THE KICK START: KEY OF ITS SUPERIORITY

The purposed of this study was to observe the differences between the grab start and the kick start regarding the initial position that determines the aspect that the swimmers must train to improve their start. Results showed some advantages in the times obtained by the kick start in the block phase, keeping them until the hands entry. The kick start was able to reach a similar entry distance, similar than the grab start can do, at 0.18 s less with a small difference in the horizontal velocity in the flight. The rear foot allows the swimmers to reach an acceleration peak of 11.81 ± 2.05 m/s² in 0.37 ± 0.05 s while in the grab start the values were lower and the increase of the acceleration more progressive (8.97 ± 1.02 m/s² in 0.67 ± 0.08 s). With the kick start the swimmers were able to produce a great horizontal force since the moment of the starting signal

Implantación, estudio y control de calidad de variables climáticas en el ámbito de la metrología 4.0.

Tras la incipiente inserción de la Industria 4.0 en las empresas, este TFG se ha enfocado concretamente en la Metrología 4.0, para lo cual se ha analizado y caracterizado el comportamiento de dos sensores que miden variables climáticas de forma simultánea. Para ello se ha utilizado Arduino junto con una plataforma de libre acceso, Thinger.io, lo que ha permitido exportar los datos recogidos a una hoja de cálculo para su posterior tratamiento y extracción de conclusiones, de manera que se logre una optimización de los recursos, mejora en la productividad, así como la garantía de una plena satisfacción del usuario. Para una mayor profundización, se ha establecido una función modelo la cual desencadenará el posterior cálculo de una estimación de la incertidumbre de medida, lo que mostrará la idoneidad de estos sensores como medio para el control y medición de variables climáticas, gracias a la óptima reproducibilidad que ofrecen.Departamento de Ciencias de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica, Expresión Gráfica en la Ingeniería, Ingeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametría, Ingeniería Mecánica e Ingeniería de los Procesos de FabricaciónGrado en Ingeniería Mecánic

La actividad física como un recurso para la prevención de la violencia

El objetivo de este trabajo es proponer un programa de prevención de la violencia de género principalmente en la población joven que se encuentran en la etapa de la adolescencia, no sin antes exponer todos los factores de riesgo que intervienen en estos procesos de violencia de género. La etapa de la adolescencia se trata de una fase que determina la personalidad de los jóvenes, por lo que es importante trabajar la prevención no solo desde la infancia, sino también desde esta etapa tan significativa. Son muchas las causas que pueden llegar a provocar una situación de violencia, por lo que es necesario estudiar y conocer la situación y contexto de las personas y de la sociedad, para poder trabajar de una manera más precisa y eficaz. Para ello, es importante trabajar basándonos en el modelo ecológico de Bronfrenbrenner, que dice que no solo debemos abordar al propio individuo, sino también a las relaciones que tiene éste, a las comunidades, a la familia, así como a la sociedad en general. Es decir, debemos trabajar la prevención de la violencia de género desde un enfoque integral. Al mismo tiempo, debemos de tener en cuenta que existen muchos mitos o falsas creencias en torno a este tema, por lo que es labor del profesional de la Educación Social en este caso, acabar con estos prejuicios y mitos que inciden de manera significativa sobre el fenómeno de la violencia de género y sobre las personas que lo sufren. A través del programa planteado, que está orientado a jóvenes que cursan 4º E.S.O, 1º y 2º Bachillerato, se pretende trabajar el tema de la violencia de una manera diferente y dinámica, haciendo que llegue a todos los participantes de una manera directa, con el objetivo de concienciar a esta población y disminuir así los casos de violencia de género. También se trabajarán valores y competencias, cuya práctica y dominio mejorará la perspectiva y opinión que tienen algunos jóvenes en cuanto a la violencia.Grado en Educación Socia

Encapsulation of biologically active agents in emulsions stabilized by natural polymers

