Reactions effected by basic polymers and other studies of polymer reactivity.

Polystyrene has been chloromethylated and the resultant polymer converted by reaction with triethylamine into the polymeric quaternary ammonium chloride; this on basification gave a solution of poly(vinylbenzyltriethyl-ammonium hydroxide). Rate-constants for the hydrolysis of six straight-chain aliphatic esters with this polymeric alkali at 0° have been determined, also the corresponding rate-constants with sodium hydroxide. The values of u, the ratio of the former to the latter rate-constant for each ester, range from 0.73 to 1.05. The rates of hydrolysis with polymeric alkali thus do not differ greatly from those with sodium hydroxide. The actual differences are ascribed to the operation of two relatively minor factors: a salting-out effect in the vicinity of the polymeric hydroxide and a hydrophobic association of the alcoholic alkyl group of the ester with the hydrocarbon structures of the polycation. These effects are in opposition, the former decelerating and the latter accelerating reaction. These results are discussed in relation to considerable other work (carried out in these laboratories) and a coherent account is presented of the factors which influence reactions of various types effected with poly(vinylbenzyltriethylammonium hydroxide). A number of further reactions of poly(chloromethyl-styrene) have been investigated, particular attention having been given to the insertion of acetylacetone units in the polymer. Further work was devoted to attempts to incorporate this unit in a macromolecule by addition polymerization and by polycondensation. In the final section an evaluation of the utility of poly(vinylpyridine)s as basic reagents in organic chemistry is described. The copolymer of 2-vinylpyridine and styrene is effective in the dehydrobromination of 1-bromooctane to 1-octene. Very little isomerization accompanies the reaction, and it is thought that the reagent will prove of use in specific dehydrohalogenations

Migration Flows in Brazil: A Spatial Analysis using Tobler´S Approach

Brazil finds itself in an advanced phase of the process of demographic transition The shrinking of the base of the aging pyramid and the growth of its vertex are already noticeable This essay intends to compare the migration flow figures of two distinct periods 1995 200 and 2005 2010 in order to ascertain what kind of migration flows is occurring in this period that could eventually explain some of its migration behavior Figures 1-7 A new phenomena that c oncern these migratory fluctuations has been taken to note and has been the studies of various research projects in the academic environment a decline in net migration rate from traditionally underdeveloped regions mainly the northeast to more industrialized regions primarily the southeas

