Desafios no combate à pobreza menstrual: uma revisão integrativa / Challenges in fighting menstrual poverty: an integrative review

Objetivo: mostrar as fragilidades econômicas e sociais que envolvem a dignidade menstrual das mulheres afetadas pela falta de políticas públicas nesse campo e suas repercussões na saúde física e emocional. Metodologia: o presente estudo consiste em uma revisão integrativa da literatura sobre os desafios diante da pobreza menstrual. A busca foi realizada no mês de setembro de 2021. Foram considerados estudos publicados no período compreendido entre 2015 e 2021. Resultados e Discussões: A pobreza menstrual não pode ser entendida somente pela escassez de recursos financeiros para adquirir produtos de higiene, mas também como um reflexo dos fatores sociais, como a desigualdade social e de gênero, sendo vista como um tabu. Diante disso, falar em precariedade é dialogar sobre políticas públicas capazes de abolir estigmatizações que existem em algumas partes do mundo e que limitam o apoio adequado às pessoas que menstruam e torna a higiene um desafio. Conclusão: a precariedade menstrual é entendida, principalmente, como uma reprodução da desigualdade social e de gênero e pela escassez de recursos financeiros voltados para o saneamento básico. Além da falta de conhecimento concedido, as próprias instituições não apresentam infraestrutura e acessos sanitários dignos, como banheiros, sistemas de descarte limpos, água e sabão, para proporcionar o básico para consolidação dos direitos humanos. Faz-se necessário o cumprimento de projetos, programas e políticas públicas que visam o combate à precariedade menstrual, a fim de alcançar a paridade de gênero e a menstruação digna às mulheres

O AMBIENTE EDUCACIONAL PELAS LENTES DE UM GRUPO DE MENTORIA ENTRE PARES PARA ESTUDANTES DE MEDICINA

The perception of the learning process is shaped by individual experiences and related to the academic environment. This article aimed to evaluate the perception of the educational environment of medical students linked to the peer-mentoring group GEDAAM (Study Group on Didactics Applied to Medical Learning) at the Federal University of Minas Gerais. The data come from a cross-sectional study with 129 members of GEDAAM. The Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM) scale was used to assess the perception of the educational environment. Descriptive and comparative analysis were performed (Chi-square test). For almost all assessed domains, the students' perception was more positive than negative (Global score = 108.41). The longer the length of stay at GEDAAM, the worse the Global perception of the educational environment. It is suggested that participating in GEDAAM contributes to a more critical view of the medical teaching environment. La percepción del proceso de aprendizaje está conformada por experiencias individuales y relacionada con el entorno académico. Este artículo tuvo como objetivo evaluar la percepción del entorno educativo de los estudiantes de medicina vinculados al grupo de mentoría entre pares GEDAAM (Grupo de Estudio de Didáctica Aplicada al Aprendizaje de la Medicina) de la Universidad Federal de Minas Gerais. Los datos provienen de un estudio transversal con 129 miembros de GEDAAM. Se utilizó la escala Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM) para evaluar la percepción del entorno educativo. Se realizaron análisis descriptivos y comparativos (prueba de Chi-cuadrado). Para casi todos los dominios evaluados, la percepción de los estudiantes fue más positiva que negativa (puntuación global = 108,41). Cuanto más tiempo se pasa en GEDAAM, peor es la percepción global del entorno educativo. Se sugiere que la participación en el GEDAAM contribuya a una visión más crítica del entorno de la enseñanza médica.A percepção do processo de aprendizagem é moldada por experiências individuais e relacionadas ao meio acadêmico. Este artigo objetivou avaliar a percepção do ambiente educacional de estudantes de medicina ligados ao grupo de mentoria entre pares GEDAAM (Grupo de Estudos em Didática Aplicada ao Aprendizado da Medicina) da Universidade Federal de Minas Gerais. Os dados são provenientes de estudo transversal com 129 membros do GEDAAM. A escala Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM) foi utilizada para avaliar a percepção do ambiente educacional. Foram realizadas análises descritivas e comparativas (Teste Qui-quadrado). Para quase todos os Domínios avaliados a percepção dos estudantes foi mais positiva do que negativa (escore Global=108,41). Quanto maior o tempo de permanência no GEDAAM, pior a percepção Global do ambiente educacional. Sugere-se que participar do GEDAAM contribua para uma visão mais crítica do ambiente de ensino de medicina

The identifying depression early in adolescence risk stratified cohort (IDEA-RiSCo) : rationale, methods, and baseline characteristics

Background: The characterization of adolescents at high risk for developing depression has traditionally relied on the presence or absence of single risk factors. More recently, the use of composite risk scores combining information from multiple variables has gained attention in prognostic research in the field of mental health. We previously developed a sociodemographic composite score to estimate the individual level probability of depression occurrence in adolescence, the Identifying Depression Early in Adolescence Risk Score (IDEA-RS). Objectives: In this report, we present the rationale, methods, and baseline characteristics of the Identifying Depression Early in Adolescence Risk Stratified Cohort (IDEA-RiSCo), a study designed for in-depth examination of multiple neurobiological, psychological, and environmental measures associated with the risk of developing and with the presence of depression in adolescence, with a focus on immune/inflammatory and neuroimaging markers. Methods: Using the IDEA-RS as a tool for risk stratification, we recruited a new sample of adolescents enriched for low (LR) and high (HR) depression risk, as well as a group of adolescents with a currently untreated major depressive episode (MDD). Methods for phenotypic, peripheral biological samples, and neuroimaging assessments are described, as well as baseline clinical characteristics of the IDEA-RiSCo sample. Results: A total of 7,720 adolescents aged 14-16 years were screened in public state schools in Porto Alegre, Brazil. We were able to identify individuals at low and high risk for developing depression in adolescence: in each group, 50 participants (25 boys, 25 girls) were included and successfully completed the detailed phenotypic assessment with ascertainment of risk/MDD status, blood and saliva collections, and magnetic resonance imaging (MRI) scans. Across a variety of measures of psychopathology and exposure to negative events, there was a clear pattern in which either the MDD group or both the HR and the MDD groups exhibited worse indicators in comparison to the LR group. Conclusion: The use of an empirically-derived composite score to stratify risk for developing depression represents a promising strategy to establish a risk-enriched cohort that will contribute to the understanding of the neurobiological correlates of risk and onset of depression in adolescence

