Tolerance of cucumber crop to salinity in greenhouse

Neste trabalho se objetivou avaliar a cultura do pepino conduzido sobre condição salina, proveniente de sais fertilizantes, com seis níveis de salinidade do solo (1,5; 2,5; 3,5; 4,5; 5,5 e 6,5 dS m-1). O experimento foi conduzido na área experimental do Departamento de Engenharia Rural da ESALQ/USP, Piracicaba, SP. O plantio foi realizado em vasos utilizando-se solo arenoso. A época de plantio foi de 28/08/07 a 20/10/07. Como principais resultados, verificou-se que a produtividade máxima obtida foi 2,45 kg m-2 para o nível de salinidade 3,5 dS m-1; com os valores de produção relativa obteve-se a salinidade limiar (SL) de 4,08 dS m-1, com uma queda de produção, após o ponto limiar na ordem de 19,33% por dS m-1, para cada aumento de uma unidade de salinidade do solo.The objective of this work was to evaluate the cucumber crop in saline conditions resulting from fertilizer salt, under six levels of soil salinity (1.5, 2.5, 3.5, 4.5, 5.5 and 6.5 dS m-1). The study was carried out in the experimental area of the Department of Rural Engineering of the ESALQ/USP, Piracicaba/SP, Brazil. The planting was carried out in recipients using sandy soil during the period of 28/08/07 to 20/10/07. As the main results, it was verified that the maximum productivity was 2.45 kg m-2 for the salinity level of 3.5 dS m-1, that with the values of relative production the threshold salinity (SL) observed was of 4.08 dS m-1, and that there was a decline of 19.33% in production for unit increase of soil salinity above the threshold point

Predicting Cardiovascular Disorders Through Stethoscope Audio Using Convolutional Neural Network

Cardiovascular disorders pose a significant global health challenge, resulting in a substantial number of annual deaths. Early and accurate prediction of heart disorders is crucial to mitigate their impact on individuals and healthcare systems. In this study, we explore the potential of Convolutional Neural Network in automating heart disease prediction using spectrogram data. The dataset comprises audio recordings collected from the general public via an iPhone app and a clinical trial using a digital stethoscope. We preprocess the data to obtain spectrograms and design a Convolutional Neural Network architecture to classify heart sounds into distinct categories. The Convolutional Neural Network exhibits promising performance, achieving an accuracy of approximately 77%. Our research highlights the opportunity to leverage Convolutional Neural Network in this context, paving the way for advanced automated cardiac diagnostics. Keywords: Cardiovascular disorders, Convolutional neural network DOI: 10.7176/RHSS/13-14-02 Publication date:August 31st 202

Uma reflexão sobre a participação da mulher na sociedade e a aplicação da Lei nº 11.340/2006 (Lei Maria da Penha) no contexto da violência

O trabalho em questão apresenta uma reflexão sobre a história da mulher numa sociedade com fortes marcas do patriarcado. Assim, nossas discussões serão estruturadas em torno da violência contra a mulher, no contexto da aplicação da Lei Maria da Penha. A mulher moderna conquistou espaço importante e de destaque dentro da sociedade, entretanto ainda existem casos onde a violência deixa sua marca revelando o preconceito, existente ao longo dos anos. Em diferentes períodos da história, em diferentes organizações sociais, percebemos que as mulheres não são devidamente reconhecidas, o que aflora o obsoleto preconceito existente. Mesmo depois do advento da Lei nº 11.340/06 (Lei Maria da Penha), a violência é ainda um ato praticado pelos homens, na atualidade

Antagonismo de Trichoderma spp. no biocontrole de Fusarium moniliforme na cultura do milho

A monocultura do milho favorece o surgimento de doenças com potencial de causar danos econômicos em lavouras. O fungo do gênero Fusarium ocupa um papel relevante entre as doenças que podem afetar esta cultura, a exemplo da podridão do colmo e raiz. Desse modo, objetivou-se no presente trabalho avaliar a capacidade de espécies de Trichoderma (T. viride, T. harzianum, T. asperellum e T. spp.) como agentes de biocontrole e/ou indução de resistência sobre o fungo Fusarium moniliforme, “in vitro” e “in vivo” em milho. Os ensaios foram desenvolvidos no Laboratório de Fitopatologia e Casa de Vegetação do Centro Universitário Católica do Tocantins - UniCatólica. No ensaio “in vitro” testou-se o antagonismo entre as espécies de Trichoderma e o patógeno F. moniliforme com o teste de confrontação direta do método de cultura pareada em disco de ágar em placas de petri. No teste “in vivo” o delineamento experimental foi inteiramente casualizado do tipo fatorial 3x4X5, consistindo em três formas de aplicação (tratamento de sementes, tratamento de solo e aplicação foliar), quatro espécies de Trichoderma (T. viride, T. harzianum, T. asperellum e T. spp.) com cinco repetições. Os dados foram submetidos à análise de variância a 5% de probabilidade, com teste Tukey para comparação das médias. Observou-se que a estirpe T. viride apresentou-se como expoente ao obter os maiores resultados em ambos os ensaios, inibindo 95% o crescimento do patógeno em meio de cultura. Conclui-se que as espécies de Trichoderma apresentam potencial antagônico contra F. moniliforme