Associação entre os alelos HLA-DRB1 e a aloimunização eritrocitária

Background: The immunogenicity of antigens from blood group systems is now better understood by the availability of knowledge of the genetic basis of the proteins involved, molecular orientation in the erythrocyte membrane and the nature of cellular immune responses. Aims: To investigate the association of the HLA-DRB1 alleles in the selective immune response against the antigens of the RH, KEL, FY, JK and MNS systems, either in the sensitization against one or multiple erythrocyte antigens, as well as to verify if there is any allele associated with a protective effect alloimmunization. Methods: This study that analyzed blood samples from 215 patients alloimmunized against antigens from the RH, KEL, FY, JK and MNS systems and compared them with three control groups: 100 blood donors, 101 non-alloimmunized patients and 174,015 candidates for bone marrow donation. Alloantibodies were identified by gel methodology and confirmed by erythrocyte phenotyping. The HLA-DRB1 genotyping was performed by the PCR- SSO technique, using Luminex technology. The GraphPad InStat software was used for statistical analysis. The in silico analysis was performed using the NetMHCIIpan-3.2 server, able to predict the possibilities of interaction between the amino acid sequences of the RhD, RhCE, KEL, FY, JK and MNS proteins and the polymorphic pockets residues of the DRB1 molecules. Alignment was used to evaluate the similarity between the residues located along the β1 domain of the HLA-DR molecules, which showed strong interaction with the anchor peptides derived from the antigenic proteins. Results: Among the multialoimmunized patients, the anti-D+C association was the most frequent, present in 90.3% of the associations with anti-D. Statistical analysis indicated the association between the HLA-DRB1*01 allele and the anti-C and anti-Jka alloimmunizations, as well as the HLA-DRB1*15 allele in the comparison between patients with single and multiple clinically relevant red blood cell antibodies and bone marrow donors control group. This latter finding was due to the association of the HLA-DRB1*15 allele with the anti-D, -C, -E and -K aloimmunizations. The in silico analysis confirmed the associations shown, demonstrating a strong interaction between the DRB1*01 molecule and the anchor peptides derived from the RhCe and JK proteins, and between the DRB1*15 molecule and the major anchor peptides derived from RhD, RhCe, RhcE and KEL proteins, which contained the polymorphic determinants of D, C, E and K antigens in their sequences or adjacent regions. Although the HLA-DRB1*11 allele had a higher frequency among bone marrow donors, apparently exerting a protective effect on alloimmunization, in silico analysis refuted this finding. While the protein sequence containing the 193M polymorphism of the K antigen showed high histocompatibility promiscuity with numerous DRB1 molecules, the sequence containing the 280D polymorphism of the Jka antigen showed interaction only with the DRB1*01 molecule, and the sequences containing the polymorphisms of Fya (42G ) and S (29M) showed weak binding with few molecules. Conclusion: The anti-D+C association, whose frequency is high among alloimmunized patients, could be explained by two factors: the high phenotypic frequency of D and C antigens in the population and the interaction capacity of several DRB1 molecules, such as DRB1*12:01, *15:01 and *15:03, with the anchor peptides derived from the RhD and RhCe proteins, which contained 60I, 68S and 103S polymorphisms common to D and C antigens. The difference in reactivity between the DRB1 molecules and the JK, FY and MNS proteins observed in the in silico analysis seems to be directly associated with the low immunogenicity of the Jka, Fya and S antigens, compared to the D, C, E and K antigens. In silico analysis of blood group proteins may be a practical resource, at no additional cost to the laboratory, which allows a greater understanding of the interaction capacity between antigenic peptides and HLA-DR molecules in the presentation process and consequent