Multi-disciplinary analysis and optimization Java tool for aircraft design

The first stages of the aircraft design process require to carry out multi-disciplinary analyses as fast as possible, and with a certain grade of accuracy. During the conceptual and the preliminary phases, the goal is to search for the design that best fulfils the requirements. This work presents a Java framework, named JPAD, developed at the University of Naples Federico II by the Design of Aircraft and Flight technologies research group (DAF) to perform multi-disciplinary analysis and optimization of transport aircraft. This paper describes all the JPAD capabilities, focusing on the sensitivity analyses and optimization modules. At the end, a case study concerning the optimization of a regional turboprop aircraft model similar to the well-known ATR72 will be presented

Java framework for parametric aircraft design - Ground performance

This paper aims to introduce the take-off and landing performance analysis modules of the software library named Java toolchain of Programs for Aircraft Design (JPAD), dedicated to the aircraft preliminary design. An overview of JPAD is also presented. Design/methodology/approach: The calculation of the take-off and landing distances has been implemented using a simulation-based approach. This expects to solve an appropriate set of ordinary differential equations, which describes the aircraft equations of motion during all the take-off and landing phases. Tests upon two aircraft models (ATR72 and B747-100B) have been performed to compare the obtained output with the performance data retrieved from the related flight manuals. Findings: The tool developed has proven to be very reliable and versatile, as it performs the calculation of the required performance with almost no computational effort and with a good accuracy, providing a less than the 5 per cent difference with respect to the statistical trend and a difference from the flight manual or public brochure data around 10 per cent. Originality/value: The use of a simulation-based approach to have a more accurate estimation of the ground performance with respect to classic semi-empirical equations. Although performing the simulation of the aircraft motion, the approach shown is very time-saving and can be easily implemented in an optimization cycle

Noise, emissions and costs trade factors for regional jet platforms using a new software for aircraft preliminary design

A multidisciplinary analysis approach plays a very important role in the development of future transport aircraft, being able to interconnect all aircraft-related subjects and suppliers. A major issue, which has prevented aircraft manufacturers from implementing efficient and cost-effective design processes, is the loose integration of engine models into iterative aircraft design workflows. The continuous improvement of computer calculation capabilities over years has allowed the growth of a large family of software dedicated to aircraft preliminary design activities concerning also multi-disciplinary analyses, and optimizations. In this context, a new software for aircraft preliminary design, multi-disciplinary analyses and optimizations named JPAD (Java toolchain of Programs for Aircraft Design) has been developed at the University of Naples Federico II. The main purpose of this paper is to show the capabilities of the JPAD software applied to typical preliminary design problems. Thus, results of the activities carried out by means of JPAD in the scope of the Work Package 2 (WP2) of the European CleanSky2 project ADORNO will be shown. Those will concern trade factors and response surfaces related to environmental noise, DOC, and pollutant emissions (linked to the design mission block fuel) for a Rear-Mounted engines (RM) reference 2014 aircraft configuration

A Java toolchain of programs for aircraft design

The purpose of this work is to provide a comprehensive overview of JPAD (Java toolchain of Programs for Aircraft Design), a java-based framework conceived as a fast and efficient tool useful as support in the preliminary design phases of an aircraft, and during its optimization process. The software platform is made to perform fast multi-disciplinary analysis of an established aircraft configuration and to search for an optimized configuration in a domain, whose boundaries are defined by the user. The following sections will focus on the description of the software structure and on the results obtained from a case study carried out assuming as baseline a regional turboprop aircraft model similar to ATR-72

