo mismo, o bien de modelos que traen de sus preconcepciones docentes. Se destaca que su alto grado de especialización técnica, la que se traduce en formación, es un gran elemento de motivación para desarrollar la actividad docente. Se discute que ser un buen profesor con dedicación parcial e identificarse con ello, tiene algo de logro personal, pero también es una consecuencia del modo de operar, gracias al apoyo de un grupo de trabajo, un departamento, valores y procedimientos docentes