El uso de nanotransportadores para la encapsulación de diferentes moléculas ha sido explorado a lo largo de los últimos años para múltiples aplicaciones. Ha sido utilizado por ejemplo para la vehiculización de moléculas hidrofóbicas en medios acuosos (y de hidrofílicas en medios oléicos), la protección de moléculas sensibles o la inmovilización de diferentes moléculas en soportes.Entre los diferentes tipos de nanotransportadores que han sido desarrollados, las nanocápsulas poliméricas han atraído la atención de multitud de investigadores debido a sus grandes ventajas. En esta tesis, nanoemulsiones recubiertas de polisacáridos han sido desarrolladas para su utilización como nanotransportadores de diferentes moléculas. Gracias a su versatilidad, estas nanocápsulas permiten la encapsulación de moléculas hidrofóbicas en el interior aceitoso, mientras que las moléculas hidrofílicas pueden ser atrapadas en la recubierta polimérica. Además, los componentes de las nanocápsulas pueden ser modificados a demanda de la aplicación final.Las nanocápsulas desarrolladas han demostrado ser muy efectivas para la encapsulación de antibióticos como bedaquilina y daptomicina para su uso en el tratamiento de infecciones causadas por Mycobacterium tuberculosis y Staphylococcus aureus resistente a la meticilina (SARM), respectivamente. Han sido utilizadas también en un estudio exploratorio para la encapsulación del fármaco disulfiram y su utilización alternativa en el tratamiento del cáncer de páncreas e infecciones causadas por SARM. También han mostrado gran capacidad como soportes para la inmovilización de la enzima cloroperoxidasa así como la encapsulación de partículas magnéticas. Por último, también han sido desarrolladas nanocápsulas para la encapsulación de nanopartículas de vanadato de holmio para su utilización como agentes de contraste.Todas las nanocápsulas desarrolladas han sido recubiertas con el polímero adecuado teniendo en cuenta la aplicación final y las necesidades que se debían cubrir. Tanto el quitosano como el alginato y el xantano han sido utilizados para este propósito de manera satisfactoria. Se han realizado las caracterizaciones fisicoquímicas así como las pruebas de eficacia necesarias para cada aplicación.En todos los casos, estas nanocápsulas han demostrado tener una gran versatilidad como agentes nanotransportadores de diferentes fármacos, enzimas y nanopartículas así como ser capaces de modificar su superficie con diferentes polímeros para conseguir los requerimientos de la aplicación final.The use of nanocarriers for the encapsulation of different molecules has been explored over the recent years for multiple applications. They have been used for the vehiculization of hydrophobic molecules in aqueous media (or hydrophilic ones in oily media), protection of sensitive molecules or immobilization of different molecules in supports. Among the different nanocarriers that have been developed, polymeric nanocapsules have attracted the interest of many researchers thanks to their great advantages. In this thesis, polysaccharide coated nanoemulsions have been developed as potential nanocarriers for the encapsulation of different molecules. Thanks to their versatility, these nanocarriers allow the encapsulation of hydrophobic in the oily core, while hydrophilic ones can be entrapped in the polymer coating. Besides, the components of the nanocapsules can be modified upon the needs of the final application. All the developed nanocapsules were coated with the adequate polymer depending on the final application and the characteristics that needed to be achieved. Both chitosan, alginate and xanthan were used successfully. The developed nanocapsules have proven to be very effective for the encapsulation of antibiotics such as bedaquiline and daptomycin used the treatment of Mycobacterium tuberculosis and Methicillin-resistant Staphylococcus aureus (MRSA) infections, respectively. An exploratory research has been also carried out to encapsulate the drug disulfiram for its repurposing for the treatment of pancreatic cancer and MRSA infections. The developed nanocapsules have shown great capability as immobilizing agents of the enzyme chloroperoxidase and the encapsulation of magnetic nanoparticles (NP). They have also been able to encapsulate holmium vanadate NP for their use as contrast agents. Physicochemical characterization as well as efficacy test for the different purposes were performed in all the cases. For all the tested applications, the developed nanocapsules showed great versatility for their use as nanocarriers of many different drugs, enzymes and nanoparticles as well as being able to modify the surface with different polymers to meet the application requirements.<br /

RELATIVE FORCE AND PAP IN SWIMMING START PERFORMANCE

Firstly, it was studied the relationship between relative force (Frel) of the lower limbs in a isotonic Lunge test, with the performance in a swimming kick start (SS). Afterwards, were applied two Postactivation-Potentiation (PAP) specific warm ups in order to analyze their effect in performance considering the Frel of the subjects. Trained swimmers (n=14) volunteered in this study. Pearson product-moment correlation coefficients were used to verify the relationship between relative force and kinematic variables of a SS. Results revealed high correlation between relative force and performance in SS (Dive Distance: R2=0.872,

Educational Technology as a Support Tool for Students with Specific Learning Difficulties—Future Education Professionals’ Perspective

The research presented is framed in the context of educational technology (ET), and specifically in its use as a support tool for students with specific learning difficulties (SLD). This is descriptive quantitative research, the objective of which is to know what students know about the use of educational technology, the perceived usefulness of educational applications, and the use of educational technology as support for students with specific learning difficulties. In order to answer this question, a data-collection instrument was designed that included an ad hoc questionnaire made up of three blocks to evaluate the use of ET, the perceived usefulness of educational applications, as well as ET as a support for students with SLD. The participating sample is made up of students from different teacher training degrees of the Faculty of Education of the University of Burgos (n = 130). After the descriptive analysis was carried out, the results that were obtained allowed us to conclude that ET is an excellent proposal for the classroom, and that, due to its adaptability, it can, and should, be a frequent resource for achieving educational objectives, and especially as support for students with SLD.This work has been co-financed by Project Indigo! of the Ministry of Science and Innovation (Spain), with reference number PID2019-105951RB-I00/AEI/10.13039/501100011033

