A Theory of Caribbean Aesthetics

I grew up in Guyana, South America, I lived there for a period of 10 years split between the relatives of my Guyanese parents in the capital, Georgetown and in Airy Hall, a village about 40 miles from the capital. The long residency at a formative time in my life, aged 2 to 12, left me with a feel for the region and as a writer gifted to me an aesthetics, an approach to writing that can be said to be tied to the region, that is, a Caribbean aesthetics. If this is the case, if the place shape..

The Combined Dexamethasone/TSST Paradigm – A New Method for Psychoneuroendocrinology

The two main physiological systems involved in the regulation of the stress response are the hypothalamus-pituitary-adrenal (HPA) axis and the sympathetic nervous system (SNS). However, the interaction of these systems on the stress response remains poorly understood. To better understand the cross-regulatory effects of the different systems involved in stress regulation, we developed a new stress paradigm that keeps the activity of the HPA constant when exposing subjects to psychosocial stress. Thirty healthy male participants were recruited and randomly assigned to either a dexamethasone (DEX; n = 15) or placebo (PLC; n = 15) group. All subjects were instructed to take the Dexamethasone (2 mg) or Placebo pill the night before coming to the laboratory to undergo the Trier Social Stress Task (TSST). Salivary cortisol, salivary alpha amylase (sAA), heart rate, blood pressure and subjective stress were assessed throughout the protocol. As expected, the DEX group presented with suppressed cortisol levels. In comparison, their heart rate was elevated by approximately ten base points compared to the PLC group, with increases throughout the protocol and during the TSST. Neither sAA, nor systolic or diastolic blood pressures showed significant group differences. Subjective stress levels significantly increased from baseline, and were found to be higher before and after the TSST after DEX compared to placebo. These results demonstrate a significant interaction between the HPA and the SNS during acute stress. The SNS activity was found to be elevated in the presence of a suppressed HPA axis, with some further effects on subjective levels of stress. The method to suppress the HPA prior to inducing stress was found to completely reliable, without any adverse side effects. Therefore, we propose this paradigm as a new method to investigate the interaction of the two major stress systems in the regulation of the stress response

Um encontro entre Celso Furtado e Fernand Braudel

In 1978, economist Celso Furtado participated in an international colloquium on economic history in the Italian city of Prato. Organized by French historian Fernand Braudel on the theme “Development and underdevelopment in Europe and beyond from the 13th century to the Industrial Revolution,” the meeting brought together historians from twenty countries. At the closing roundtable, Celso Furtado, then a professor of economics at the University of Paris, and Fernand Braudel discussed issues related to development and underdevelopment, to the theories of the Economic Commission for Latin America and the Caribbean (ECLAC) concerning the concepts of center and periphery, and the economist’s view of the observations of historians.Em 1978 o economista Celso Furtado participou de um colóquio internacional sobre história econômica na cidade italiana de Prato. Organizado pelo historiador francês Fernand Braudel, em torno do tema “Desenvolvimento e subdesenvolvimento na Europa e fora da Europa, do século XIII à Revolução Industrial”, o encontro reuniu historiadores de uma vintena de países. Na mesa de encerramento, Celso Furtado, então professor de economia da Universidade de Paris, e Fernand Braudel dialogaram sobre temas ligados ao desenvolvimento e ao subdesenvolvimento, às teorias da Cepal em torno dos conceitos de centro e periferia, à visão do economista face às observações dos historiadores

POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL: AVALIAÇÃO DO IMPACTO DA DISTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS DO SALÁRIO-EDUCAÇÃO, APÓS A IMPLEMENTAÇÃO DO E-SOCIAL, QUANTO À EQUALIZAÇÃO DAS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS ENTRE OS ESTADOS BRASILEIROS

O presente estudo avalia o impacto da implementação do e-Social, na distribuição dos recursos das cotas-partes estaduais e municipais do Salário-Educação na equalização da desigualdade educacional entre Estados brasileiros. Após sua adoção, em 2018, houve um aumento na distribuição dos recursos das cotas-partes estaduais e municipais do Salário-Educação para os Estados que possuem maior capacidade financeira para custear a educação básica de seus alunos. Ao mesmo tempo, houve redução na distribuição para os Estados que precisam de recursos da União para ofertarem uma educação básica de qualidade para seus alunos. A metodologia foi pautada nos documentos “Avaliação de Políticas Públicas: Guia Prático de Análise ex ante” e “Avaliação de Políticas Públicas: Guia Prático de Análise ex post” produzidos conjuntamente pela Casa Civil da Presidência da República e pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada. Os resultados corroboram com a hipótese apresentada, indicando que, após 2018, houve redução de recursos do SE para os Estados com menor capacidade financeira. Dessa forma, o e-Social aumentou a desigualdade educacional brasileira e reduziu o efeito redistributivo do Fundeb

Música e arquitectura: contributos para uma visão integrada da composição

Relatório de Projecto Artístico apresentado à Escola Superior de Música de Lisboa do Instituto Politécnico de Lisboa, para cumprimento dos requisitos à obtenção do grau de Mestre em ComposiçãoA Música e a Arquitectura relacionam-se desde a descoberta Pitagórica da base aritmética dos intervalos musicais. Ao longo da história, estas relações têm-se manifestado através da matemática e da geometria. Hoje, com o desenvolvimento de cada uma destas artes através da tecnologia, e com a fusão entre disciplinas criativas, surgem novas perspectivas de interacção entre som e espaço, música e arquitectura. Este relatório contextualiza a criação de três projectos que exploram estas relações quer em termos do processo criativo, quer da experiência estética.ABSTRACT - Music and Architecture have been related since the Pythagorean discovery of the arithmetical basis of the musical intervals. Throughout history, these relations have been apparent through mathematics and geometry. In modern times, with the development of each of these arts through technology, and the merging of creative disciplines, new perspectives of interaction between sound and space, music and architecture are emerging. This essay presents three projects that explore these relations either in terms of the creative process, or of the aesthetic experience.N/