CURRÍCULOS DE HABILITAÇÕES DO ENSINO DE 2° GRAU NO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE ENTRE 1971 A 1996

O currículo, como qualquer outra produção humana, não é neutro, tem identidade própria ao mesmo tempo em que caracteriza a educação de uma determinada época. Nessa perspectiva, este escrito faz uma apreciação de três currículos das habilitações de Técnico em Contabilidade; Auxiliar de Escritório e Magistério do ensino de 2º grau. Essas habilitações escolhidas estiveram presentes nas quatro mesorregiões do Rio Grande do Norte (RN) e obtiveram altos índices de oferta entre os anos de 1971 e 1996. O objetivo é analisar a relação dessas fontes com as teorias dos currículos da época, com o intuito de compreender qual a vinculação da educação do RN com o mercado de trabalho. Baseadas neste objetivo, nos questionamos: os currículos das habilitações ofertadas no estado do RN, entre 1971 e 1996, tiveram influência do mercado de trabalho e das teorias de currículos tecnicistas que vigoravam à época? Trata-se de um estudo de revisão bibliográfica e análise documental, no qual as fontes foram coletadas na Secretaria de Estado da Educação e da Cultura. Os resultados indicam que, naquele momento, o currículo tinha sua identidade própria se relacionando aos ideais da produção capitalista, o que implica pronunciar que as necessidades mercadológicas eram mais importantes que as dos sujeitos. As estruturas curriculares quase nada retratam a preocupação em formar um sujeito integral ou em estudar as relações humanas e sociais. Todos esses pontos evidenciam a força do tecnicismo sobre a educação do período em análise.The curriculum, like any other human production, is not neutral, it has its own identity and characterizes the education of a certain age. In this perspective, this paper makes an appreciation of three curricula of the courses Technician in Accounting: Secondary trade technician and Regency. These chosen qualifications were present in the four mesoregions of Rio Grande do Norte (RN) and had many offers between the years 1971 and 1996. The objective is to analyze the relationship of these sources with the curricular theories of the period, to understand the link between the education in RN and the job market. Based on this objective, we ask ourselves: did the qualification curricula offered in the state of RN, between 1971 and 1996, were influenced by the labor market and the theories of curricula of the time? This is a study of bibliographic review and documentary analysis, in which the sources were collected at the Secretary of State for Education and Culture. The results indicate that, at that moment, the curriculum had its own identity relating to the ideals of capitalist production, which implies that the marketing needs were more relevant than those of the subjects. The curricular structures did not necessarily concern to form an integral subject or to study human and social relations. These aspects show the strength of technicality over education in the period under analysis.El plan de estudios, como cualquier otra producción humana, no es neutral, tiene su propia identidad al mismo tiempo que caracteriza la educación de una época determinada. Desde esta perspectiva, en el presente documento se hace una apreciación de tres planes de estudios de las calificaciones de Técnico en Contabilidad; Asistente de Oficina y Enseñanza de la Escuela Secundaria. Estas calificaciones elegidas estaban presentes en las cuatro mesoregiones de Rio Grande do Norte (RN) y obtuvieron altas tasas de suministro entre los años 1971 y 1996. El objetivo es analizar la relación de estas fuentes con las teorías de los planes de estudio de la época, para comprender el vínculo entre la educación en RN y el mercado laboral. En base a este objetivo, nos preguntamos: ¿los programas de educación ofrecidos en el estado de Rio Grande do Norte, entre 1971 y 1996, han tenido influencia del mercado laboral y de las teorías de los programas técnicos que estaban vigentes en ese momento? Se trata de un estudio de revisión bibliográfica y análisis documental, en el que las fuentes se recogieron en la Secretaría de Estado de Educación y Cultura. Los resultados indican que, en ese momento, el programa de estudios tenía su propia identidad en relación con los ideales de la producción capitalista, lo que implica pronunciar que las necesidades del mercado eran más importantes que las de los sujetos. Las estructuras curriculares no muestran casi nada de la preocupación en la formación de un sujeto integral o en el estudio de las relaciones humanas y sociales. Todos estos puntos ponen de relieve la fuerza del tecnicismo sobre la educación en el período que se examina

