Autonomia no processo de construção do conhecimento de alunos de enfermagem: o chat educacional como ferramenta de ensino

Investigación documental con abordaje cualitativo del tipo estudio de caso. El objetivo fue analizar como se desarrolló la autonomía en el proceso de construcción del conocimiento de alumnos de Enfermería, en un contexto mediado por un chat educacional, en Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Los materiales analizados fueron ocho discusiones promovidas por alumnos, profesores y monitores en el chat del AVA TelEduc®. Para la categorización de los datos, se utilizó el software NVivo® y, para el análisis de las informaciones, la técnica de análisis de contenido. El análisis estuvo de acuerdo con el marco teórico de Freire, revelando que es necesario que el alumno de Enfermería desarrolle la autonomía, mediante el darse cuenta de no estar acabado. Esto puede ser realizado con ayuda de profesores que adopten la metodología de la problematización y del desarrollo de relaciones dialógicas críticas. Se destaca el chat educacional como herramienta que incentiva a los alumnos a buscar el conocimiento de forma autónoma.Pesquisa documental com abordagem qualitativa do tipo estudo de caso. O objetivo foi analisar como se desenvolveu a autonomia no processo de construção do conhecimento de alunos de Enfermagem, em um contexto mediado por chat educacional, em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Os materiais analisados foram oito discussões promovidas por alunos, professores e monitores no chat do AVA TelEduc®. Para a categorização dos dados, utilizou-se o software NVivo® e, para a análise das informações, a técnica de análise de conteúdo. A análise foi ao encontro do referencial de Freire, revelando que é necessário que o aluno de Enfermagem desenvolva a autonomia, mediante o dar-se conta de seu inacabamento. Isso pode ser realizado com a ajuda de professores que adotem a metodologia da problematização e do desenvolvimento de relações dialógicas críticas. Destaca-se o chat educacional como ferramenta que incentiva os alunos a buscarem o conhecimento de forma autônoma.This documental study has the qualitative approach of a case study. It analyzes how autonomy has been developed in nursing students process of knowledge construction, in a context mediated by the use of educational chat in Learning Management Systems (LMS). The analyzed materials were eight discussions promoted by students, professors, and monitors in the chat session of TelEduc® LMS. The software NVivo® was used to categorize data and Content Analysis for the analysis of information. Data analysis used Freire as a reference point, revealing that nursing students need to develop their autonomy by acknowledging their incompleteness. Professors can aid this process by problematizing and developing critical dialogical relations. The potential of the educational chat as a pedagogical tool is highlighted because it encourages students to autonomously seek knowledge

Modeling the performance of broilers under heat stress

A meta-analysis was developed to model performance depression in heat stress (HS), to analyze the influence of HS type (cyclic or constant), and to assess the correlation between dietary electrolyte bal- ance (DEB) and HS in broilers. Two databases (Dat) with performance and temperature were constructed (initial phase − up to 21 d of age − 14 articles, 7,667 ani- mals, average replicate number treatment-ARN/T, 5 and growing phase − over 21 d of age − 74 articles and 25,145 broilers, ARN/T, 7). The criteria for article selec- tion were (1) experiments using at least 2 temperatures (thermoneutral and high temperature); (2) results of ADFI and ADG; (3) feed and water ad libitum during the experiment. Each treatment was classified as cyclic or constant HS and the HS group response was calcu- lated relative to the thermoneutral group. Performance was evaluated as raw data or as relativized information (indicated as “HS effect or 61⁄4”), expressed as a percentage of the difference between results. The models to predict “HS effect” showed that for the initial phase, only ADG was influenced by HS, while for the grower phase, pre- diction equations were created for ADFI and ADG. Con- sidering the simplest models, there was a reduction of 1.4% in ADFI and 2.1% in ADG for each unit (°C) above the upper critical temperature for broilers older than 21 d. Feed conversion (FC) was not affected by HS in any of the studied phases. Constant HS proved to be more negative than cyclic HS to broiler performance after 21 d of age. The relation between DEB and performance of broilers under HS was analyzed considering broilers over 21 d of age, and very weak correlations were observed. It was concluded that HS affects broilers over 21 d more, although FC is not affected. ADFI is the most important variable affected by HS and the relation between the DEB of the diet and HS is very weak. The empirical models generated in this study accurately predicted ADG and ADFI of broilers exposed to HS and can be used to minimize those effects on poultry production

