Relationship analysis between visual-motor integration ability and academic performance

Visual-motor integration is a skill that involves visual perception and eye-hand coordination. Deficit in perceptual ability and motor organization capacity may reflect in reading, writing and arithmetic learning difficulties. This study aimed to verify the relationship between visual-motor integration ability and academic performance, as well, whether visual perception ability was correlated with reading performance and whether motor coordination ability was correlated with writing performance. Participants were 77 students in the 2nd. year of elementary education at a public school. To data collect were applied the Developmental Test of Visual-Motor Integration and the Academic Performance Test. The results showed a significant correlation between visual-motor integration ability and academic skills of reading (r = 0.230, p = 0.044), writing (r = 0.244, p = 0.033) and arithmetic (r = 0.277, p = 0.015). In addition, was also identified significant correlation between visual perception and reading performance (r = 0.407, p = 0) and between the motor coordination and cursive writing (p = 0.039). The results of this study are consistent with the literature, concerning the verification of visual-motor integration, visual perception and motor coordination abilities influence on the students performance in school activities.A integração visuo-motora é uma habilidade que envolve a percepção visual e a coordenação olho-mão. Alterações da habilidade perceptiva ou da capacidade de organização motora podem refletir em dificuldades de aprendizado da leitura, escrita e matemática. Este trabalho objetivou verificar a existência de relação entre a habilidade de integração visuo-motora e o desempenho escolar, bem como identificar se a habilidade de percepção visual correlaciona-se com o desempenho na atividade de leitura e se a habilidade de coordenação motora correlaciona-se com o desempenho na atividade de escrita. Participaram do estudo 77 alunos do 2º. ano do ensino fundamental de uma escola pública. Para a coleta de dados foram utilizados o Teste do Desenvolvimento da Integração Visuo-Motora e o Teste de Desempenho Escolar. Os resultados mostraram correlação significante entre a habilidade de integração visuo-motora e o desempenho em atividades de leitura (r = 0,230; p = 0,044), escrita (r = 0,244; p= 0,033) e aritmética (r = 0,277; p= 0,015); correlação significante entre a habilidade de percepção visual e leitura (r = 0,407; p = 0) e correlação significante entre a habilidade motora e a escrita com letra cursiva (p = 0,039). Os resultados deste estudo estão em consonância com os da literatura, no que diz respeito à constatação da influência das habilidades de integração visuo-motora, percepção visual e coordenação motora sobre o desempenho do aluno nas atividades escolares

EVOLUÇÃO DO EMPREGO ENTRE AS CIDADES MÉDIAS DAS REGIÕES NORDESTE E SUDESTE, 1991-2010. APLICAÇÃO DAS CADEIAS DE MARKOV NO EMPREGO INDUSTRIAL

O objetivo do trabalho é fazer uma análise das probabilidades de transição nas cidades, das regiões Nordeste (NE) e Sudeste (SE). A ideia é verificar a probabilidade de cidades, com poucas quantidades de empregos, migrarem para cidades com níveis de empregos maiores ao longo do período entre 1991 e 2010, com foco naquelas cidades médias não pertencentes às regiões metropolitanas dos seus respectivos estados. A justificativa do trabalho se dá em virtude de essas regiões serem as que possuem os maiores volumes de empregos absolutos do Brasil. Os dados utilizados foram da classificação dos subsetores da indústria obtidos na Relação Anual de Informação Social (RAIS), fornecida pelo Ministério do Trabalho (MTE). As análises ocorreram com base no procedimento de estimação feita com a utilização das Cadeias de Transição de Markov em tempo discreto. Conclui-se que ao longo do período analisado ocorreu mudança de nível das cidades estudadas com variação para níveis superiores de emprego do setor industrial, demonstrando que não ocorreram perdas do emprego na indústria, ao contrário, o que aconteceu foi um crescimento significativo do emprego formalizado