CURRÍCULOS DE HABILITAÇÕES DO ENSINO DE 2° GRAU NO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE ENTRE 1971 A 1996

O currículo, como qualquer outra produção humana, não é neutro, tem identidade própria ao mesmo tempo em que caracteriza a educação de uma determinada época. Nessa perspectiva, este escrito faz uma apreciação de três currículos das habilitações de Técnico em Contabilidade; Auxiliar de Escritório e Magistério do ensino de 2º grau. Essas habilitações escolhidas estiveram presentes nas quatro mesorregiões do Rio Grande do Norte (RN) e obtiveram altos índices de oferta entre os anos de 1971 e 1996. O objetivo é analisar a relação dessas fontes com as teorias dos currículos da época, com o intuito de compreender qual a vinculação da educação do RN com o mercado de trabalho. Baseadas neste objetivo, nos questionamos: os currículos das habilitações ofertadas no estado do RN, entre 1971 e 1996, tiveram influência do mercado de trabalho e das teorias de currículos tecnicistas que vigoravam à época? Trata-se de um estudo de revisão bibliográfica e análise documental, no qual as fontes foram coletadas na Secretaria de Estado da Educação e da Cultura. Os resultados indicam que, naquele momento, o currículo tinha sua identidade própria se relacionando aos ideais da produção capitalista, o que implica pronunciar que as necessidades mercadológicas eram mais importantes que as dos sujeitos. As estruturas curriculares quase nada retratam a preocupação em formar um sujeito integral ou em estudar as relações humanas e sociais. Todos esses pontos evidenciam a força do tecnicismo sobre a educação do período em análise.The curriculum, like any other human production, is not neutral, it has its own identity and characterizes the education of a certain age. In this perspective, this paper makes an appreciation of three curricula of the courses Technician in Accounting: Secondary trade technician and Regency. These chosen qualifications were present in the four mesoregions of Rio Grande do Norte (RN) and had many offers between the years 1971 and 1996. The objective is to analyze the relationship of these sources with the curricular theories of the period, to understand the link between the education in RN and the job market. Based on this objective, we ask ourselves: did the qualification curricula offered in the state of RN, between 1971 and 1996, were influenced by the labor market and the theories of curricula of the time? This is a study of bibliographic review and documentary analysis, in which the sources were collected at the Secretary of State for Education and Culture. The results indicate that, at that moment, the curriculum had its own identity relating to the ideals of capitalist production, which implies that the marketing needs were more relevant than those of the subjects. The curricular structures did not necessarily concern to form an integral subject or to study human and social relations. These aspects show the strength of technicality over education in the period under analysis.El plan de estudios, como cualquier otra producción humana, no es neutral, tiene su propia identidad al mismo tiempo que caracteriza la educación de una época determinada. Desde esta perspectiva, en el presente documento se hace una apreciación de tres planes de estudios de las calificaciones de Técnico en Contabilidad; Asistente de Oficina y Enseñanza de la Escuela Secundaria. Estas calificaciones elegidas estaban presentes en las cuatro mesoregiones de Rio Grande do Norte (RN) y obtuvieron altas tasas de suministro entre los años 1971 y 1996. El objetivo es analizar la relación de estas fuentes con las teorías de los planes de estudio de la época, para comprender el vínculo entre la educación en RN y el mercado laboral. En base a este objetivo, nos preguntamos: ¿los programas de educación ofrecidos en el estado de Rio Grande do Norte, entre 1971 y 1996, han tenido influencia del mercado laboral y de las teorías de los programas técnicos que estaban vigentes en ese momento? Se trata de un estudio de revisión bibliográfica y análisis documental, en el que las fuentes se recogieron en la Secretaría de Estado de Educación y Cultura. Los resultados indican que, en ese momento, el programa de estudios tenía su propia identidad en relación con los ideales de la producción capitalista, lo que implica pronunciar que las necesidades del mercado eran más importantes que las de los sujetos. Las estructuras curriculares no muestran casi nada de la preocupación en la formación de un sujeto integral o en el estudio de las relaciones humanas y sociales. Todos estos puntos ponen de relieve la fuerza del tecnicismo sobre la educación en el período que se examina

