Traperos de Emaús : circular economy... and solidarity

La experiencia de Traperos en Huelva -el grupo más meridional de Emaús Europa- es un ejemplo de lo que puede suponer la Economía Circular. Una historia que surge desde la necesidad y el encuentro colectivo: un grupo de personas de origen muy diverso -desde la universidad hasta la calle, desde Senegal hasta Rumanía, desde la exclusión social hasta el trabajo estable- que se conocieron y decidieron iniciar esta experiencia en Huelva. Desde entonces han gestionado unas 200 toneladas de material que iba a ir a los vertederos, logrando poner en reutilización aproximadamente la mitad de esos materiales.The experience of Traperos in Huelva, the most southern group of Emmaus Europe, is an example of how the Circular Economy could be in the future. This story arises from necessity and because of an encounter between people with very different backgrounds (from the university to the streets, from Senegal to Romania, from social exclusion to stable work...) who met and decided to start this experience in Huelva. Since then, they have managed about 200 tons of material destined for landfills, achieving to reuse approximately half of these materials

Manejo Integral de Agua y Suelo en Centroamérica. Bases científicas para el desarrollo rural comunitario.

Este libro recoge los frutos de la colaboración y trabajo conjunto de un grupo de Universidades Iberoamericanas entre 2007 y 2012 el marco de las actividades del Programa de Cooperación Comunidad, Agua y Bosque en Centroamérica (CAB Centroamérica, http://www2.caminos.upm.es/Departamentos/imt/Topografia/Cab/cab.html ). Las actividades se han realizado con el apoyo del Programa de Cooperación Universitaria PCI-AECID IBEROAMÉRICA, de la Dirección de Cooperación para el Desarrollo de la Universidad Politécnica de Madrid y de los fondos propios de las Universidades latinoamericanas, con especial mención a la Universidad de Costa Rica, coordinadora de los trabajos en Centroamérica. El inicio de esta colaboración se produjo en 2007 a partir de la identificación de un objetivo común: profundizar la investigación sobre la dinámica agua-suelo-planta para mejorar la producción y la calidad del agua de los sistemas de abastecimiento comunitarios en Centroamérica

Worldwide trends in underweight and obesity from 1990 to 2022: a pooled analysis of 3663 population-representative studies with 222 million children, adolescents, and adults

Background Underweight and obesity are associated with adverse health outcomes throughout the life course. We estimated the individual and combined prevalence of underweight or thinness and obesity, and their changes, from 1990 to 2022 for adults and school-aged children and adolescents in 200 countries and territories. Methods We used data from 3663 population-based studies with 222 million participants that measured height and weight in representative samples of the general population. We used a Bayesian hierarchical model to estimate trends in the prevalence of different BMI categories, separately for adults (age ≥20 years) and school-aged children and adolescents (age 5–19 years), from 1990 to 2022 for 200 countries and territories. For adults, we report the individual and combined prevalence of underweight (BMI <18·5 kg/m2) and obesity (BMI ≥30 kg/m2). For schoolaged children and adolescents, we report thinness (BMI <2 SD below the median of the WHO growth reference) and obesity (BMI >2 SD above the median). Findings From 1990 to 2022, the combined prevalence of underweight and obesity in adults decreased in 11 countries (6%) for women and 17 (9%) for men with a posterior probability of at least 0·80 that the observed changes were true decreases. The combined prevalence increased in 162 countries (81%) for women and 140 countries (70%) for men with a posterior probability of at least 0·80. In 2022, the combined prevalence of underweight and obesity was highest in island nations in the Caribbean and Polynesia and Micronesia, and countries in the Middle East and north Africa. Obesity prevalence was higher than underweight with posterior probability of at least 0·80 in 177 countries (89%) for women and 145 (73%) for men in 2022, whereas the converse was true in 16 countries (8%) for women, and 39 (20%) for men. From 1990 to 2022, the combined prevalence of thinness and obesity decreased among girls in five countries (3%) and among boys in 15 countries (8%) with a posterior probability of at least 0·80, and increased among girls in 140 countries (70%) and boys in 137 countries (69%) with a posterior probability of at least 0·80. The countries with highest combined prevalence of thinness and obesity in school-aged children and adolescents in 2022 were in Polynesia and Micronesia and the Caribbean for both sexes, and Chile and Qatar for boys. Combined prevalence was also high in some countries in south Asia, such as India and Pakistan, where thinness remained prevalent despite having declined. In 2022, obesity in school-aged children and adolescents was more prevalent than thinness with a posterior probability of at least 0·80 among girls in 133 countries (67%) and boys in 125 countries (63%), whereas the converse was true in 35 countries (18%) and 42 countries (21%), respectively. In almost all countries for both adults and school-aged children and adolescents, the increases in double burden were driven by increases in obesity, and decreases in double burden by declining underweight or thinness. Interpretation The combined burden of underweight and obesity has increased in most countries, driven by an increase in obesity, while underweight and thinness remain prevalent in south Asia and parts of Africa. A healthy nutrition transition that enhances access to nutritious foods is needed to address the remaining burden of underweight while curbing and reversing the increase in obesit