RESGATE FLORÍSTICO DA VEGETAÇÃO DE FLORESTA ESTACIONAL NO MUNICÍPIO DE CAMPINA GRANDE – PB

Os Recursos Florestais, juntamente com seus sistemas inerentes, são importantes contribuintes para a manutenção do equilíbrio humano. Os municípios, em geral, contemplam áreas verdes bem preservadas, entretanto, no que se referem a sua área urbanizada, essas apresentam uma contínua perda vegetal em detrimento de atividades antrópicas. Destarte, torna-se imperioso propor um estudo que vise identificar possíveis perdas de áreas vegetais, onde o município de Campina Grande. Assim, a presente proposta objetiva-se conhecer através do resgate florístico a cobertura florestal que existiu nos fragmentos florestais no município de Campina Grande-PB, nos períodos de 1980 a 2014, através de exsicatas depositadas em Herbários. Foram realizadas visitas aos herbários das Universidades Federal da Paraíba, Campus Areia e campus de João Pessoa e da Universidade Estadual da Paraíba. Foi verificado que houve uma diminuição de 20 famílias botânicas, entre os anos de 1980-1999, nas amostras dos herbários, enquanto nos anos de1990 a2014 houve um aumento de seis famílias botânicas. Porém, entre 1980 a 1999 houve uma redução de 57 espécies. Entretanto, nos anos de 1990 a 2014 houve um aumento de 43 espécimes. Logo, este aumento se deve ao possível aumento de coletas botânicas de espécies ruderais de ampla distribuição, em decorrência as áreas abertas. Estas se apresentaram com maior frequência, e estão associadas à sucessão ecológicas. As categorias fitoecológicas das espécies catalogadas entre os anos de 1980 a 1989 que tiveram maior incidência foram às herbáceas (78) e arbóreas (35). No período entre 2000 a 2014, ocorreu um aumento de arbustos e árvores, onde 81 espécies se apresentaram em forma de arbusto

RESGATE FLORÍSTICO DA VEGETAÇÃO DE FLORESTA ESTACIONAL NO MUNICÍPIO DE CAMPINA GRANDE – PB

Os Recursos Florestais, juntamente com seus sistemas inerentes, são importantes contribuintes para a manutenção do equilíbrio humano. Os municípios, em geral, contemplam áreas verdes bem preservadas, entretanto, no que se referem a sua área urbanizada, essas apresentam uma contínua perda vegetal em detrimento de atividades antrópicas. Destarte, torna-se imperioso propor um estudo que vise identificar possíveis perdas de áreas vegetais, onde o município de Campina Grande. Assim, a presente proposta objetiva-se conhecer através do resgate florístico a cobertura florestal que existiu nos fragmentos florestais no município de Campina Grande-PB, nos períodos de 1980 a 2014, através de exsicatas depositadas em Herbários. Foram realizadas visitas aos herbários das Universidades Federal da Paraíba, Campus Areia e campus de João Pessoa e da Universidade Estadual da Paraíba. Foi verificado que houve uma diminuição de 20 famílias botânicas, entre os anos de 1980-1999, nas amostras dos herbários, enquanto nos anos de1990 a2014 houve um aumento de seis famílias botânicas. Porém, entre 1980 a 1999 houve uma redução de 57 espécies. Entretanto, nos anos de 1990 a 2014 houve um aumento de 43 espécimes. Logo, este aumento se deve ao possível aumento de coletas botânicas de espécies ruderais de ampla distribuição, em decorrência as áreas abertas. Estas se apresentaram com maior frequência, e estão associadas à sucessão ecológicas. As categorias fitoecológicas das espécies catalogadas entre os anos de 1980 a 1989 que tiveram maior incidência foram às herbáceas (78) e arbóreas (35). No período entre 2000 a 2014, ocorreu um aumento de arbustos e árvores, onde 81 espécies se apresentaram em forma de arbusto

Liga acadêmica de urgência e emergência e suas mídias sociais como estratégia de educação em saúde em tempos de COVID-19 / Academic Urgent and Emergency League and its social media as a health education strategy in times of COVID-19

O objetivo deste estudo é relatar a vivência dos membros da Liga Acadêmica de Urgência e Emergência (LAUE) mediante a utilização das mídias sociais no atual cenário da COVID-19. Trata-se  de  um  relato  de experiência  de estudantes do  curso  de enfermagem da Universidade do Estado de Minas Gerais. Os sete eventos on-line da LAUE foram conduzidas por cinco membros fundadores, dez membros efetivos e três professoras e ocorreram entre os meses de  junho  a  setembro  de  2020. O conteúdo  dos eventos foram  conduzidos  por professores e profissionais da área da saúde e com expertise na temática. Pôde-se constatar que as ações educativas por meio das mídias sociais realizadas pela LAUE possibilitaram criar espaços de discussões e reflexões acerca do cenário atual proporcionado pela COVID-19