production of alloantibodies.A imunogenicidade dos antígenos dos sistemas de grupos sanguíneos é melhor compreendida, atualmente, graças à disponibilidade do conhecimento da base genética das proteínas envolvidas, à orientação molecular na membrana eritrocitária e à natureza das respostas imunes celulares. Objetivos: Investigar a associação dos alelos HLA-DRB1 na resposta imune seletiva contra os antígenos dos sistemas RH, KEL, FY, JK e MSN, na sensibilização contra um ou múltiplos antígenos eritrocitários, bem como verificar se existe algum alelo associado a um efeito protetor à aloimunização. Pacientes e Métodos: Este estudo analisou amostras de sangue de 215 pacientes aloimunizados contra antígenos dos sistemas RH, KEL, FY, JK e MNS, e as comparou com três grupos controle: 100 doadores de sangue, 101 pacientes não aloimunizados e 174.015 candidatos à doação de medula óssea. Os aloanticorpos foram identificados pela metodologia em gel e confirmados pela fenotipagem eritrocitária. A genotipagem HLA-DRB1 foi realizada pela técnica de PCR-SSO, utilizando tecnologia Luminex. O Software GraphPad InStat foi utilizado na análise estatística. A análise in silico foi realizada utilizando o servidor NetMHCIIpan-3.2, capaz de prever as possibilidades de interação entre as sequências de aminoácidos das proteínas RhD, RhCE, KEL, FY, JK e MNS e os resíduos dos bolsos polimórficos das moléculas DRB1. O alinhamento foi utilizado para avaliar a similaridade existente entre os resíduos localizados ao longo do domínio β1 das moléculas HLA-DR, que apresentaram interação forte com os peptídeos âncora derivados das proteínas antigênicas. Resultados: Dentre os pacientes multialoimunizados, a associação anti-D+C foi a mais frequente, presente em 90,3% das associações com anti-D. A análise estatística apontou a associação do alelo HLA-DRB1*01 com as aloimunizações anti-C e anti-Jka, bem como do alelo HLA-DRB1*15 na comparação entre os pacientes uni e multialoimunizados e os doadores de medula óssea. Esta última relação ocorreu em virtude da associação deste alelo com as aloimunizações anti-D, -C, -E e –K. A análise in silico confirmou as associações apresentadas, demonstrando uma interação forte entre a molécula DRB1*01 e os peptídeos âncora derivados das proteínas RhCe e JK, e entre a molécula DRB1*15 e os principais peptídeos âncora derivados das proteínas RhD, RhCe, RhcE e KEL, que continham, em sua sequência ou nas regiões adjacentes, o(s) determinante(s) polimórfico(s) dos antígenos D, C, E e K. Embora o alelo HLA-DRB1*11 apresentasse maior frequência entre os doadores de medula óssea, aparentemente exercendo um efeito protetor à aloimunização, a análise in silico refutou este achado. Enquanto a sequência proteica contendo o determinante polimórfico 193M do antígeno K apresentou alta indiscriminação de histocompatibilidade com numerosas moléculas DRB1, a sequência contendo o determinante polimórfico 280D do antígeno Jka só apresentou interação com a molécula DRB1*01, e as sequências contendo os determinantes polimórficos de Fya (42G) e S (29M) apresentaram interação fraca com poucas moléculas. Discussão e Conclusão: A associação anti-D+C, frequentemente elevada, pôde ser explicada tanto em função da frequência fenotípica dos antígenos D e C na população, como pela capacidade de interação de variadas moléculas DRB1, a exemplo de DRB1*12:01, *15:01 e *15:03, com os peptídeos âncora derivados das proteínas RhD e RhCe, que continham os determinantes polimórficos 60I, 68S e 103S, comuns aos antígenos D e C. A diferença de reatividade entre as moléculas DRB1 e as proteínas JK, FY e MNS, observada na análise in silico, parece diretamente associada com a baixa imunogenicidade dos antígenos Jka, Fya e S, comparada aos antígenos D, C, E e K. A análise in silico das proteínas de grupo sanguíneo pode ser um recurso prático e sem custos adicionais ao laboratório, que permite uma maior compreensão da capacidade de interação entre os peptídeos antigênicos e as moléculas HLA-DR, no processo de apresentação e consequente produção de anticorpos eritrocitários.Dados abertos - Sucupira - Teses e dissertações (2019