Relative force and PAP in swimming start performance

Firstly, it was studied the relationship between relative force (Frel) of the lower limbs in a isotonic Lunge test, with the performance in a swimming kick start (SS). Afterwards, were applied two Postactivation-Potentiation (PAP) specific warm ups in order to analyze their effect in performance considering the Frel of the subjects. Trained swimmers (n=14) volunteered in this study. Pearson product-moment correlation coefficients were used to verify the relationship between relative force and kinematic variables of a SS. Results revealed high correlation between relative force and performance in SS (Dive Distance: R2=0.872, p<0.001; Horizontal Hip Velocity: R2=0.308, p=0.049; Time to 15m: R2=-0.813, p<0.001). After PAP, swimmers with higher relative force showed a higher improvement on the kinematic variables of SS than those with lower values of strength.CTS-527: Actividad física y deportiva en el medio acuátic

Relación entre inversiones y velocidad lectora

Uno de las posibles causas del bajo rendimiento académico son debido a problemas en las habilidades visuales, el 80% de la información que recibimos es a través de la visión. Se requieren de buenas habilidades funcionales y de un buen procesamiento visual para interpretar la información visual. En la lectura y la escritura están en juego muchas habilidades: coordinación ojo-mano, memoria visual, habilidades visuo-espaciales entre muchas otras. En el estudio realizado se estudia principalmente si la realización frecuente de inversiones va acompañado de una mala velocidad lectora, además de si existe relación entre las inversiones con las habilidades visuo-espaciales (lateralidad y direccionalidad) y la velocidad lectora con las habilidades visuo-espaciales. Las inversiones son muy comunes en menores de los 6 años, el problema es cuando estas inversiones persisten pasada esa edad. Una de las hipótesis de por qué los pequeños cometen inversiones de letras y números, es debido a que aprender a leer requiere habilidades para identificar las letras o símbolos pero no se tiene en cuenta la orientación derecha e izquierda de ellas.<br /

Clinical, imaging and histopathological characteristics of amalignant intracranial meningioma with pulmonary metastasisin a dog

Acord transformatiu CRUE-CSICA 13-year-old Spanish Breton was presented for a hyperacute onset of dull mentationfollowed by a generalised tonic-clonic seizure and recumbency. An intracranial mag-netic resonance imaging study identified a well-demarcated intraventricular mass, andcerebrospinal fluid analysis revealed moderate neutrophilic pleocytosis and proteinor-rachia. A tentative diagnosis of meningioma was made and medical treatment wasstarted. After a short initial improvement, the patient died 3 weeks later. Histopathologyconfirmed the presence of a malignant meningioma (World Health Organizationgrade III) and pulmonary metastasis. This is, to our knowledge, the first reported caseof a canine intracranial meningioma with pulmonary metastasis showing magneticresonance imaging and immunohistochemical characterisation of the tumour

Relación entre frecuencia de inversiones y velocidad lectora

Uno de las posibles causas del bajo rendimiento académico son debido a problemas en las habilidades visuales, el 80% de la información que recibimos es a través de la visión. Se requieren de buenas habilidades funcionales y de un buen procesamiento visual para interpretar la información visual. En la lectura y la escritura están en juego muchas habilidades: coordinación ojo-mano, memoria visual, habilidades visuo-espaciales entre muchas otras. En el estudio realizado se estudia principalmente si la realización frecuente de inversiones va acompañado de una mala velocidad lectora, además de si existe relación entre las inversiones con las habilidades visuo-espaciales (lateralidad y direccionalidad) y la velocidad lectora con las habilidades visuo-espaciales.Las inversiones son muy comunes en menores de los 6 años, el problema es cuando estas inversiones persisten pasada esa edad. Una de las hipótesis de por qué los pequeños cometen inversiones de letras y números, es debido a que aprender a leer requiere habilidades para identificar las letras o símbolos pero no se tiene en cuenta la orientación derecha e izquierda de ellas. Por ello la orientación espacial tiene un papel muy importante, los errores de inversiones disminuyen justo a la edad aproximada en la que se integra el concepto de lateralidad (saber identificar la derecha e izquierda de nuestro propio cuerpo).<br /