COMPREENSÃO DE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM SOBRE A SEGURANÇA DO PACIENTE

Objetivo: conhecer a compreensão de acadêmicos de Enfermagem sobre a segurança do paciente. Método: estudo descritivo exploratório de caráter qualitativo realizado com estudantes de Enfermagem de uma universidade pública do Sul do Brasil. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e as informações analisadas pela análise de conteúdo do tipo temática. Resultados: emergiram as categorias Significado de Segurança do Paciente e Articulação do Saber Teórico com a Prática do Cuidado. Os estudantes associaram a segurança do paciente ao ambiente hospitalar e aos conceitos de humanização, ética profissional, autonomia do paciente e biossegurança. As metas internacionais foram citadas e exemplificadas pelos participantes, com exceção da prevenção das lesões por pressão. Conclusão: evidenciou-se a percepção de que cuidado seguro é garantido pela assistência livre de erros.Descritores: Estudantes de Enfermagem; Segurança do Paciente; Educação em Enfermagem

ANÁLISE CRÍTICA DOS VÍDEOS SOBRE PUNÇÃO VENOSA PERIFÉRICA COM CATETER DISPONIBILIZADOS NO YOUTUBE

RESUMO Objetivo: esta pesquisa teve como objetivo caracterizar o conteúdo de vídeos de punção venosa periférica com cateter plástico sobre agulha compartilhados no site YouTube. Métodos: estudo quantitativo, exploratório-descritivo realizado no site YouTube. Foram selecionados 81 vídeos em julho de 2014 que apresentavam a execução do procedimento de punção venosa periférica com cateter plástico sobre agulha isoladamente ou associado à terapia intravenosa, disponíveis em português. Os dados foram coletados em visita ao site por meio de download. A seguir, os vídeos foram codificados e organizados no software Microsoft Excel para serem analisados pela estatística descritiva. Resultados: os vídeos caracterizaram-se por terem sido produzidos, na sua maioria, por pessoas físicas (97,53%) e totalizaram 964.041 visualizações, resultando na média de 12.203 visualizações por vídeo, mostrando significativa demanda de usuários. A realização da demonstração do procedimento foi realizada como registro não sistematizado de aula prática (74,07%) e executado em humanos (91,35%). Conclusão: concluiu-se que, pelas inconsistências de conteúdo e inadequações na produção do material digital, muitos vídeos não podem ser indicados para fins educativos. Sugerem-se, para estudos futuros, investigações acerca das formas como os usuários se apropriam desse conhecimento e investimento na produção de materiais digitais de qualidade para que o estudante possa ter fontes confiáveis de consulta na internet

Development and use of digital educative objects in nursing teaching

Este trabalho descreve um projeto de desenvolvimento de objetos educacionais digitais em enfermagem e a avaliação da sua utilização junto aos alunos e professores de um curso de graduação em enfermagem. As estratégias para o desenvolvimento de objetos educacionais digitais em enfermagem foram constituídas pelas etapas de modelagem conceitual, de desenvolvimento dos materiais instrucionais, sua implementação em ambiente virtual de aprendizagem e a avaliação. O estudo encontra-se em andamento e os resultados preliminares demonstram que os professores e os alunos consideram os objetos educacionais digitais sobre semiotécnica adequados quanto à sua apresentação visual e seu conteúdo, porém apresentam dificuldades quanto à utilização. Os resultados apontam para o impacto da inovação, que o uso de tecnologias educacionais digitais traz ao ensino de enfermagem, assim como a necessidade de atualização do corpo docente sobre o processo de ensino em ambiente virtual.This paper describes a development project of digital learning objects in nursing, and the evaluation of their use by teachers and undergraduate nursing students. The strategies for their development were composed of the following stages: conceptual modeling, development of instructional materials, implementation in a virtual learning environment, and evaluation. This is an ongoing study and preliminary results demonstrate that teachers and students evaluated the design and the content of the nursing digital learning objects satisfactorily, but demonstrate difficulties in using them. The results point to the impact of innovation through the consolidation of the use of educational technologies integrated to the teaching of nursing, as well as a support program for teachers.Este trabajo constituye la descripción de un proyecto del desarrollo de objetos educacionales digitales en enfermería, y la evaluación de su utilización por alumnos de la carrera universitaria de enfermería. Las estrategias para su desarrollo se constituyeron por las etapas de modelaje conceptual, de desarrollo de los materiales instruccionales, su implementación en ambiente virtual de aprendizaje y la evaluación. El estudio se encuentra en curso, y los resultados preliminares demuestran que los profesores y los estudiantes evaluaron el diseño y el contenido de los objetos educacionales digitales en enfermería satisfactoriamente, pero demuestran dificultades al usarlas. Los resultados apuntan para el impacto con relación a la innovación, por la consolidación del uso de tecnologías educacionales integradas a la enseñanza de enfermería, así como un programa de ayuda para los profesores

Objetos educacionais digitais em enfermagem: avaliação por docentes de um curso de graduação