La maternidad en la adolescencia: sueño realizado y las expectativas para el futuro

This qualitative study aimed to describe the reasons that motivate an adolescent to get pregnant and her expectations about the future after the child's birth. Symbolic Interactionism was used as theoretical framework and Grounded Theory as the methodological one. Eight adolescent mothers aged between 15 and 19 years who lived the experience of caring for their children took part in the study. Data collection tools were observant participation and semi-structured interviews. Data analysis revealed that becoming a mother is an experience that might be desired and even planned. Furthermore, data showed that after the child's birth, the adolescent continues to have expectations of self-realization in order to provide a better future for herself and for her child, as revealed by the categories: Making a dream come true and Having expectations about the future. The full understanding of this experience will contribute to the practice of all professionals that provide assistance to pregnant and adolescent mothers at different levels of healthcare.Estudio cualitativo, que tuvo como objetivo describir los motivos que impulsan a la adolescente a embarazarse y cuáles son sus expectativas en cuanto al futuro, después del nacimiento del hijo. El referencial teórico fue el Interaccionismo Simbólico y la Teoría Fundamentada en los Datos el referencial metodológico. Participaron en el estudio ocho madres adolescentes, de 15 a 19 años de edad, que vivenciaban la experiencia de cuidar a los hijos. Las estrategias utilizadas de recolección de datos fueron la observación participante y la entrevista semi-estructurada. El análisis de los datos evidenció que convertirse en madre es una experiencia que puede ser deseada y hasta planificada y que después del nacimiento del bebé la adolescente continúa teniendo expectativas de realizaciones visando proporcionar un futuro mejor para sí misma y su hijo, conforme revelado en las categorías: Realizando un sueño y Teniendo expectativas en cuanto al futuro. La comprensión de esa vivencia contribuirá en la práctica de los profesionales que asisten a gestantes y madres adolescentes, en los diferentes niveles de atención.Estudo qualitativo que objetivou descrever os motivos que impulsionam a adolescente a engravidar e quais suas expectativas quanto ao futuro, após o nascimento do filho. O Interacionismo Simbólico foi referencial teórico e a Teoria Fundamentada nos Dados, o referencial metodológico. Participaram oito mães adolescentes, de 15 a 19 anos de idade, que vivenciavam a experiência de cuidar dos filhos. As estratégias utilizadas de coleta de dados foram observação participante e entrevista semi-estruturada. A análise dos dados evidenciou que tornar-se mãe é uma experiência que pode ser desejada e até planejada, e que, após o nascimento do bebê, a adolescente continua a ter expectativas de realizações visando proporcionar um futuro melhor para si e seu filho, conforme revelado nas categorias: Realizando um sonho, e Tendo expectativas quanto ao futuro. A compreensão dessa vivência contribuirá na prática dos profissionais que assistem gestantes e mães adolescentes, nos diferentes níveis de atenção.UNIFESP Programa de Pós-Graduação em EnfermagemUNIFESP Departamento de EnfermagemUNIFESP, Programa de Pós-Graduação em EnfermagemUNIFESP, Depto. de EnfermagemSciEL

Experience Tourism and Cultural Equipment: The artisanal production of CEPRAMA in São Luís-MA

This article\u27s main objective is studying the conceptual relationships that intertwine between the tourist phenomenon and the appreciation of local culture in the city of São Luís/MA. Having as object of study the development process of the production, exhibition and sale of handicrafts in the Center for Craft Production of Maranhão (CEPRAMA). Focusing on broader concepts such as: culture, experience tourism and cultural tourism, unfolding into more specific concepts such as: heritage, cultural facilities, crafts and identity. The research is relevant for studying an activity of great importance to the city\u27s economy, cultural tourism, which seeks to value local culture through the acquisition of knowledge from the tourist and the community. For the discussion to develop, authors such as: Eagleton (2011), Barreto (2003), Fernandes (2015), Hall (2006), Panosso Netto (2010), Tuan (1983), among others were used. This is a bibliographical and documentary research (since it is characterized as one of the chapters of the Master\u27s Thesis, it will analyze instrumental aspects of the research in loco), where the discussion seeks to maintain an interdisciplinary and transversal dialogue between the concepts, focusing on the importance the cultural appreciation and the gains that the tourist phenomenon can provide to the city of São Luís/MA

Interface entre processos de formação continuada e identidade profissional docente

