Terapia Ocupacional em Contextos Hospitalares – Caracterização do ensino nos cursos universitários Brasileiros

Since the approval of new specialty of occupational therapy and new assistive parameters for the area it is necessary to know how universities teach these skills, since the NationalCurriculum Guidelines for undergraduate courses in the country are prior to this discussion. The specialty Hospitals Contexts is one of them. Thus, the study aimed to characterize the institutions offering the course in occupational therapy, investigating the Political Pedagogical Project and curriculum, the specific theoretical and practical disciplines or the like that contribute to the formation of the professional who will work at the hospital. This is a documentary study, exploratory, cross-sectional, with qualitative and quantitative approach. They were included 33 courses. Of them, 14 courses offer subjects related to HospitalContexts. Regarding the practical activities in the hospital only 12 offer. In conclusion we noticed that few universities offer specific disciplines and practices within the hospital. This fact announces the need for discussion on the topic studied since the formation of the occupational therapist must be linked to the need of society and that, in general education, must know all the specialties of the profession.Visto a aprovação da especialidade terapia ocupacional em contextos hospitalares e dos novos parâmetros assistenciais para a área faz-se necessário conhecer como as universidades oferecem o ensino dessas especialidades, uma vez que as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação do país são anteriores a essa discussão. Assim, o estudo caracterizou as instituições que oferecem o curso de terapia ocupacional, investigando no Projeto Pedagógico do Curso, matriz curricular e ementário as disciplinas teóricas e práticas específi cas ou afi ns que contribuem para a formação do futuro profi ssional que atuará no hospital. Trata-se de um estudo documental, do tipo exploratório, com delineamento transversal, com abordagem quali-quantitativa. Foram incluídos 33 cursos. Destes, 14 cursos oferecem disciplinas referentes aos Contextos Hospitalares. Em relação às atividades práticas no hospital apenas 12 as oferecem. Conclui-se que poucas universidades oferecem disciplinas específi cas e práticas dentrodo hospital. Tal fato anuncia a necessidade de discussão sobre o tema estudado, visto que a formação do terapeuta ocupacional deve estar vinculada à necessidade da sociedade e que, numa formação generalista, deve-se conhecer todas as especialidades da profissão

Grupo de apoio aos cuidadores: Estratégia de assistência e de ensino na prática da Terapia Ocupacional Hospitalar

With the hospitalization of a relative, family experiences situations of stress, anxiety, fear and worry, as well as deficits in their occupational performance, in such a way that makes the group interventions an important aid for Occupational Therapy, and a powerful teaching resource in the process of training graduates in internship practices at hospital contexts. From this perspective, during the period from May to November 2017, the development of a support group for caregivers was proposed as an extension activity linked to the area of occupational therapy at the hospital. Methodologically, for the description of this experiment, the analysis of the records from the group was performed, and the information was worked through descriptive statistics and thematic analysis. As results, meetings granted the possibility of exchanges among the participants and the promotion of curative factors, as well as stimulated students to develop skills such as qualified listening, clinical reasoning and interventional planning. Thus, the group approach in the hospital setting was presented as a potent method for care and teaching-learning process.Con la hospitalización de un ser querido, los familiares sufren situaciones de estrés, ansiedad, miedo y preocupación, además del déficit en su desempeño ocupacional, lo que hace que las intervenciones grupales sean una herramienta importante para la terapia ocupacional, así como un recurso poderoso para la enseñanza en el proceso de formación de los estudiantes que se encuentran en su práctica hospitalaria. En esta perspectiva, durante el período de mayo a noviembre de 2017, fue propuesto como actividad; la extensión vinculada al área de Terapia Ocupacional hospitalaria, y el desarrollo de un grupo de apoyo con cuidadores. Metodológicamente, a la descripción de este experimento se llevó a cabo el análisis de los registros del grupo y la información se trabajó a través de la estadística descriptiva y el análisis temático. Como resultados, los encuentros realizados permitieron posibilidades de intercambios entre los participantes y promoción de factores curativos, además de estimular a los estudiantes a desarrollar habilidades como la escucha calificada, el razonamiento clínico y la planificación intervencionista. Por lo tanto, el enfoque grupal en el entorno hospitalario se presentó como una herramienta potente para el proceso de atención y enseñanza-aprendizaje.Com a hospitalização de um ente, o familiar vivencia situações de estresse, angústia, medo e preocupação, além de déficits em seu desempenho ocupacional, constituindo-se as intervenções grupais em uma importante ferramenta para a Terapia Ocupacional, bem como em um potente recurso de ensino no processo de formação dos graduandos em práticas nos contextos hospitalares. Nesta perspectiva, durante o período de maio à novembro de 2017 foi proposto como atividade extensionista vinculada a àrea de Terapia Ocupacional hospitalar o desenvolvimento de um grupo de apoio com cuidadores. Metodologicamente, para a descrição desta experiência foi realizada análise dos registros provenientes do grupo, sendo as informações trabalhadas por meio de estatística descritiva e análise temática. Como resultados, os encontros realizados permitiram possibilidades de trocas entre os participantes e promoção de fatores curativos, bem como estimularam os discentes no desenvolvimento de habilidades como a escuta qualificada, raciocínio clínico e planejamento interventivo. Deste modo, a abordagem grupal no âmbito hospitalar apresentou-se como uma ferramenta potente para a assistência e para o processo de ensino aprendizagem