Trata-se de investigação sobre a utilização de objetos educacionais digitais nas formas de hipertexto, jogo educativo e simulação sobre o tema oxigenoterapia junto a docentes do curso de graduação em enfermagem. Estudo transversal do tipo exploratório, com 10 docentes selecionados de forma intencional, realizado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 2006. Para coleta de dados foi utilizado um questionário, utilizando-se uma escala do tipo Likert para avaliar a adequação dos conteúdos, da apresentação visual e a utilização dos objetos educacionais. Os dados foram organizados e processados pela estatística descritiva. Os resultados apontaram que os docentes foram favoráveis à apresentação dos objetos educacionais, assim como à adequação dos conteúdos mostrados e a utilização dos mesmos com o conteúdo sobre oxigenoterapia. Não foi significativa a relação da opinião dos professores com a faixa etária ou com o seu conhecimento em informática, assim como o tempo de docência e os conteúdos ministrados.This study addresses the use of digital learning materials in the format of hypertext, educational games and simulations about oxygen therapy with professors of an Undergraduate Nursing Course. It is a cross-sectional exploratory study that was carried out at the Federal University of Rio Grande do Sul in 2006 with 10 intentionally selected professors. Data collection was performed by means of a questionnaire, using a Likert scale to assess the suitability of the content, visual presentation and use of learning materials. Descriptive statistics was used to organize and process the data. Results showed that the professors approved of the presentation of educational materials, they agreed with the suitability of the contents presented and with using the materials with the content regarding oxygen therapy. There was no significant relation between the professors' opinion and their age group, nor with their computer technology knowledge, their time in teaching and the addressed contents.Se trata de investigación sobre la utilización de objetos educacionales digitales en las formas de hipertexto, juegos educativos y simulación sobre oxigenoterapia junto a docentes del curso de graduación en enfermería. Estudio transversal del tipo exploratorio con 10 docentes seleccionados de forma intencional, realizado en la Universidad Federal de Río Grande del Sur en 2.006. Para recolectar los datos fue utilizado un cuestionario, utilizándose la escala de tipo likert para evaluar la adecuación de los contenidos, de la presentación visual y la utilización de los objetos educacionales. Los datos fueron organizados y procesados por la estadística descriptiva. Los resultados apuntaron que los docentes fueron favorables a la presentación de los objetos educacionales así como a la adecuación de los contenidos mostrados y a la utilización de los mismos en el contenido sobre oxigenoterapia. No fue significativa la relación de la opinión de los profesores con el intervalo de edad, con su conocimiento en informática, así como con el tiempo de docencia y los contenidos ministrados

The role of honey in the ecology of the hive: Nutrition, detoxification, longevity, and protection against hive pathogens

Honey is the source of energy for the European honey bee, Apis mellifera. Beyond simple nutrition and a hedge against the seasonal, geographic, and chemical unpredictability of nectar, honey has properties that protect the hive against various stresses. Enzyme-mediated detoxification during honey ripening neutralizes potentially toxic phytochemicals, and bees that consume honey have enhanced tolerance to other ingested toxins. Catalase and antioxidant phenolics protect honey bees from oxidative damage caused by reactive oxygen species, promoting their longevity. Phytochemical components of honey and microRNAs have the potential to influence developmental pathways, with diet playing a large role in honey bee caste determination. Components of honey mediate stress response and promote cold tolerance during overwintering. Honey has a suite of antimicrobial mechanisms including osmotic pressure, low water activity, low pH, hydrogen peroxide, and plant-, honey bee-, and microbiota-derived compounds such as phytochemicals and antimicrobial peptides. Certain types of honey, particularly polyfloral honeys, have been shown to inhibit important honey bee pathogens including the bacteria responsible for American and European Foulbrood, the microsporidian Nosema ceranae, and the fungi responsible for Stonebrood. Understanding the diverse functional properties of honey has far-ranging implications for honey bee and hive health and management by beekeepers.</jats:p

Assessing the implications of mycotoxins on productive efficiency of broilers and growing pigs

The effects of mycotoxins on the productive performance of growing pigs and broilers were evaluated using meta-analytical approach. Two databases were constructed: (1) Broilers, with information collected from 51,497 birds and published in 158 scientific papers from 1980 to 2016; and (2) Pigs, with information collected from 7,743 animals and published in 72 scientific papers from 1980 to 2015. The meta-analyses were performed independently for each specie, following three sequential analyses: graphical, correlation, and variance-covariance. Broilers and pigs challenged by mycotoxins reduced (p &lt; 0.05) feed intake by 9 and 6 %, weight gain by 15 and 11 %, and feed efficiency by 6 and 4 % compared with non-challenged animals, respectively. Aflatoxins were the most studied mycotoxins in both databases. Birds and pigs challenged by aflatoxins reduced (p &lt; 0.05) feed intake by 10 and 8 %, growth by 15 and 11 %, and feed efficiency by 6 and 7 % compared to non-challenged animals, respectively. In both databases, variation on growth performance due to mycotoxins showed a linear relationship (p &lt; 0.05) with the feed intake variation caused by the challenge. The intercepts of the regression-based equations were different from zero and negative, which may indicate that mycotoxins altered the maintenance requirements in challenged animals. In conclusion, both broilers and growing pigs show losses in performance responses and worse nutritional efficiency when challenged by mycotoxins