Universidades: surgimento, nacionalização e indicadores de internacionalização

This article begins by presenting the trajectory of universities since the emergence in the medieval period, with the creation of a community of students; passing through the phenomenon of nationalization, with the consequent loss of its initial character influenced by the schools of craft and later by the ecclesiastical and imperial order; addressing in this bulge the process of nationalization in from of the French revolution. The Brazilian university, strongly influenced until the 1970s by the European model, was impacted by the premises of the educational reforms and objectives outlined for an integrating structure between teaching and research, which occurred more effectively from the 1980s, are presented together with the initiatives of the university's internationalization. Finally, the strategies for the development of a project for the internationalization of Brazilian universities in the 21st century are listed under the premise that in order to conceive international cooperation, as an integral part of institutional missions, it is up to universities to create appropriate mechanisms and structures to promote internationalization as one of the indicative assumptions of this direction.Este artículo se inicia presentando la trayectoria de las Universidades desde el surgimiento en el período medieval, con la creación de una comunidad de escolares; pasando por el fenómeno de la nacionalización, con la consecuente pérdida de su carácter inicial influenciado por las escuelas de oficio y posteriormente por el orden eclesiástica e imperial; abordando en este ámbito el proceso de estatización a partir de la revolución francesa. La universidad brasileña, fuertemente influenciada hasta la década de 1970 por el modelo europeo, ha sido impactada por las premisas de las reformas educacionales y objetivos delineados para una estructura integradora entre enseñanza e investigación, que ocurrió de forma más efectiva a partir de la década de 1980, se presentan juntamente con las iniciativas de internacionalización de la universidad. Por último, se enumeran las estrategias para el desarrollo de un proyecto de internacionalización de las universidades brasileñas en el siglo XXI, bajo la premisa de que para concebir la cooperación internacional, como parte integrante de las misiones institucionales, cabe a las universidades la creación de mecanismos y estructuras apropiadas para promover la internacionalización como uno de los supuestos indicativos de este direccionamiento.O presente artigo inicia apresentando a trajetória das Universidades desde o surgimento no período medieval, com a criação de uma comunidade de scolares; passando pelo fenômeno da nacionalização, com a consequente perda do seu caráter inicial influenciado pelas escolas de ofício e posteriormente pela ordem eclesiástica e imperial; abordando nesse bojo o processo de estatização a partir da revolução francesa. A universidade brasileira, fortemente influenciada até a década de 1970 pelo modelo europeu, foi impactada pelas premissas das reformas educacionais e objetivos delineados para uma estrutura integradora entre ensino e pesquisa, que ocorreu de forma mais efetiva a partir da década de 1980, movimento apresentado juntamente com as iniciativas de internacionalização da universidade. Por último, são elencadas as estratégias para o desenvolvimento de um projeto de internacionalização das universidades brasileiras no século XXI sob a premissa de que para conceber a cooperação internacional, como parte integrante das missões institucionais, cabe às universidades a criação de mecanismos e estruturas apropriadas para promover a internacionalização como um dos pressupostos indicativos desse direcionamento

Letramento e alfabetização em matemática: entre concepções e prescrição curricular

Este artigo, tendo por foco o letramento e a alfabetização em matemática, define por objetivo geral analisar a prescrição das competências de alfabetização sob a perspectiva do letramento em matemática. visando identificar características de superação dos desafios apresentados no processo de alfabetização vis a vis as competências consolidadas pelas crianças nesse ciclo, a presente investigação analisou a correlação dessas competências com as prescrições de alfabetização em língua portuguesa descritas na Matriz de referência do programa mais alfabetização. para compreender essa dimensão da política nacional de alfabetização, realizou-se um estudo documental, que entrelaça o discurso do programa em tela e os discursos acadêmicos sobre o tema. Os resultados apontam que as habilidades prescritas na matriz de referência analisada direcionam a avaliação da aprendizagem para a alfabetização matemática, estando latente a abordagem das aprendizagens do letramento matemático apenas nas habilidades que remetem para a resolução de problemas

Os impactos das atividades extensionistas na formação dos professores universitários

Este trabalho é uma pesquisa em desenvolvimento cuja problemática é orientada por questões norteadoras: Quais são os impactos das atividades extensionistas na formação dos professores universitários? Como a atuação e o envolvimento nas atividades extensionistas, proporcionada pelas Instituições de Ensino Superior (IES), interferem na formação continuada desses profissionais? Numa investigação que busca articular a construção e a reconstrução do “fazer-docente” com a reflexão sobre a própria prática pedagógica, pretendemos identificar e compreender as trajetórias de formação e de transformação desses docentes. Nossa discussão orienta-se pelos estudos de Tardif sobre saberes docentes e de Schön e Zeichner que enfatizam os saberes profissionais dos docentes. Deparamos com a necessidade de buscar alternativas que viabilizem mudanças na prática profissional do professor com uma nova visão de compreender, de praticar e de organizar o trabalho docente. Nesse cenário, a epistemologia da prática profissional vem sendo constituída com um novo enfoque, apontando para a melhoria na formação do professor, buscando atender aos desafios da contemporaneidade. Há estudiosos mostrando uma tendência a não separação entre formação e profissionalização, salientando a situação atual da docência e indicando novos caminhos que não separam a formação inicial da formação continuada, tendo a prática docente como referência e elemento integrante do seu processo de formação. Nesse sentido, a reflexão sobre como a formação proporcionada pelas atividades extensionistas interferem no desempenho do professor universitário poderá auxiliar na descrição dos conhecimentos necessários ao exercício docente em atividades de pesquisa e extensão, analisando o papel das instituições públicas e privadas na formação continuada de seus profissionais. Os dados a serem analisados são provenientes de entrevistas semiestruturadas desenvolvidas com os professores e alunos participantes do Projeto Escola Integrada e serão submetidos a uma análise do discurso, pois nos interessa o sentido dos enunciados para captar, nos depoimentos, as relações, os limites e as possibilidades da interface formação e atuação docentes