A prática de registros em Terapia Ocupacional: reflexões sobre os fundamentos técnico-legais da resolução COFFITO-415

This study tries to weave reflections from the technical-legal foundations of the resolution of the Federal Council of Physical Therapy and Occupational Therapy (COFFITO), number 415, sanctioned in 2012, which regulates the procedure of occupational therapy (OT) records. We present the state of the art of OT record in Brazil, the relationship between clinical/therapeutic reasoning and its record and the guidelines for the resolution COFFITO-415 in order to elucidate tensions, fragilities and give prominence to the powers of OT records. In addition, the article works on some practical aspects to expand the practice of OT record in the area.Este artigo busca tecer reflexões a partir dos fundamentos técnico-legais da resolução do Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional (COFFITO), número 415, sancionada em 2012, a qual regulamenta o procedimento do registro terapêutico ocupacional em prontuário. Apresentamos o estado da arte das pesquisas sobre registro em prontuário no Brasil, as relações entre o raciocínio clínico/terapêutico e seu registro e as diretrizes da resolução COFFITO-415 de modo a elucidar tensionamentos, fragilidades e dar destaque às potências do registro em prontuário. Além disso, o artigo busca trabalhar alguns aspectos práticos para ampliar a prática de registro em prontuário na área

Mitochondrial physiology

As the knowledge base and importance of mitochondrial physiology to evolution, health and disease expands, the necessity for harmonizing the terminology concerning mitochondrial respiratory states and rates has become increasingly apparent. The chemiosmotic theory establishes the mechanism of energy transformation and coupling in oxidative phosphorylation. The unifying concept of the protonmotive force provides the framework for developing a consistent theoretical foundation of mitochondrial physiology and bioenergetics. We follow the latest SI guidelines and those of the International Union of Pure and Applied Chemistry (IUPAC) on terminology in physical chemistry, extended by considerations of open systems and thermodynamics of irreversible processes. The concept-driven constructive terminology incorporates the meaning of each quantity and aligns concepts and symbols with the nomenclature of classical bioenergetics. We endeavour to provide a balanced view of mitochondrial respiratory control and a critical discussion on reporting data of mitochondrial respiration in terms of metabolic flows and fluxes. Uniform standards for evaluation of respiratory states and rates will ultimately contribute to reproducibility between laboratories and thus support the development of data repositories of mitochondrial respiratory function in species, tissues, and cells. Clarity of concept and consistency of nomenclature facilitate effective transdisciplinary communication, education, and ultimately further discovery

Mitochondrial physiology

As the knowledge base and importance of mitochondrial physiology to evolution, health and disease expands, the necessity for harmonizing the terminology concerning mitochondrial respiratory states and rates has become increasingly apparent. The chemiosmotic theory establishes the mechanism of energy transformation and coupling in oxidative phosphorylation. The unifying concept of the protonmotive force provides the framework for developing a consistent theoretical foundation of mitochondrial physiology and bioenergetics. We follow the latest SI guidelines and those of the International Union of Pure and Applied Chemistry (IUPAC) on terminology in physical chemistry, extended by considerations of open systems and thermodynamics of irreversible processes. The concept-driven constructive terminology incorporates the meaning of each quantity and aligns concepts and symbols with the nomenclature of classical bioenergetics. We endeavour to provide a balanced view of mitochondrial respiratory control and a critical discussion on reporting data of mitochondrial respiration in terms of metabolic flows and fluxes. Uniform standards for evaluation of respiratory states and rates will ultimately contribute to reproducibility between laboratories and thus support the development of data repositories of mitochondrial respiratory function in species, tissues, and cells. Clarity of concept and consistency of nomenclature facilitate effective transdisciplinary communication, education, and ultimately further discovery

Coping, Occupational roles and task of caring for an elderly dependent.