The teacher?s professional identity as a process and an inter-relationship established among hi your subjectivity, the context reality and the working world is known as a transitory process that occurs throughout the teacher?s career, since the initial settings of the profession?s meanings and roles, later on, broadened while entering the work context, as well as upon building his/ her career. In this sense, this research aims at investigating whether ongoing education, besides favouring knowledge development inherent in the pedagogical activity, also favours contributions to development and resetting of the teacher?s identity. This way, we established, as specific objectives, identifying which elements of ongoing education contribute to the facilitation of the process of resetting the teacher?s identity and how that contribution takes place. We understand that the subjective process establishes an intimate relationship with the objectivity in psychic articulation (emotional resources) to solve internal conflicts that may arise of the interlocution of the desires and expectations connected to the teacher?s professional role while facing reality. Thus, for such understanding, we have adopted, as theoretical-methodological referential, authors with identity studies, such as Dubar (1997, 2009) and Imbernón (2009, 2011), as well as authors who deal with ongoing education concepts. The methodological ground is based on André & Lüdke (2014) and Creswell (2014). The study adopts a qualitative approach and was carried out from empiric research by means of interviews for better comprehension of the subjective dynamics of participants and its unfolding in the setting up of the professional identity. A semi-structured script was elaborated and aimed at guiding the interviews. The researched participants were teachers from the São Paulo municipal school system teaching primary grades. The results, based on the analysed data, suggested that ongoing education indicates the possibility of contributing to the resetting of the teaching identity. However, in order to reach that perspective, the educational process of the teacher requires specific elements in its systematization, like co-participation of the teacher through interlocution with peers and tutor, cognitive mobilization made possible by theoretical articulation, planning and organization of activities or discussions on the subject matter, as well as theoretical and practical association provided by reflexions between the theme in question and practiceA identidade profissional do professor como processo e inter-relação que se estabelece entre a sua subjetividade, a realidade do contexto e também do mundo do trabalho é compreendida como um processo de transição que ocorre ao longo de sua carreira, desde o momento das configurações iniciais sobre os sentidos e papéis profissionais e, posteriormente, é ampliada com a entrada no contexto de trabalho, bem como na construção de sua carreira. Nesse sentido, esta pesquisa visa verificar se a formação continuada, além de favorecer o aperfeiçoamento do conhecimento inerente à atividade pedagógica, também favorece o aporte para o aprimoramento e reconfiguração da identidade docente. Desse modo, definimos como objetivos específicos identificar quais e como os elementos da formação continuada contribuem para a facilitação do processo de reconfiguração da identidade docente. Compreendemos que o processo de subjetividade estabelece íntima relação com a objetividade na articulação psíquica (recursos emocionais) para a resolução de conflitos internos que podem surgir na interlocução dos desejos e expectativas vinculados ao papel profissional do professor - frente à realidade. E, para esse entendimento, adotamos como referencial teórico-metodológico autores que têm estudos sobre a identidade, como Dubar (1997, 2009) e Imbernón (2009, 2011), além de autores que tratam sobre concepções de formação continuada. O aporte metodológico baseia-se em André & Lüdke (2014) e Creswell (2014). O estudo adota a abordagem qualitativa e foi realizado a partir da pesquisa empírica, por meio de entrevistas para melhor compreensão da dinâmica subjetiva dos participantes e seus desdobramentos para a configuração da identidade profissional. Foi elaborado um roteiro semiestruturado que objetivava ser norteador para o momento da entrevista. Os participantes da pesquisa foram professores da rede municipal de ensino da cidade de São Paulo, atuantes nas séries iniciais. Os resultados, tendo por base os dados analisados, apontaram que a formação continuada apresenta a possibilidade de contribuir para a reconfiguração da identidade docente. No entanto, atingir essa perspectiva demanda elementos específicos em sua sistematização como a coparticipação do professor no processo formativo, por meio da interlocução com os pares e formador, a mobilização cognitiva, possibilitada pela articulação teórica, elaboração e organização de atividades ou discussões sobre o tema em estudo e a associação teoria e prática, propiciada por reflexões da temática em questão e a prática.Dados abertos - Sucupira - Teses e dissertações (2013 a 2016

Brazilian Police Officers Killed in the Line of Duty: Daily Life of a Violent Reality

This paper presents data on the causes and circumstances of on-duty police deaths in Pará state, Brazil. We specifically analyzed deaths occurring from January 2010 to December 2017. Fifty-two deaths were examined using the database of the Secretary of Intelligence and Criminal Investigations (Siac) of Pará State Secretary for Public Security (Segup) and the investigative procedures undertaken by the internal inspector of the Pará Military Police and by the Homicide Division of Pará Civil Police. Results show that in a little less than fifty percent of all cases, on-duty police deaths are not directly related to direct confrontations with criminals even when they occur during work shifts. Despite the common discourse that police are killed by criminals seeking revenge, or because their equipment, especially guns are robbed, the number and nature of police deaths during the period of investigation does not corroborate these speculations. Keywords: Police deaths. Improper conduct. Performance. Execution. Accidents. DOI: 10.7176/RHSS/10-4-05 Publication date: February 29th 202

