Efecto de la privación social en la agresión y la ansiedad de ratas machos wistar

An experimental condition as social deprivation has been being part of animal models in order to produce stress and changes in its emotional systems. The aim of this study was to know how both aggression and anxiety levels are modificated by different periods of social deprivation in wistar males rats. 56 animals were assigned to 7 groups, 4 control and 3 experimental groups. These last, were submitted to deprivation in periods of 15, 30 and 60 days. After each period, the anxiety was measured in the elevated plus-maze, and later the aggression in the intruder-resident paradigm. The results showed that anxiety in experimental groups is significantly increased in 15 days time of deprivation, maintaining an ascent tendency up to 30 days, period in which the aggression was slight elevated. In addition, just in 15 days after, it could be established that the anxiety level by deprivation is major than that occurring when a new social group is integrated. In periods of 30 and 60 days, differences were not found because of both conditions. The results enable the study of other behavioral and electrophysiological variables along the periods of social deprivation.La privación social es una condición experimental que se viene utilizando en los modelos animales para generar estrés y cambios en sus sistemas emocionales. El objetivo de esta investigación fue conocer los efectos de la duración de la privación social sobre los niveles de agresión y ansiedad en ratas machos Wistar. Se tomaron 56 animales asignados a 7 grupos, cuatro controles y tres experimentales, estos últimos se sometieron a privación social en períodos de 15, 30 y 60 días. Después de cada período se les evaluó la ansiedad en el laberinto en cruz elevado y posteriormente la agresión en el modelo Intruso-residente. Los resultados indican que la ansiedad en los grupos experimentales se incrementa significativamente a los 15 días de privación manteniendo una tendencia ascendente hasta los 30, período en el cual la agresión se vio ligeramente incrementada. Además se pudo establecer que, sólo hasta los 15 días, el nivel de ansiedad por privación es mayor que cuando se integra un nuevo grupo social; en períodos de 30 y 60 días no se encontraron diferencias debidas a las dos condiciones. Estos hallazgos facilitan el estudio de otras variables comportamentales y electrofisiológicas a lo largo de los períodos de privación social

Inmunoestimulación condicionada

The objective of this research was to observe if the granulocytic colony stimulating factor (G-CSF) effect, can be transferred to 1% glucose solution using classical conditioning paradigm. The design was oriented by the established parameters in the conditioned inmunosuppresion with ciclofosfamide and saccharine. Previously, the neutrophil levels were tested as an effect of: the drinking time reduction to 15 minutes per day, the 1% glucose solution ingest during 15 minutes per day, and of one single intraperitoneal doses of 20 mg/K of (G-CSF). Then the conditioning of G-CSF and 1% glucose solution was tested after one and two pairing sessions. The results are according with the Ader, R. et al. (1991) view, who refering to Solvason, B. et al. (1998) findings, state that there is not yet enough experimental evidence that support the inmunocompetence conditioning phenomenum.El objetivo de este trabajo fue observar si el efecto del factor estimulante de colonias granulociticas FECG puede transferirse a una solución de glucosa al 1% utilizando el paradigma de condicionamiento clásico. El diseño se orientó por los lineamientos establecidos en la inmunosupresión condicionada con ciclofosfamida y agua azucarada. Previamente fueron evaluados los niveles de neutrófilos como efecto de: la reducción del tiempo de bebida a 15 minutos por día, el consumo de glucosa al 1% durante 15 minutos por día, y de una sola dosis intraperitoneal de 20 mg/k de FECG. Posteriormente se evaluó el condicionamiento de FECG con solución de glucosa al 1% luego de una y dos sesiones de emparejamiento. Los resultados están en consonancia con la postura de Ader, R. Y cols. (1991) quienes, refiriéndose a los hallazgos de Solvason, B. y cols. (1988) afirman que aun no existe suficiente evidencia experimental que demuestre el fenómeno de la inmunocompetencia condicionada

Influencia de la respiración diafragmática en la motricidad fina

El objetivo de esta investigación fue determinar si la respiración diafragmática influye en la ejecución de una tarea de motricidad fina. Se utilizó un diseño experimental con postprueba únicamente. Los participantes fueron 16 mujeres con edades entre los 18 y 25 años; al grupo experimental se le entrenó en respiración diafragmática y posteriormente se evaluó su motricidad fina con la prueba Purdue Pegboard. Durante la ejecución de la prueba se midió la frecuencia respiratoria por minuto, se registraron 6 clases de errores y los ensayos correctos. Los resultados sugieren que el patrón respiratorio diafragmático influye positivamente sobre la ejecución motriz, lo cual soporta nuevas preguntas de investigación. Se discute el papel del aprendizaje en la modificación del patrón respiratorio y la influencia que pueden tener variables cognoscitivas y ambientales en este tipo de experimentos orientados a fundamentar la práctica clínica.The objective of this research was to establish whether the diaphragmatic breathing affects the performance o fan fine motricity work. An experimental posttest was used. The participants were 16 women between 18 an 25 years. The experimental group was trained in diaphragmatic breathing and further evaluated in fine motricity on the purdue pegmoard. During the execution of the test the breathing frequency per minute was measured and were registered 6 kinds of mistake altogether the correct trials. The results suggest that the diaphragmatic breathing pattern influences on the motricity executions, which supports new investigation questions. The roll of learning on the breathing pattern modification is discussed in this sort of experiments oriented to base the clinical practice

Research and Development in the School of Technologies of the Catholic University of Colombia

The current article is intended to bring to notice the process which allowed for the outlining of Applied and Technological research at the School of technologies of the Catholic University of Colombia. This subsystem of research is characterized by overlapping all academic programs, research focuses, research groups, research practices, degree works, research projects and all scientific outreaching eventsEl objetivo de este artículo es divulgar el proceso que originó la reestructuración de los lineamientos de investigación aplicada y tecnológica en la Escuela de Tecnologías de la Universidad Católica de Colombia. Este subsistema de investigación se caracteriza por vincular formalmente dentro de los programas académicos y alrededor de sus líneas de investigación, todos los agentes implicados en el desarrollo investigativo: semilleros y grupos de investigación, prácticas investigativas, trabajos de grado, proyectos de investigación, y eventos académicos de divulgación científic

Información institucional : laboratorio de psicología.

Laboratorio de psicología

Editorial

Revista Acta Colombiana de Psicologí

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