INTRODUÇÃO: O envelhecimento não está diretamente relacionado a doenças e incapacidades, porém, as doenças dos idosos, em geral, são crônicas e múltiplas e exigem cuidados permanentes, o que faz do domicílio um lugar em que estes podem manter a estabilidade. Esse cuidado é geralmente oferecido por um membro da família, o cuidador primário. Este apresenta um acúmulo de trabalho em casa e uma sobrecarga nos diversos domínios da vida. Tal sobrecarga interfere nos papéis ocupacionais desempenhados de forma a contribuir para um desequilíbrio na vida produtiva e independente do cuidador. Além disso, o cuidado é visto como uma tarefa geradora de estresse e o seu enfrentamento se dá de formas diferentes para cada sujeito que o experimenta. Nesse sentido, a avaliação subjetiva deve também investigar a percepção de benefícios e ônus na tarefa de cuidar. OBJETIVO: Caracterizar um grupo de cuidadores de idosos dependentes quanto a indicadores sócio-demográficos e econômicos, estratégias de enfrentamento, percepção de benefícios e ônus em relação à tarefa de cuidar e possíveis alterações nos papéis ocupacionais. MÉTODO: Trata-se de um estudo quantitativo, do tipo descritivo e com delineamento transversal. Foram aplicados seis instrumentos para a coleta de dados, que foi realizada em dois hospitais de Ribeirão Preto. A amostra foi composta por 20 cuidadores. Respeitaram-se todos os critérios éticos para pesquisa envolvendo seres humanos. RESULTADOS: 80% dos idosos tinham dependência total da cuidadora para as atividades básicas de vida diária. 100% das cuidadoras eram mulheres de meia idade, na sua maioria com baixa escolaridade, baixa renda e com religião definida. 75% eram filhas do idoso. 95% moravam junto ao idoso e 80% delas estavam cuidando a mais de um ano, despendendo, em 65% dos casos, mais de doze horas diárias para essa tarefa. 70% delas recebiam algum tipo de ajuda, em geral pequena e de pessoas da própria família. Em relação às estratégias de enfrentamento, as cuidadoras adotam as focalizadas no problema (M= 4,05). Na percepção de benefícios e ônus, domínio psicológico positivo (78%) foi o mais freqüente. O domínio social negativo (59%) é o segundo mais citado, seguido do domínio físico negativo (58%). Houve perdas no desempenho de papéis ocupacionais quando comparados o passado e o presente e houve um desejo em retomar ou desempenhar um novo papel no futuro, com exceção de dois papéis vinculados ao cuidado. CONCLUSÕES: Os objetivos propostos para o estudo foram alcançados, porém há necessidade de estudos visando analisar as relações existentes entre as variáveis abordadas.INTRODUCTION: Aging is not completely related to diseases and handicaps, however when disease happens it is a chronic condition that demands care. In this case home is where elderly can maintain health stability. Often care is given by a family member, the primary care. Much has been produced about the burden of care, because the person who cares for an aged relative besides this has other tasks to be accomplished. This burden interferes on occupational roles performed by the person who cares. Care can lead to stress and in this case coping is personal and idiosyncratic. Research has shown that it is necessary to evaluate the perception of benefits and demands of care besides considering it as burden. OBJECTIVE: To approach a sample of persons that care for dependent elderly regarding sociodemographic characteristics, coping strategies, perception of benefits and burden and occupational roles. METHOD: It is a descriptive, quantitative and transversal study. Six instruments were answered by users of two different hospitals in Ribeirão Preto with a sample of 20 subjects. All ethical requirements were achieved. RESULTS: 80% of the elderly were completely dependent on the person who cared for them. 100% of the persons who care were women, middle aged, with low level of education, low income and had a declared religion affiliation. 75% were daughters and 95% lived in the same house. 80% have been caring for more than one year and spent more than twelve hours a day on this activity. 70% have got help from other family members. Most of the women used coping strategy focused on problem solution (M= 4,05). They perceived benefits regarding care on positive psychological dominion (78%), social negative dominion (59%) and physical negative dominion (58%). Losses regarding occupational roles were identifed and the wish to recover or to perform other roles in the future, except two roles related to care. CONCLUSIONS: The aims of the study were reached, however other studies are required to reach the relations between the variables approached