Ingles 1-HE03-201602

Inglés 1 es un curso general ofrecido por el Área de Inglés de la Carrera de Traducción e InterpretaciónProfesional. Tiene carácter práctico y está dirigido a los estudiantes de todas las carreras y ciclos. El curso buscadesarrollar dos principales competencias de la UPC: Comunicación Oral y Comunicación Escrita en unasegunda lengua.En la actualidad una de las competencias exigidas a los profesionales es el dominio de lenguas extranjeras y elinglés surge como la lengua más importante de comunicación en un mercado cada vez más globalizado querequiere profesionales capaces de entender hablar leer y escribir en este idioma. Este curso está diseñado paraque los estudiantes a través de la exploración de nuevas ideas aprendan y desarrollen las cuatro habilidadesbásicas para poder comunicarse en inglés: comprensión oral comprensión de lectura expresión oral yproducción de textos al nivel básico(A1) de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia para lasLenguas para que puedan producir cierto tipo de textos escritos y hacer presentaciones orales simples en inglés

Improvement of the synthetic tri-peptide vaccine (S3Pvac) against porcine Taenia solium cysticercosis in search of a more effective, inexpensive and manageable vaccine

Vaccination of pigs may curtail Taenia solium transmission by reducing the number of cysticerci, the precursors of adult intestinal tapeworms in humans. Several antigen preparations induce protection against porcine cysticercosis in experimental settings but only one subunit vaccine (S3Pvac) has been tested and proved effective in the field against naturally acquired disease. Besides improving of the vaccine's effectiveness, significant reductions in production costs and in the logistics of its administration are necessary for the feasibility of nationwide control programs. This review highlights the development of several versions of S3Pvac aimed to increase effectiveness, reduce costs and increase feasibility by novel delivery systems and alternative routes of administrationFil: Sciutto, Edda. Universidad Nacional Autónoma de México; MéxicoFil: Rosas, Gabriela. Universidad Autónoma de Morelos; MéxicoFil: Hernández, Marisela. Universidad Nacional Autónoma de México; MéxicoFil: Morales, Julio. Universidad Nacional Autónoma de México; MéxicoFil: Cruz Revilla, Carmen. Universidad Nacional Autónoma de México; MéxicoFil: Toledo, Andrea. Universidad Nacional Autónoma de México; MéxicoFil: Manoutcharian, Karen. Universidad Nacional Autónoma de México; MéxicoFil: Gevorkian, Goar. Universidad Nacional Autónoma de México; MéxicoFil: Blancas, Abel. Universidad Nacional Autónoma de México; MéxicoFil: Acero, Gonzalo. Universidad Nacional Autónoma de México; MéxicoFil: Hernández, Beatriz. Universidad Nacional Autónoma de México; MéxicoFil: Cervantes, Jacquelynne. Universidad Nacional Autónoma de México; MéxicoFil: Bobes, Raul J.. Universidad Nacional Autónoma de México; MéxicoFil: Goldbaum, Fernando Alberto. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de Buenos Aires. Fundación Instituto Leloir. Instituto de Investigaciones Bioquímicas de Buenos Aires; ArgentinaFil: Huerta, Mirna. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; MéxicoFil: Diaz Orea, Alicia. Instituto Mexicano del Seguro Social; MéxicoFil: Fleury, Agnes. Instituto Nacional de Neurología y Neurocirugía; MéxicoFil: de Aluja, Aline S.. Universidad Nacional Autónoma de México; MéxicoFil: Cabrera Ponce, José Luis. Unidad Irapuato. Unidad de Biotecnología e Ingeniería Genética de Plantas; MéxicoFil: Herrera Estrella, Luis. Unidad Irapuato. Unidad de Biotecnología e Ingeniería Genética de Plantas; MéxicoFil: Fragoso, Gladis. Universidad Nacional Autónoma de México; MéxicoFil: Larralde, Carlos. Universidad Nacional Autónoma de México; Méxic