Avaliação da PEC nº 15/2015: FUNDEB

O objetivo deste trabalho consiste em avaliar algumas alterações previstas na Proposta de Emenda à Constituição – PEC nº 15/2015 que trata dos aprimoramentos ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB

Avaliação da PEC nº 15/2015: FUNDEB

O objetivo deste trabalho consiste em avaliar algumas alterações previstas na Proposta de Emenda à Constituição – PEC nº 15/2015 que trata dos aprimoramentos ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB

Estudo comparativo das pegadas ambientais de xampu sólido e xampu líquido convencional por Avaliação de Ciclo de Vida (ACV)

Nas últimas décadas, as crescentes preocupações com as mudanças climáticas têm provocado transformações sustentáveis nos padrões de consumo e de produção ao redor do mundo. Estudos recentes revelam que 45% dos brasileiros preferem comprar de marcas que considera ter responsabilidade social e ambiental. Dessa forma, as empresas de cosméticos e higiene pessoal têm se empenhado em melhorar a pegada ambiental de seus produtos, com foco na gestão responsável dos recursos e na preservação da biodiversidade local. Nesse contexto, os movimentos “water-free” e “plastic-free” vêm ganhando força, promovendo alternativas inovadoras e disruptivas, como o xampu em barra. Além dos benefícios associados a uma formulação mais concentrada, o produto sólido dispensa o uso de embalagens plásticas, o que poderia minimizar os impactos ambientais na sua produção e descarte. No intuito de verificar se essa é efetivamente uma alternativa mais sustentável, foi realizada uma Avaliação de Ciclo de Vida de um xampu líquido convencional para comparação com dois produtos de xampu sólido: um produzido em condições industriais e outro de forma artesanal. Para a modelagem do xampu líquido, foi adotada a metodologia proposta pela Comissão Europeia, definida nas regras de pegada ambiental de produtos (Product Environmental Footprint Category Rules - PEFCR). Já para a modelagem dos xampus sólidos, uma abordagem própria foi desenvolvida. Ademais, foram consideradas as particularidades do ciclo de vida de um produto do Brasil, sendo feita a regionalização dos dados para a fase de uso, distribuição e disposição final. Os resultados de ACV do xampu sólido utilizando o modelo de avaliação de impacto ReCiPe Midpoint (H) indicam seu potencial como solução sustentável, principalmente em termos de mudanças climáticas, eutrofização de água doce, depleção aquática e fóssil, muito significativos na fase de produção das matérias-primas. Por fim, destaca-se a importância do consumidor na redução da pegada ambiental do xampu, uma vez que os consumos de água e energia elétrica no banho são responsáveis pela maioria dos impactos ambientais relacionados ao ciclo de vida de todos os produtos

Avaliação do impacto da distribuição dos recursos do salário-educação, após a implementação do E-Social, quanto à equalização das desigualdades educacionais entre os estados brasileiros

O presente estudo avalia o impacto da implementação do e-Social, na distribuição dos recursos das cotas-partes estaduais e municipais do Salário-Educação na equalização da desigualdade educacional entre estados brasileiros. Após sua adoção, em 2018, houve um aumento na distribuição dos recursos das cotas-partes estaduais e municipais do Salário-Educação para os estados que possuem maior capacidade financeira para custear a educação básica de seus alunos. Ao mesmo tempo, houve redução na distribuição para os estados que precisam de recursos da União para ofertarem uma educação básica de qualidade para seus alunos. Os resultados corroboram com a hipótese apresentada, indicando que, após 2018, houve redução de recursos do SE para os estados com menor capacidade financeira. Dessa forma, o e-Social aumentou a desigualdade educacional brasileira e reduziu o efeito redistributivo do Fundeb.El presente estudio evalúa el impacto de la implementación del e-Social, en la distribución de los recursos de las participaciones estaduales y municipales del Salario-Educación en la nivelación de la desigualdad educativa entre los estados brasileños. Luego de su adopción, en 2018, hubo un aumento en la distribución de recursos de la participación estatal y municipal del Salario-Educación a los estados que tienen mayor capacidad financiera para pagar la educación básica de sus estudiantes. Al mismo tiempo, hubo una reducción en la distribución a los estados que necesitan recursos de la Unión para ofrecer una educación básica de calidad a sus estudiantes. Los resultados corroboran la hipótesis presentada, indicando que, a partir de 2018, hubo una reducción de los recursos de la SE para los Estados con menor capacidad financiera. De esta manera, e-Social aumentó la desigualdad educativa brasileña y redujo el efecto redistributivo de Fundeb.The present study evaluates the impact of the implementation of e-Social, in the distribution of resources of the state and municipal quotas of the Salary-Education in the equalization of the educational inequality between Brazilian States. After its adoption, in 2018, there was an increase in the distribution of resources from the state and municipal shares of the Salary-Education to the states that have greater financial capacity to pay for the basic education of their students. At the same time, there was a reduction in the distribution to states that need resources from the Union to offer quality basic education to their students. The results corroborate the hypothesis presented, indicating that, after 2018, there was a reduction in SE resources for States with lower financial capacity. In this way, e-Social increased Brazilian educational inequality and reduced the redistributive effect of Fundeb.Revista do Serviço Público - RSP, v. 74, n. 3, 523-546 p.Educação e DocênciaISSN Impresso: 0034-9240ISSN Eletrônico: 2357-801