The bereavement elaboration process and the occupational responses in the everyday lives of bereaved mothers

INTRODUCTION: Bereavement is a process that occurs with the loss, by death, of a significant person. This is a painful experience that leads to the need to adapt to the new situation. Maternal bereavement becomes peculiar because it reverses the expected cycle of life, generating feelings of guilt and shame, accompanied by grief and the feeling of having failed in the role of mother. Occupations change during the bereaved process, as their constituent elements - doing, being, becoming and belonging – are affected, causing a crisis in maternal daily life. AIM: To understand the bereaved mothers’ occupations in their everyday life. METHOD: A cross-sectional, exploratory and qualitative study that used the Oral History technique, in the biographical narrative modality. The inclusion of the participants came from a group of mutual aid and selection, by the “snowball” technique. Ten mothers are included in the study. The data were generated from three collection instruments: field diary, timeline, and semi-structured interview. The results were categorized and analyzed by content analysis using deductive and inductive methods. RESULTS: In the field diary, the main topics addressed in the mutual help group were recorded. The timeline allowed us to visualize the “birthday reactions” and to identify, chronologically, the mothers' experience during the dates associated with bereavement. From the interviews, six categories emerged: The notification of the death of the son; The experience of motherhood before and after the death of the son; The meanings constructed by mothers after the death of their son; The future; Religiosity and spirituality helping to coping with bereavement; and, Occupational responses in the face of changes imposed on the everyday lives of bereaved mothers after the death of their sons. From the results, it was possible to systematize the occupational responses in the daily lives of bereaved mothers. DISCUSSION: Triangulation was used as a methodological strategy to broaden the understanding of the studied phenomenon. Identified that mothers perceived their personal and spiritual growth, found meaning and benefits in loss, did the changes in identity necessary to continue life. Also, they regain familiarity with their surroundings and was able to live authentically in everyday lives, enabling them to felt happy again. The results reaffirmed the bereavement process as a singular and individual experience, however, intensely permeated by social aspects, and mainly related to social and emotional support for coping with the bereavement. The study contributed to the understanding of the process of adaptation to bereavement through the occupational responses in maternal everyday life. Thus, depending on the form, purpose, and meaning of the occupational responses presented after to the death of the son, it was possible to categorize them into adaptive strategies that help the mother to adapt occupationally in everyday life. Besides, they support the reconstruction of meanings in response to bereavement and changes in everyday life and occupations. They also allow revisions about themselves, about desires, priorities, and the continuity of life in the world profoundly modified by the reality of the son's death. CONCLUSION: The occupational therapist, by identifying the elements of the bereavement adaptation process, assists the mothers in the reconstruction of the occupational meanings, in the encounter with the familiarity of the environment and in the accomplishment of the necessary changes for the continuity of life, repositioning in practical and emotional terms the absence of the deceased son in everyday life.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)INTRODUÇÃO: O luto é um processo que se produz com a perda, por morte, de uma pessoa significativa. É uma experiência dolorosa que conduz para a necessidade de adaptação à nova situação. O luto materno torna-se peculiar, pois inverte o ciclo esperado da vida, gerando sentimentos de culpa e vergonha, acompanhado de pesar e a sensação de ter falhado no papel de mãe. As ocupações sofrem alterações durante o processo de luto, pois seus elementos constitutivos - fazer, ser, tornar-se e pertencer - são afetados, provocando uma crise no cotidiano materno. OBJETIVO: Compreender as ocupações no cotidiano de mães enlutadas pela morte de um filho. MÉTODO: Estudo transversal, exploratório e de abordagem qualitativa que utilizou a técnica da História Oral, na modalidade narrativa biográfica. A inclusão das participantes partiu de um grupo de entreajuda, selecionadas pela técnica “bola de neve”. Dez mães participaram do estudo. Os dados foram gerados por meio de três instrumentos de coleta: diário de campo, linha do tempo e entrevista semiestruturada. Os resultados foram categorizados e analisados por análise de conteúdo, utilizando modelos aberto e indutivo e fechado e dedutivo. RESULTADOS: No diário de campo, registrou-se os principais temas abordados no grupo de entreajuda. A linha do tempo permitiu visualizar as “reações de aniversário” e identificar, cronologicamente, a vivência das mães durante as datas associadas ao luto. Das entrevistas, emergiram seis categorias: A notícia da morte do filho; A vivência da maternidade antes e após a morte do filho; Os significados construídos pelas mães a partir da morte do filho; O futuro; A religiosidade e a espiritualidade auxiliando o enfrentamento do luto; e, Respostas ocupacionais face as mudanças impostas no cotidiano de mães enlutadas pela morte do filho. A partir dos resultados, foi possível sistematizar as respostas ocupacionais no cotidiano das mães enlutadas. DISCUSSÃO: A triangulação foi utilizada como estratégia metodológica, com o intuito de ampliar a compreensão do fenômeno estudado. Identificou-se que as mães percebem seus crescimentos pessoal e espiritual, encontram sentido e benefícios na perda, realizam as mudanças na identidade, necessárias para continuar a vida. Além disso, retomam a familiaridade com o entorno e conseguem viver de forma autêntica no cotidiano, possibilitando sentirem-se felizes novamente. Os resultados reafirmam o processo de luto enquanto vivência singular e individual, porém, intensamente permeada por aspectos sociais, principalmente relacionados ao suporte social e emocional para o enfrentamento do luto. O estudo contribui para a compreensão do processo de adaptação ao luto através das respostas ocupacionais no cotidiano materno. Assim, a depender da forma, do objetivo e do significado das respostas ocupacionais apresentadas em resposta a morte do filho, é possível categorizá-las em estratégias adaptativas que auxiliam a mãe a adaptar-se ocupacionalmente no cotidiano. Para além, apoiam a reconstrução de significados em resposta ao luto e às alterações no cotidiano e nas ocupações. Também permitem revisões sobre si mesmas, sobre desejos, prioridades e sobre a continuidade da vida no mundo profundamente modificado pela realidade da morte do filho. CONCLUSÃO: O terapeuta ocupacional, ao identificar os elementos do processo de adaptação do luto, auxilia as mães na reconstrução dos significados ocupacionais, no encontro com a familiaridade do entorno e na realização das mudanças necessárias para a continuidade da vida, reposicionando em termos práticos e emocionais a ausência do filho falecido no cotidiano.CAPES: 88881.132578/2016-01 (PDSE