O ENSINO DE 2º GRAU NO RIO GRANDE DO NORTE ENTRE AS DÉCADAS DE 1970 E 1990

Neste trabalho, busca-se analisar as ações do Estado do Rio Grande do Norte (RN) para implantação do sistema de ensino profissional de 2º grau entre as décadas de 1970 e 1990. Trata-se de um estudo de revisão bibliográfica e documental, no qual as fontes foram coletadas na Secretaria de Estado da Educação e da Cultura do Estado do Rio Grande do Norte. No processo de compreensão e investigação do objetivo de estudo, questiona-se: quais as ações produzidas pelo estado do Rio Grande do Norte para a implantação do ensino de 2° grau? Os resultados parciais da pesquisa indicam três categorias de escolas existentes no período: as criadas, as transformadas e as estadualizadas. Também se pode constatar que o estado do RN teve escolas de ensino de 2° grau em todas as suas quatro mesorregiões, assim como ainda se verifica que a distribuição dessas instituições de ensino não manteve um critério explicito ou inerte. O que se averigua é um maior número de escolas concentradas nas regiões mais urbanizadas e nas proximidades da capital do estado.&nbsp

Caracterização de rejeito aluvionar de minério de ouro da região de Peixoto de Azevedo (mt)

A extração de ouro nos garimpos, que na maioria das vezes é feita de forma rudimentar (apenas por gravimetria), não garante a obtenção de um bom rendimento, o que gera rejeitos (curimã) com alto teor de minério (ouro). Visando a melhoria no estado da arte do processamento de minérios aluvionares, este estudo de caso visa caracterizar o rejeito do Garimpo Jatobá no vale do rio Peixoto de Azevedo, através de ensaios de concentração gravimétrica, análises granulométrica e química. O método adotado foi a coleta do material direto no garimpo através de um trado, elaboração de curva granulométrica (método Rosin-Rammler), peneiramento, separação de amostras e a análise físico/química de onde foram obtidos os diversos teores de ouro presentes em cada amostra e plotado um quadro comparativo.Peer ReviewedObjectius de Desenvolupament Sostenible::9 - Indústria, Innovació i InfraestructuraPostprint (published version

Dynamic blockage of drippers as a function of the application of super simple phosphate and nítric acid in localized irrigation

O superfosfato simples (SS) é uma alternativa aos adubos fosfatados que são utilizados via fertirrigação, como o ácido fosfórico, que provoca acidificação do bulbo úmido no solo, e o monofosfato de amônio purificado, que apresenta maior preço. No entanto, não se conhece o efeito de tal adubo no funcionamento de emissores, principalmente nos gotejadores, nem se é possível controlar o entupimento por SS por meio de aplicações de ácido. Assim, desenvolveu-se este trabalho com o objetivo de avaliar a possibilidade da utilização do superfosfato simples via gotejamento, como alternativa ao uso de outros adubos fosfatados, e a tentativa de controle do entupimento utilizando ácido nítrico. O trabalho foi desenvolvido em bancada de ensaios de gotejadores, localizada no Laboratório de Hidráulica da ESALQ/USP. Foram aplicadas doses de 50; 75 e 100% da solubilidade do superfosfato simples (SS), em 26 tubogotejadores de diferentes marcas comerciais, e ao fim de 360 horas de irrigação, foi aplicado ácido nítrico com pH 2, na tentativa de desentupir os gotejadores mais sensíveis. Diante dos resultados, foi possível inferir que o uso do superfosfato simples pode ser feito via fertirrigação, e o ácido nítrico, aplicado segundo esta metodologia, não proporcionou a desobstrução dos emissores.The super simple phosphate (SS) is an alternative to the phosphorous fertilizers which are used through fertigation, as the phosphoric acid, which triggers acidification of the wetted volume in the soil, and the monophosfato of purified ammonium, that has a higher price. However, the effect of such fertilizer in the emitters function, mainly in the drippers, is not known neither if it is possible to control the blockage for SS through acid applications. Thus, this study was developed in order to evaluate the possibility of the use of super simple phosphate trough drip irrigation, as an alternative to the use of other phosphorous fertilizers, and the attempt of controlling the blockage with nitric acid. The work was carried out in bench of drippers rehearsals, located at the Hydraulic laboratory in ESALQ-USP. Doses of 50; 75 and 100% of the super simple phosphate (SS) were applied in 26 emitter tubes with different commercial marks, and after 360 hours the nitric acid with a pH of 2 was applied, in the attempt of clearing the most sensitive drippers to the blockage. With the results it was possible to infer that: the use of super simple phosphate can be done by fertigation without causing damages to the system and the nitric acid, applied according to this methodology, did not provide the clearance of the emitters