Educação de Jovens e Adultos na Amazônia: uma experiência educativa no Programa Projovem Campo Saberes da Terra

O presente texto faz referência a uma experiência educativa no Programa Projovem Campo Saberes da Terra, cujo objetivo foi trabalhar com jovens e adultos agricultores do campo do município de Abaetetuba, Estado do Pará, com o intuito de qualificá-los profissionalmente com foco na agricultura familiar. O estudo teve como suporte teórico metodológico a pesquisa documental, de campo e análise bibliográfica. A coleta de dados ocorreu entre os dias sete (7) a onze (11) de Abril de 2014. Conclui-se que o Programa tem possibilitado não somente a qualificação, como também o acesso à escolarização obrigatória e, sobretudo a valorização do modo de vida de cada educando

Políticas afirmativas e de ingressos de assentados no âmbito do ensino superior público

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SEXO, CASAMENTO E FAMÍLIA: O COTIDIANO DA JUVENTUDE DO CAMPO DE ABAETETUBA/PARÁ

O presente texto é resultado de uma pesquisa que investigou ocotidiano da juventude do campo do Assentamento Agroextrativista da Reforma Agrária São João Batista, no município de Abaetetuba/Pará, abordando aspectos específicos, como: sexo, casamento e família. Como metodologia, foi utilizada a pesquisa de campo, a aplicação de questionário e a análise bibliográfica. A juventude do campo local, portanto, convive com a dicotomia de modelo de casamento, em que Mair (1969) define como preferencial e um segundo que denominamos de “por escolha própria”.Palavras-chave: Sexo. Casamento. Família. Juventude do campo

SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO MODULAR DE ENSINO (SOME) E A INCLUSÃO SOCIAL DOS JOVENS E ADULTOS DO CAMPO

Resumo: Aos poucos a realidade da educação do campo vem sendo modificada no cenário nacional no sentido de adequar o currículo, a metodologia e até mesmo ampliar a oportunidade de acesso ao ensino fundamental e médio no campo. Neste sentido, este texto teve como objetivo analisar o surgimento e contribuição do Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME) para com o acesso dos jovens e adultos filhos dos trabalhadores do campo do Município de Abaetetuba no estado do Pará/ Região Amazônica, em relação à educação básica, gratuita e obrigatória. Para tanto, utilizou-se de uma observação participante em uma escola ribeirinha em que funcionava o referido sistema, análise bibliográfica e documental sobre a referente temática que teve como intuito fundamentar tal discussão.  Palavras-chave: SOME. Educação do Campo. Jovens e Adultos do Campo

Carpintaria naval em contextos de territórios de assentamentos rurais ribeirinhos em Abaetetuba, Pará, Brasil

Registros fotográficos da atividade da carpintaria naval no Assentamento São João Batista, em Abaetetuba, Pará

Educação do Campo no município de Abaetetuba-PA: traçando políticas públicas educacionais

O artigo tem como objetivo discutir política pública de educação do campo no município de Abaetetuba, estado do Pará, na perspectiva de uma proposta de educação, cujo enfoque é o cotidiano e a realidade do contexto do espaço rural local como ponto de partida na efetivação de tal educação e dos saberes a ela associados. Trata-se de um estudo bibliográfico e documental, a partir de uma análise de pesquisa qualitativa. Os estudos teóricos e documentais apontam para a extrema relevância e necessidade da educação do campo para o território rural de Abaetetuba, visando adequar as políticas educacionais locais aos educandos e seus respectivos territórios