Grupo de apoio aos cuidadores: Estratégia de assistência e de ensino na prática da Terapia Ocupacional Hospitalar

With the hospitalization of a relative, family experiences situations of stress, anxiety, fear and worry, as well as deficits in their occupational performance, in such a way that makes the group interventions an important aid for Occupational Therapy, and a powerful teaching resource in the process of training graduates in internship practices at hospital contexts. From this perspective, during the period from May to November 2017, the development of a support group for caregivers was proposed as an extension activity linked to the area of occupational therapy at the hospital. Methodologically, for the description of this experiment, the analysis of the records from the group was performed, and the information was worked through descriptive statistics and thematic analysis. As results, meetings granted the possibility of exchanges among the participants and the promotion of curative factors, as well as stimulated students to develop skills such as qualified listening, clinical reasoning and interventional planning. Thus, the group approach in the hospital setting was presented as a potent method for care and teaching-learning process.Con la hospitalización de un ser querido, los familiares sufren situaciones de estrés, ansiedad, miedo y preocupación, además del déficit en su desempeño ocupacional, lo que hace que las intervenciones grupales sean una herramienta importante para la terapia ocupacional, así como un recurso poderoso para la enseñanza en el proceso de formación de los estudiantes que se encuentran en su práctica hospitalaria. En esta perspectiva, durante el período de mayo a noviembre de 2017, fue propuesto como actividad; la extensión vinculada al área de Terapia Ocupacional hospitalaria, y el desarrollo de un grupo de apoyo con cuidadores. Metodológicamente, a la descripción de este experimento se llevó a cabo el análisis de los registros del grupo y la información se trabajó a través de la estadística descriptiva y el análisis temático. Como resultados, los encuentros realizados permitieron posibilidades de intercambios entre los participantes y promoción de factores curativos, además de estimular a los estudiantes a desarrollar habilidades como la escucha calificada, el razonamiento clínico y la planificación intervencionista. Por lo tanto, el enfoque grupal en el entorno hospitalario se presentó como una herramienta potente para el proceso de atención y enseñanza-aprendizaje.Com a hospitalização de um ente, o familiar vivencia situações de estresse, angústia, medo e preocupação, além de déficits em seu desempenho ocupacional, constituindo-se as intervenções grupais em uma importante ferramenta para a Terapia Ocupacional, bem como em um potente recurso de ensino no processo de formação dos graduandos em práticas nos contextos hospitalares. Nesta perspectiva, durante o período de maio à novembro de 2017 foi proposto como atividade extensionista vinculada a àrea de Terapia Ocupacional hospitalar o desenvolvimento de um grupo de apoio com cuidadores. Metodologicamente, para a descrição desta experiência foi realizada análise dos registros provenientes do grupo, sendo as informações trabalhadas por meio de estatística descritiva e análise temática. Como resultados, os encontros realizados permitiram possibilidades de trocas entre os participantes e promoção de fatores curativos, bem como estimularam os discentes no desenvolvimento de habilidades como a escuta qualificada, raciocínio clínico e planejamento interventivo. Deste modo, a abordagem grupal no âmbito hospitalar apresentou-se como uma ferramenta potente para a assistência e para o processo de ensino aprendizagem

