ATENDIMENTOS PSICOLÓGICOS ONLINE DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

A COVID-19 infectou milhares de pessoas no mundo, causando impactos sociais, econômicos e na saúde. Medidas protetivas com ênfase em saúde mental foram elaboradas para conter os impactos. Objetivo: buscou-se analisar quais estratégias interventivas estão sendo usadas na pandemia. Metodologia: esta revisão sistemática incluiu estudos sobre intervenções psicológicas dos bancos de dados da BVS-PSI, LILACS e PubMed. Resultados: Dos 26 artigos analisados, 26,92% foram de periódicos nacionais e 73,07% de periódicos internacionais. Conclusões: A escassez de treinamentos ou falta de experiência dos profissionais acerca das TICs não foi componente impeditivo para que os atendimentos online acontecessem. A população se beneficiou da rápida resposta de assistência à saúde mental oferecida pelos profissionais. Os treinamentos em TICs precisam ocorrer de forma contínua.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

PREVENÇÃO DO SUICÍDIO: O OLHAR DO DOCENTE DA REDE PÚBLICA DE ENSINO EM MANAUS

O suicídio é um fenômeno universal, multicausal e atemporal considerado um problema grave de saúde pública e os dados apontam que este fenômeno é a segunda causa de morte no grupo cuja faixa etária é de 15 a 29 anos em todo mundo, sendo a quarta causa no Brasil entre jovens da mesma faixa etária. Neste estudo, buscou-se compreender o olhar do docente da rede pública acerca da prevenção do suicídio. Para isso, selecionaram-se 15 docentes de escolas da rede pública do ensino fundamental e médio. Utilizou-se a análise do discurso como método de coleta e análise de dados. Os resultados apontaram que o diálogo e a empatia proporcionam acolhimento para que os alunos se sintam aceitos em sua dor e possam falar abertamente sobre o tema. Todavia, docentes mencionam que ainda há despreparo e tabu para se abordar a respeito do suicídio. Identificou-se a necessidade de elaborar projetos que envolvam a prevenção do suicídio a fim de que a gestão, professores, colaboradores em geral se sintam preparados para fazerem a identificação, manejo e encaminhamento de possíveis casos. Palavras-chave: docentes; suicídio; diálogo; empatia; tabu

The Body as Object of Historical Research: Bibliographic Review

This study aimed at describing, by means of a literature review, some possible meanings of the body through history. This study was conducted by collected bibliographic data of published books in Portuguese in the last 10 years, from known authors, mentioned in articles of anthropology, sociology and psychology. The articles found were organized as research and review articles and later categorized according to the theme. We discussed the possible understanding the meaning of body according with time, looking for its modification and impact

Qualidade de vida sexual em HSH indetectáveis para HIV / Quality of sexual life in MSM untected for HIV

Este estudo exploratório e prospectivo buscou a familiarização com o fenômeno, a percepção e a descoberta de ideias a respeito do objetivo do presente artigo que se baseou em Mensurar a Qualidade de Vida Sexual de HSH Indetectáveis para HIV, bem como Analisar a percepção desta população avaliada sobre o impacto da indetectabilidade na qualidade de sua vida sexual e propor intervenções que possam ser úteis a profissionais e acadêmicos da saúde para mudar um possível cenário negativo. A amostra foi composta por 152 pessoas, sendo esta, composta por indivíduos maiores de 18 anos, Homens Cis, Declarados HSH (homens que fazem sexo com homens) e Indetectáveis para HIV por mais de seis meses. Na pesquisa de campo foram utilizados como instrumento o Quality of Life Questionnaire-Male (SQoL-M) e um questionário simples com perguntas abertas e fechadas

Avaliação do estigma relacionado ao uso de prep em homens que fazem sexo com homens (HSH) / Evaluation of the stigma related to the use of prep in men who have sex with men (MSM)

Introdução: A profilaxia de pré-exposição (PrEP) é uma estratégia de prevenção biomédica eficaz comprovada com o potencial para alterar o curso da epidemia de HIV. Pesquisas anteriores relatam várias barreiras ao uso da PrEP entre homens que fazem sexo com homens (HSH). Metodologia: Este estudo teve como objetivo analisar a ocorrência de estigma relacionado ao uso de PrEP em homens que fazem sexo com homens. Trata-se de um estudo descritivo, exploratório e transversal de caráter quantitativo, sendo utilizado um questionário sociodemográfico e um específico para coleta de dados com três perguntas relacionadas à temática e indagando os indivíduos usuários sobre os estigmas em relação ao uso. A amostra foi determinada por conveniência. Resultados: A totalidade dos participantes se encontra entre a faixa etária de 20 a 54 anos, com média de 33,17 anos. Quando questionados se já haviam deixado de informar que faziam uso da PrEP por pensar que poderiam ser julgados ou tratados diferentemente, 21.43% (6) dos participantes responderam afirmativamente. Referente à ocorrência de experiencias ruins com amigos, familiares, parceiros sexuais ou médicos ao informar fazer uso da PrEP, 46.43% (13) dos participantes responderam afirmativamente. Conclusão: Desenvolver intervenções que reduzam o estigma em contextos clínicos será fundamental para promover o acesso equitativo

Health Educational Practices on Alcohol, Drugs, Sexuality, Gender and Human Rights – An Experience Report

This paper presents itself as an experience report. Its objective was to provide the academic community with mechanisms that enable the habit of critical reflection on the information provided with scientific basis, in the perspective of deconstructing common sense concepts and building new ones, focusing on reducing prejudice and exclusion and encouraging respect for others. The choice of the students being all specifically from the psychology degree occurred during the supervision of the care provided at the school clinic, where difficulties were reported in dealing with the demands related to the themes addressed in the workshops. This is the experience of psychology students of all semesters, in the morning and evening shifts of a private university in the city of Manaus, Brazil, where workshops were held, divided into two themes: Alcohol and other drugs, and Sexuality, Gender and Human Rights, from October 27 to November 11. There were 10 meetings, each lasting approximately 2h30m, conducted by three professional psychologists. The instruments used during the workshops were videos and images, along with dynamics and conversation wheels to raise discussions¸ providing, through the conversation wheel, a space for interaction and exchange of experiences on each theme

The Use of Educational Technologies in Health: An Integrating Literature

It is understood as Educational Technology a set of mediators devices of the teaching-learning process that must contain a logical organization, so that they can be systematically planned, observed, understood and transmitted. In this scenario, the objective of this study was to analyze the literature on Educational Technologies applied to Health. As an methodology, an integrative review was carried out, consisting of a broad analysis of theoretical and empirical literature that aims to understand a certain phenomenon from studies above. The search was carried out in the CAPES database, the main Brazilian database, between 2013-2018, in Portuguese, English, French and Spanish through the descriptors "Educational technologies" and "Health", which were duly translated into the other languages correspondents. As a result, 30 articles were analyzed in two moments: individually from a literature review protocol developed and validated by the author of the study and together from the Content Analysis technique. In general, sixteen dependent and four independent technologies were found and it was realized that they were validated mainly by specialists in the field and by the target audience for whom they were intended. The theoretical anchorage found in the literature for the basis of the development of technologies was the Arch of Mangueares and six categories of analysis were found that discuss their use. Thus, it is concluded that technologies help in the process of training health professionals and empowerment for the process of treatment of users of services. Resources such as the applications end up facilitating access to health services, and the insertion of new technologies, especially those mediated by the Internet, has modified the educational paradigms   &nbsp