Percepção dos trabalhadores de enfermagem quanto a biossegurança no cuidado quimioterápico

Aim: to identify the perception of nursing professionals working in an oncology unit regarding safety in the environment of care chemotherapy. Method: this was a case study with descriptive exploratory which was performed with a professional nursing oncology service. Data were collected through non-participant observation semistructured interviews and analyzed using analysis of Content. Results: two categories emerged: patient safety in chemotherapy environmental and safety professional in the chemotherapy room. The practices in handling antineoplastic expose professionals to the risk of contact with drugs and inhalation of aerosolized particles, favoring the emergence of diseases and/or injuries to nursing work. Conclusions: professionals understand the risks they are exposed to, however there is no adherence to protective measures for reducing these. Contact the necessity of continuing education about the safety measures in the administration of chemotherapy, to ensure quality and safety in the care provided to patients.Objetivo: identificar la percepción de enfermeros sobre bioseguridad en ambiente de cuidado quimioterápico. Método: estudio exploratorio descriptivo que se realizó en un servicio de quimioterapia. Los datos fueron recolectados a través de observación no partipante y entrevistas semiestructuradas, analizados mediante Análisis de Contenido. Resultados: surgieron dos categorías: seguridad del profesional en ambiente quimioterápico y seguridad del paciente en ambiente quimioterápico. Las prácticas adoptadas en la manipulación de antineoplásicos exponen a los profesionales al riesgo de contacto con drogas e inhalación de partículas en suspensión por aerosol, favoreciendo la aparición de enfermedades y/o lesiones. Consideraciones finales: los profesionales comprenden los riesgos a que están expuestos, pero no hay adhesión a las medidas de protección. Es necesaria la concienciación de los profesionales sobre medidas de seguridad en administración de quimioterápicos, para garantizar la calidad y seguridad prestada a los pacientes.Objetivo: identificar a percepção dos profissionais de Enfermagem quanto a biossegurança no ambiente de cuidado quimioterápico. Método: trata-se de um estudo de caso exploratório-descritivo realizado com profissionais da Enfermagem de um serviço de quimioterapia. Os dados foram coletados por meio de observação não participante e entrevista semiestruturada, e analisados com auxílio da Análise de Conteúdo. Resultados: emergiram duas categorias: segurança do profissional em ambiente quimioterápico e segurança do paciente em ambiente quimioterápico. As práticas adotadas na manipulação de antineoplásicos expõem os profissionais ao risco de contato com drogas e inalação de partículas aerossolizadas, favorecendo o surgimento de doenças e/ou agravos ao trabalhador. Considerações Finais: os profissionais percebem os riscos a que estão expostos, entretanto não há adesão a medidas de proteção. Havendo a necessidade de conscientizar os profissionais quanto às medidas de segurança na administração de quimioterápicos, de forma a garantir qualidade e segurança no cuidado prestado aos pacientes

Adhesive Hydrogels for Maxillofacial Tissue Regeneration Using Minimally Invasive Procedures

Minimally invasive surgical procedures aiming to repair damaged maxillofacial tissues are hampered by its small, complex structures and difficult surgical access. Indeed, while arthroscopic procedures that deliver regenerative materials and/or cells are common in articulating joints such as the knee, there are currently no treatments that surgically place cells, regenerative factors or materials into maxillofacial tissues to foster bone, cartilage or muscle repair. Here, hyaluronic acid (HA)-based hydrogels are developed, which are suitable for use in minimally invasive procedures, that can adhere to the surrounding tissue, and deliver cells and potentially drugs. By modifying HA with both methacrylate (MA) and 3,4-dihydroxyphenylalanine (Dopa) groups using a completely aqueous synthesis route, it is shown that MA-HA-Dopa hydrogels can be applied under aqueous conditions, gel quickly using a standard surgical light, and adhere to tissue. Moreover, upon oxidation of the Dopa, human marrow stromal cells attach to hydrogels and survive when encapsulated within them. These observations show that when incorporated into HA-based hydrogels, Dopa moieties can foster cell and tissue interactions, ensuring surgical placement and potentially enabling delivery/recruitment of regenerative cells. The findings suggest that MA-HA-Dopa hydrogels may find use in minimally invasive procedures to foster maxillofacial tissue repair.</p