Occupational therapy in hospital contexts - brazilian undegraduate courses teaching characterization

Visto a aprovação da especialidade terapia ocupacional em contextos hospitalares e dos novos parâmetros assistenciais para a área faz-se necessário conhecer como as universidades oferecem o ensino dessas especialidades, uma vez que as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação do país são anteriores a essa discussão. Assim, o estudo caracterizou as instituições que oferecem o curso de terapia ocupacional, investigando no Projeto Pedagógico do Curso, matriz curricular e ementário as disciplinas teóricas e práticas específi cas ou afi ns que contribuem para a formação do futuro profi ssional que atuará no hospital. Trata-se de um estudo documental, do tipo exploratório, com delineamento transversal, com abordagem quali-quantitativa. Foram incluídos 33 cursos. Destes, 14 cursos oferecem disciplinas referentes aos Contextos Hospitalares. Em relação às atividades práticas no hospital apenas 12 as oferecem. Conclui-se que poucas universidades oferecem disciplinas específi cas e práticas dentrodo hospital. Tal fato anuncia a necessidade de discussão sobre o tema estudado, visto que a formação do terapeuta ocupacional deve estar vinculada à necessidade da sociedade e que, numa formação generalista, deve-se conhecer todas as especialidades da profissão.Since the approval of new specialty of occupational therapy and new assistive parameters for the area it is necessary to know how universities teach these skills, since the NationalCurriculum Guidelines for undergraduate courses in the country are prior to this discussion. The specialty Hospitals Contexts is one of them. Thus, the study aimed to characterize the institutions offering the course in occupational therapy, investigating the Political Pedagogical Project and curriculum, the specific theoretical and practical disciplines or the like that contribute to the formation of the professional who will work at the hospital. This is a documentary study, exploratory, cross-sectional, with qualitative and quantitative approach. They were included 33 courses. Of them, 14 courses offer subjects related to HospitalContexts. Regarding the practical activities in the hospital only 12 offer. In conclusion we noticed that few universities offer specific disciplines and practices within the hospital. This fact announces the need for discussion on the topic studied since the formation of the occupational therapist must be linked to the need of society and that, in general education, must know all the specialties of the profession

Group of family companions of hospitalized patients: an occupational therapy intervention strategy in a general hospital

There is a consensus in the literature that the company of a family member during the hospitalization period increases patient recovery. However, this can have some negative effects on the caregiver’s health. With the purpose of reducing these negatives effects, it is useful to let family members express themselves. The State Hospital of Ribeirão Preto created a Group of Family Companions coordinated by the Occupational Therapy and Social Service. This study focuses on the assistance offered in a general hospital to families that undergo the whole illness and hospitalization process of their family member, suffering the impacts of this process in their daily lives, and on the intervention of Occupational Therapy in these cases