"DIAS & DIAS” DE ANA MIRANDA: GONÇALVES DIAS RENASCENDO COMO UM DUPLO, UM REFLEXO, CRIADO POR OUTRO

This paper aims to approach the issue of the double, as the doubling of the subject, addressed in the work Dias & Dias by Ana Miranda, whose narrative allows us to build a Gonçalves Dias, from the XIX century romantic poet himself, which consists in an "autonomous entity", identifying itself with the part it originated. As of Otto Rank (2001) who sees in the double the specific power to prevent the death of oneself,3 it is reasonable to say that the issue of the other, in the novel Dias & Dias, allows the revival and perpetuation of the poet, expressed by the word.Abordaremos, neste trabalho, a questão do duplo, enquanto duplicação do sujeito, contemplada na obra Dias & Dias de Ana Miranda, uma vez que sua narrativa permite construir um Gonçalves Dias, a partir do próprio poeta romântico do séc. XIX, que se consubstancia em “entidade autônoma”, identificando-se parcialmente com aquele que o originou. Se considerarmos Otto Rank (2001) que vê no duplo o poder específico de impedir a morte de si mesmo,2 será possível dizer que a problemática sobre o outro, no romance Dias & Dias, permite o renascimento e eternização do poeta, manifestado pela palavra

Prática da educação em saúde no controle do diabete mellitus tipo 2: um projeto de intervenção

O objetivo geral deste projeto de intervenção foi desenvolver um trabalho assistencial a pessoas portadoras de diabetes melitus tipo II da comunidade do PSF Nova Esperança e como objetivos específicos estipulou-se: analisar a prevalência de casos de diabetes assistidos na unidade de saúde do PSF Nova Esperança, promover a prática da educação permanente sobre a população e os profissionais de saúde, a fim de estimular e qualificar o cuidado; implantar uma rotina de conscientização da população, com proposta de estimular práticas preventivas e avaliar o resultado do impacto da intervenção. As doenças cardiovasculares constituem a principal causa de morbimortalidade na população brasileira e a diabetes mellitus é a doença crônica mais prevalente no PSF Nova Esperança, juntamente com a hipertensão arterial, representando assim um importante problema de saúde pública. Desta forma o Ministério da Saúde, apresentou o Plano de Reorganização da Atenção ao Diabetes Mellitus (junto com os hipertensos - HIPERDIA: sistema de cadastramento e acompanhamento de portadores de HAS e DM atendidos na rede ambulatorial do SUS). Foi realizada uma revisão de literatura com utilização dos seguintes palavras chave: diabetes mellitus, obesidade, doenças cardiocirculatorias. As dificuldades encontradas para esta intervenção de prevenção dos riscos e agravos do diabetes foram: falta de estrutura organizacional e física e de recursos humanos; falha nos sistemas de informação; falta de glicosímetros e fitas para a aferição da glicemia capilar; demora do retorno dos exames laboratoriais solicitados nas consultas e nos grupos; deficiência de cobertura da estratégia de saúde da família na comunidade, pois no PSF Nova Esperança existem vários territórios descobertos com apenas duas equipes de PSF para mais de 12.000 habitante; a falta de aderência ao tratamento pelos pacientes; a má alimentação; o sedentarismo. Esses problemas que dificultam a redução dos índices da diabetes foram enfrentadas com estratégias de educação permanente, a formação de grupos de diabéticos, com o HIPERDIA, palestras e rodas de conversa sobre o tema no PSF e na comunidade, distribuição de folders e cartazes educativos, a participação no programa "Saúde na Medida Certa" que promovem atividades físicas e recreativas contribuindo para a promoção do bem estar físico e mental dos pacientes com diabetes mellitus