Invasive Group B Streptococcal Infection in Infants, Malawi

Incidence and serotype distribution of disease in Malawi are similar to those reported from industrialized countries, but case-fatality rate is high

Pratiques réussies en Lycée professionnel : étude réalisée pour la Direction de la Programmation et du Développement au Ministère de l'Education Nationale

+ 97 p. d'annexesGrenoble : LEPII, 94 p.Dans ce rapport, il s'agit de montrer comment des établissements, plutôt ordinaires, mettent en oeuvre des pratiques réussies. Il est organisé en trois parties. Dans la première, les objectifs et la méthodologie de l'étude sont exposés, ainsi que les grands traits des établissements visités, établissement où les missions éducatives présentent de nombreux aspects positifs, mais aussi établissements plutôt ordinaires du point de vue de leurs données fondamentales. La deuxième partie présente les dimensions structurelles de l'action éducative dans ces établissements, tant au niveau régional, académique, qu'à celui des établissements. La troisième partie rend compte des pratiques réussies au quotidien, à travers le filtre de la réponse à trois objectifs : faire progresser les élèves dans les acquis scolaires généraux, faire progresser les élèves dans l'apprentissage des règles de la vie en société, les préparer à la vie professionnelle. Au-delà de cette description des pratiques, cette troisième partie permet de dégager la diversité des fonctionnements éducatifs rencontrés, et d'esquisser des archétypes de management de l'action éducative. Le rapport propose en conclusion quelques préconisations visant à favoriser la diffusion et la transférabilité des pratiques réussies observées. En annexes, sont détaillées 4 monographies de lycée professionnel

Seasonal patterns in acoustic detections of marine mammals near Sachs Harbour, Northwest Territories

The Arctic is changing rapidly, leading to changes in habitat availability and increased anthropogenic disturbance. Information on the distribution of animals is needed as these changes occur. We examine seasonal presence of marine mammals in the western Canadian Arctic near Sachs Harbour, Northwest Territories, using passive acoustic monitoring between 2015 and 2016. We also examined the influence of environmental variables (ice concentration and distance, wind speed) on presence of these species. Both bowhead and beluga whales arrived in late April, and belugas departed in mid-August, while bowheads departed in late-October. Bearded seals vocalizations began in October, peaked from April through June, and stopped in early July. Ringed seals vocalized occasionally in all months, but were generally quiet. Whales migrated in as the ice broke up, and migrated out before ice formed in the autumn. Bearded seals started vocalizing as ice formed, and stopped once ice was almost gone. Given the importance of sea ice to the timing of migration of whales and vocalization by bearded seals, the trends that we present here may change in the future due to the increasing ice-free season caused by climate change. Our study therefore serves as a baseline with which to monitor future change.The accepted manuscript in pdf format is listed with the files at the bottom of this page. The presentation of the authors' names and (or) special characters in the title of the manuscript may differ slightly between what is listed on this page and what is listed in the pdf file of the accepted manuscript; that in the pdf file of the accepted manuscript is what was submitted by the author

Pratiques réussies en Lycée professionnel

Ministère de la Jeunesse, de l'Education Nationale et de la Recherche, Direction de l'Evaluation et de la Prospective.Collection Les Dossiers Insertion, Education et Société ; 151, 85 p.L'enseignement professionnel s'impose au sortir du collège à de nombreux élèves marqués par les difficultés scolaires et l'échec. Les lycées professionnels qui les accueillent doivent accompagner leur orientation et le plus souvent redonner du sens à leur parcours pour dégager les voies de réussite. Dans ce but, leur mission ne se limite pas alors à préparer leurs élèves à la vie professionnelle : il s'agit aussi de les faire progresser dans les acquis scolaires généraux et les éduquer à la vie en société, les trois éléments n'étant pas indépendants. Pour tenter de prendre en compte les "pratiques réussies" des lycées professionnels, et obtenir une approche fine de la réalité une équipe de recherche est allée rencontrer sur le terrain les acteurs de 5 lycées professionnels de l'académie de Grenoble. Les résultats sont à la fois d'ordre structurel (les conditions de mise en oeuvre) et fonctionnels (pratiques éducatives au quotidien) et débouchent sur des préconisations visant à favoriser la diffusion et la transférabilité des pratiques réussies ainsi observées. Sont mis en lumière l'importance des pratiques organisationnelles et managériales et le rôle de l'équipe dirigeante dans l'articulation des trois missions : le chef d'établissement, notamment, joue un rôle central et moteur par sa capacité à faire partager à tous une même culture, voire à rassembler autour d'un projet d'établissement

Vue de l'Illumination faite à l'hotel de son Excellence M. le Maréchal Comte de Belleisle, ambassadeur extraordinaire et Plénipotentiaire en Allemagne, au sujet de la Saint-Louis, fête du Roy, célébrée à Francfort sur le Mayn les 25, 26 et 27 aoust 1741 : [estampe]

Référence bibliographique : Hennin, 8376Appartient à l’ensemble documentaire : MAEDI002Appartient à l’ensemble documentaire : MAEDI008Appartient à l’ensemble documentaire : MAEDI009Appartient à l’ensemble documentaire : MAEDIGen