Regulação médica em cardiologia: uma revisão da literatura / Medical regulation in cardiology: a literature review

Baseada nos três princípios básicos do Sistema Único de Saúde (SUS), a regulação em saúde é vital para promover a equalização do acesso à assistência, pautada em protocolos que garantem que as ações sejam guiadas sempre por um ponto de vista científico que permite aprimorar os serviços de saúde, pois, orientam as prioridades e indicações de encaminhamento. No caso dos protocolos de regulação médica em cardiologia, é possível afirmar que eles existem para orientar os profissionais quanto a comunicação entre os diferentes níveis de atenção, devendo considerar o nível de gravidade dos casos, e o exame mais adequado para cada situação, tendo como opções: o Eletrocardiograma, o Monitoramento Pelo Sistema Holter 24HS, a Monitorização Ambulatorial de Pressão Arterial (MAPA) e o Teste de Esforço/Teste Ergométrico, considerados métodos gráficos, a Ultrassonografia-Doppler Colorido de Vasos, a Ecocardiografia e a Cintilografia, exames de imagem não invasivo, e o Cateterismo Cardíaco. O presente estudo tem por finalidade avaliar por meio de uma revisão bibliográfica de literatura, realizada nas bases de dados LILACS, SCIELO, Pubmed e Web of Science, a regulação de saúde como um todo e os protocolos de exames cardiológicos atuais, bem como sua epidemiologia, normatização e critérios de prioridade. Tais aspectos são relevantes no âmbito de compreender que os protocolos são uma forma de coordenar o fluxo na rede de atenção à saúde, baseados nas diretrizes e evidências científicas da área

Aspectos Comportamentais de Periquitões- Maracanã (Psittacara Leucophthalmus) em reposta ao enriquecimento ambiental / Behavioral Aspects of Periquitões- Maracanã (Psittacara Leucophthalmus) in response to environmental enrichment

A realização de estudos relacionados ao bem-estar de animais em cativeiro é uma atividade de fundamental importância ampliando o conhecimento sobre as espécies, seu comportamento natural e relações com o meio ambiente. O enriquecimento ambiental é um exemplo de promoção de bem-estar animal, pois sua aplicação propicia oportunidades de manter as habilidades motoras, comportamento exploratório, predatório e outros comportamentos próximos do natural, melhorando o bem-estar psíquico, fisiológico e consequentemente as condições de saúde. Com isso, o objetivo do trabalho foi avaliar o comportamento de Periquitões-maracanã (Psittacara leucophthalmus) por meio de enriquecimento ambiental, avaliando seu comportamento durante três etapas (pré-enriquecimento, enriquecimento e pós-enriquecimento), visando sua soltura na natureza. O experimento foi desenvolvido no Setor de Reabilitação Animal do CETAS e AMSF –Programa Centro fauna, com duração total de 1 mês, no qual foram utilizadas 16 aves da espécie Psittacara leucophthalmus (periquitões maracanãs), que foram avaliados antes da introdução, durante o recebimento e após a retirada dos enriquecimentos. Foram obtidas frequências das categorias observadas. O período de observação ocorreu das 14hs às 16hs, registrando a cada 2 minutos o seu comportamento. Para as categorias locomoção, manutenção e social foram observados uma maior interação dos animais quando foram introduzidos enriquecimentos no interior do recinto quando comparados com alimentação e descanso, mostrando a importância de enriquecer o ambiente para estes animais. Contudo, foi possível observar a influência do enriquecimento na vida dos animais silvestres, podendo permitir uma maior bem-estar destes animais

Incidência das doenças exantemáticas infantis nas regiões brasileiras/Incidence of child exanthematic diseases in brazilian regions

As doenças exantemáticas são consideradas infecções por vírus ou bactérias que apresentam como característica dominante erupções cutâneas geralmente acompanhadas com outras manifestações clínicas. O presente artigo tem como objetivo identificar as regiões brasileiras com maior incidência de rubéola e sarampo. Trata-se de um estudo transversal, quantitativo e descritivo. Foram analisados por meio da plataforma de dados DATASUS que disponibiliza o Tabnet, nele se encontram os casos confirmados de sarampo e rubéola nas cinco regiões brasileiras entre 2010 a 2014. Dessa forma, após a análise dos dados disponíveis pelo sistema, identificou-se 427 casos confirmados na faixa etária entre zero a nove anos, sendo o Nordeste e o Sudeste com as maiores incidências, 87,12% (N=372) e 7,96% (N=34), respectivamente. Diante da porcentagem de casos confirmados das doenças em pauta, a região Nordeste apresentou os maiores índices; dessa forma, afirma-se como a região com maior incidência, seguida pelo Sudeste, Norte, Centro-Oeste e Sul