Como peces en el agua

Se desarrolla un proyecto de innovación educativa dirigido a Educación Infantil y Educación Primaria en el que se realizan actividades en torno al tema del agua. El sistema de trabajo ha consistido en el siguiente: en primer lugar la realización de trabajos y actividades conjuntas entre alumnado de distintas escuelas sobre el tema, desarrollando actitudes de cooperación y socialización; se han incluido volúmenes adaptados al tema del agua en la biblioteca itinerante; se ha contado con la colaboración de otros miembros de la comunidad educativa, especialmente las familias; se han utilizado recursos tecnológicos como una radio escolar e Internet, y materiales ya existentes sobre el tema como libros o películas; se han realizado salidas escolares y experimentos físicos relacionados con el agua. El proyecto se ha llevado a cabo en tres fases: la primera dedicada a la motivación en la que se ha realizado un acercamiento al tema del agua, para ello se han realizado diversas actividades, talleres o charlas; la segunda fase ha consistido en el desarrollo del proyecto en el que se han realizado actividades de aula, celebración de la Navidad, Carnaval, Semana Cultural del agua y diversas salidas; en la tercera fase se realiza una exposición de los materiales generados página Web, instrumentos musicales, murales, cuadernos, manualidades, disfraces, marca páginas, maquetas, juegos, una revista y se realiza una excursión. El proyecto se valora positivamente, destacando la participación del profesorado y el fortalecimiento de las relaciones interpersonales lo que ha generado en unos materiales y recursos de calidad.Castilla y LeónConsejería de Educación. Dirección General de Universidades e Investigación; Monasterio de Nuestra Señora de Prado, Autovía Puente Colgante s. n.; 47071 Valladolid; +34983411881; +34983411939ES

Effects of COVID-19 Lockdown on Tumour Burden of Melanoma and Cutaneous Squamous Cell Carcinoma.

The aim of this study was to compare tumour burden in patients who underwent surgery for melanoma and cutaneous squamous cell carcinoma during nationwide lockdown in Spain due to COVID-19 (for the period 14 March to 13 June 2020) and during the same dates in 2019 before the COVID-19 pandemic. In addition, associations between median tumour burden (Breslow thickness for melanoma and maximum clinical diameter for cutaneous squamous cell carcinoma) and demographic, clinical, and medical factors were analysed, building a multivariate linear regression model. During the 3 months of lockdown, there was a significant decrease in skin tumours operated on (41% decrease for melanoma (n = 352 vs n = 207) and 44% decrease for cutaneous squamous cell carcinoma (n = 770 vs n = 429)) compared with the previous year. The proportion of large skin tumours operated on increased. Fear of SARS-CoV-2 infection, with respect to family member/close contact, and detection of the lesion by the patient or doctor, were related to thicker melanomas; and fear of being diagnosed with cancer, and detection of the lesion by the patient or relatives, were related to larger size cutaneous squamous cell carcinoma. In conclusion, lockdown due to COVID-19 has resulted in a reduction in treatment of skin cancer