Competencia de la persona profesional de enfermería en la unidad de trauma

Objetivo: Analisar a competência profissional do enfermeiro na unidade de trauma. Metodologia: Pesquisa quantitativa, descritiva e transversal, desenvolvida com 47 enfermeiros que atuavam em quatro setores da unidade de trauma do hospital público no nordeste brasileiro. Aplicou-se questionário validado sobre a competência profissional do enfermeiro em emergências composto por variáveis sociodemográficas, de formação profissional, um caso fictício e autoavaliação das ações diárias correspondente à realidade do trabalho. A coleta de dados foi realizada nos meses de julho a setembro de 2019. Para análise dos dados, utilizou estatísticas descritivas, o software SPSS e teste do qui-quadrado, para verificar significância adotou-se valor de p<0,05. Resultados: Observou-se que a maioria dos enfermeiros eram do sexo feminino, especialistas e possuíam mais de um vínculo empregatício. Referente aos domínios “Relações de Trabalho” e “Prática Profissional”, os enfermeiros se autoavaliaram como “muito competente” ou “extremamente competente” em todas as ações que retratam a realidade de trabalho na qual estavam inseridos. No domínio “Excelência profissional” a ação “Participa de simulação realística em emergências periodicamente” foi a única avaliada como “pouco competente”. No caso fictício, nas três afirmativas, mais da metade dos enfermeiros julgaram como “extremamente competente”, “muito competente” ou “competente” a conduta do enfermeiro no caso. Conclusão: A maioria dos enfermeiros não julgaram corretamente as ações realizadas pelo enfermeiro no caso fictício, mesmo se autoavaliando como competentes nas ações que desempenham diariamente. Sendo assim, o estudo levanta a necessidade do serviço de investir em educação permanente atrelado ao empenho profissional para garantir cuidados de alta qualidade.Aim: To analyze the professional competence of nurses in trauma units. Methods: This was a quantitative, descriptive and cross-sectional study developed with 47 nurses who work in four areas of the trauma unit of a public hospital in the Northeast of Brazil. A validated Likert Scale questionnaire was applied to evaluate the professional competence of nurses during emergencies; this scale included sociodemographic variables, professional training, a fictitious case, and a self-assessment of daily activities related to the reality of work. The data collection was carried out from July to September 2019. To analyze the data, the researchers employed descriptive statistics or the SPSS software and a qui-square test to verify the significance using a p value of <0.05. Results: It was observed that the majority of the nurses were female specialists who had more than one employment relationship. Regarding the domains “Work Relations” and “Professional Practice”, the nurses assessed themselves as “highly competent” or “extremely competent” in all the actions that portray the reality of work in which they are immersed. In the “Professional Excellence” domain, the action “periodically participates in realistic simulation in emergencies” was the only one evaluated as “little competent”. In the fictitious case, across all three statements, more than half of the nurses rated the nurse's behavior in the case as “extremely competent”, “very competent”, or “competent”. Conclusion: Most of the nurses do not correctly judge the actions performed by the nurse in a fictitious case, even when they self-assess themselves as competent in the actions they perform daily. The study also raises the need for the service to invest in permanent professional training endeavor to guarantee competent labor and high-quality care.Objetivo: Analizar la competencia profesional del personal de enfermería en la unidad de trauma. Metodología: Investigación cuantitativa, descriptiva y transversal, que fue desarrollada con 47 profesionales de enfermería. Este grupo se desempeñaba en cuatro sectores de riesgo de la unidad de trauma de unhospital público en elnoreste de Brasil. Se aplicó un cuestionario validado sobre la competencia profesional del personal de enfermería en emergencias, compuesto por módulos y dominios, entre ellos variables sociodemográficas, formación profesional, caso ficticio y autoevaluación de las acciones diarias correspondientes a la realidad laboral. La recolección de datos se realizó de julio a septiembre de 2019. Para el análisis de datos, se utilizó estadística descriptiva, el software SPSS y la prueba de chi-cuadrado. Para verificar la significancia, se adoptó un valor de p<0.05. Resultados: Se observó que la mayoría de personas participantes eran del sexo femenino, especialistas y tenían más de una relación laboral. En cuanto a los dominios “relaciones de trabajo” y “práctica profesional”, las personas participantes se autoevaluaron como “muy competentes” o “extremadamente competentes” en todas las acciones que retratan la realidad de trabajo en que están insertas. En el dominio “excelencia profesional”, la acción “participa periódicamente en simulación realista en emergencias” fue la única evaluada como “poco competente”. En el caso ficticio, en las tres declaraciones, más de la mitad de las personas participantes calificó el comportamiento de la persona profesional en enfermería como “extremadamente competente”, “muy competente” o “competente”. Conclusión: La mayoría de profesionales en enfermería no juzgaron correctamente las acciones realizadas por la persona enfermera en el caso ficticio, aunque se autoevaluaron como competentes en las acciones que realizan diariamente. Por lo tanto, el estudio plantea la necesidad de que el servicio invierta en educación permanente vinculada al compromiso profesional para garantizar una atención de alta calidad

Dispositivos ventilatórios não invasivos em crianças portadoras de atrofia muscular espinhal tipo I / Noninvasive ventilatory devices in children with type I spinal muscular atrophy

Objetivo: O presente estudo teve como objetivo analisar os estudos disponíveis na literatura referentes a utilização e eficácia do uso de dispositivos ventilatórios em crianças portadoras de AME tipo I. Material e Métodos: Realizou-se uma busca nas bases SciELO, LILACS e EBSCO, entre os anos de 2007 e 2017 com publicações nacionais e internacionais, utilizando os descritores respiração artificial, atrofia muscular espinhal. criança. atrofias musculares espinais da infância. mecânica respiratória e ventilação mecânica. Resultados: Foram identificados 50 estudos com resumos disponíveis com base nos descritores utilizados, sendo selecionados 11 artigos por se adequarem as normas de inclusão, dos quais 6 foram publicados na língua portuguesa, 1 na língua inglesa e 4 na língua espanhola. Os resultados evidenciaram que as crianças portadoras de AME Tipo I apresentam sintomas característicos da doença, afetando sua qualidade de vida, fazendo-se necessário o uso de dispositivos ventilatórios. Outro resultado obtido foi que a internação em domicílio excluí a necessidade de reinternação hospitalar, além de propiciar melhora na qualidade de vida do paciente e família. Conclusão: Entende-se que é necessário o conhecimento do uso dos dispositivos ventilatórios não invasivos (VNI) como forma de aumentar a expectativa de vida, sabendo que a VNI ocasiona menos complicações em relação aos dispositivos ventilatórios invasivos (VMI).