El DRAE en el punto de mira: la crítica de Ramón Joaquín Domínguez a las definiciones académicas

By following previews works, the aim of this study is to deepen the approach to Domínguez’s critical attitude towards the Royal Spanish Academy’s Dictionary (DRAE). In order to address the complexity of the critical revision presented in the Diccionario Nacional, the comments about the Royal Spanish Academy have been classified and thoroughly described. In addition, quotes and examples, which contribute to reveal the magnitude of Domínguez’s critical remarks, have been included. As he criticizes both macrostructure and microstructure, we have focused on the faults he found in the definitions offered in the DRAE. Further research will be undertaken in future works.El objetivo de este trabajo es seguir la línea trazada por estudios anteriores y profundizar en las críticas de Domínguez al DRAE. Con el propósito de atender a la complejidad de la revisión crítica que se expone en el Diccionario Nacional, en estas páginas se clasifican y se describen de forma más detallada los comentarios que Domínguez dirige a la Real Academia Española, todo ello acompañado de citas y ejemplos que contribuyen a reflejar la magnitud de su labor crítica. Dado que sus ataques se dirigen a distintos aspectos de la macroestructura y la microestructura de la obra académica, hemos centrado nuestra atención en las críticas a las definiciones académicas, dejando el resto del análisis para futuros trabajos

Encuesta sobre el alcance y las características de las discriminaciones de género hacia las mujeres en el ámbito político partidario

En este documento presentamos los principales resultados de la encuesta realizada en el marco de la investigación “Incidencia de la discriminación de género en el ejercicio del liderazgo de las mujeres en los partidos políticos”, que ha tenido como objetivo general: “Estimar el alcance y las características de las discriminaciones de género hacia las mujeres, en sus trayectorias de liderazgo en los partidos políticos, analizando percepciones que construyen y reproducen los imaginarios en torno al tema y las experiencias de mujeres que pasaron por ese tipo de discriminaciones en sus trayectorias políticas, desde una perspectiva de género”.CONACYT – Consejo Nacional de Ciencia y TecnologíaPROCIENCI

La incidencia y las características del acoso callejero como forma de expresión de la violencia que afecta a la convivencia ciudadana en los espacios públicos.

Presentación de los Resultados de la investigación sobre Seguridad Ciudadana y Género, con énfasis en el acoso sexual callejero, características y estadísticas en el tema.CONACYT - Consejo Nacional de Ciencias y TecnologíaPROCIENCI

Strategic Cost Management And Decision Making In Tourist Inns In Paraguay

Las posadas turísticas en Paraguay forman parte del Programa de Desarrollo de Alojamientos Turísticos implementado por la Secretaría Nacional de Turismo para el empoderamiento de las familias en áreas con potencial turístico, pero en estos emprendimientos no existe una cultura de control de costos ni de gestión de procesos que enmarquen las decisiones de negocio dentro un todo planificado. En este contexto, el objetivo del estudio fue analizar la gestión estratégica de costos para la toma de decisiones en el rubro de posadas turísticas en el Paraguay. Se realizó una investigación bibliográfica de tipo cualitativa y se enmarcó en el nivel descriptivo de diseño no experimental. La investigación se centró en la identificación de las actividades que generan costos en las posadas turísticas, en la caracterización de la gestión estratégica de costos y en la determinación de sus efectos en la toma de decisiones. El análisis permitió concluir que la gestión de costos en las posadas turísticas se realiza en base al registro de los desembolsos en concepto de gastos e inversiones del negocio; pero es crucial procesar información adicional sobre las actividades y los procesos productivos e incorporar controles para la mejora de la gestión empresarial.The tourist inns in Paraguay are part of the Tourist Accommodation Development Program implemented by the National Secretariat of Tourism for the empowerment of families in areas with tourism potential, but in these ventures there is no culture of cost control or process management that frame business decisions within a planned whole. In this context, the objective of the study was to analyze the strategic cost management for decision making in the field of tourist inns in Paraguay. A qualitative bibliographic research was carried out and was framed at the descriptive level of non-experimental design. The research focused on the identification of the activities that generate costs in tourist inns, on the characterization of strategic cost management and on the determination of their effects on decision making. The analysis allowed us to conclude that cost management in tourist inns is carried out based on the registration of disbursements for business expenses and investments; But it is crucial to process additional information about activities and production processes and incorporate controls to improve business management

Complement activation mediates cetuximab inhibition of non-small cell lung cancer tumor growth in vivo

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>Cetuximab, an antibody targeting the epidermal growth factor receptor (EGFR), increases survival in patients with advanced EGFR-positive non-small cell lung cancer when administrated in combination with chemotherapy. In this study, we investigated the role of complement activation in the antitumor mechanism of this therapeutic drug.</p> <p>Results</p> <p>EGFR-expressing lung cancer cell lines were able to bind cetuximab and initiate complement activation by the classical pathway, irrespective of the mutational status of EGFR. This activation led to deposition of complement components and increase in complement-mediated cell death. The influence of complement activation on the activity of cetuximab <it>in vivo </it>was evaluated in xenografts of A549 lung cancer cells on nude mice. A549 cells express wild-type EGFR and have a KRAS mutation. Cetuximab activity against A549 xenografts was highly dependent on complement activation, since complement depletion completely abrogated the antitumor efficacy of cetuximab. Moreover, cetuximab activity was significantly higher on A549 cells in which a complement inhibitor, factor H, was genetically downregulated.</p> <p>Conclusions</p> <p>We demonstrate for the first time that the <it>in vivo </it>antitumor activity of cetuximab can be associated with a complement-mediated immune response. These results may have important implications for the development of new cetuximab-based therapeutic strategies and for the identification of markers that predict clinical response.</p

Entrepreneurship education: a proposal for human development

La educación emprendedora se define como el enfoque educativo que posibilita el crecimiento del potencial emprendedor de los alumnos y favorece al crecimiento parcial, principalmente de la magnitud intelectual y moral de la persona, y no se recorta el crecimiento socioeconómico y laboral. Beneficia, en primer lugar, el desarrollo de la inteligencia a través de la implementación de la creatividad y de la innovación, en cadenado en el carácter irrepetible del todo ser humano y de su libertad; en segundo lugar, el desenvolvimiento social, que fomenta la lógica más allá de la reciprocidad, tiene como objetivo el bien común y no solo el sustento económico, y favorece la creación de virtudes sociales mediante la solidaridad y el trabajo colaborativo; y para concluir, el desarrollo moral, que supone el crecimiento de la autonomía e implica un liderazgo de la persona. Esta iniciativa de educación para el emprendimiento se describe en una línea de trabajo que establece como finalidad intrínseca de la educación, asigna como primer lugar a las necesidades individuales del educando y facilita que la educación emprendedora plasme la similitud explicita entre la educación, docente y comunidad.Entrepreneurial education is defined as the educational approach that enables the growth of the entrepreneurial potential of students and favors partial growth, mainly of the intellectual and moral magnitude of the person, and socioeconomic and labor growth is not cut. It benefits, in the first place, the development of intelligence through the implementation of creativity and innovation, linked to the unrepeatable character of all human beings and their freedom; secondly, social development, which promotes logic beyond reciprocity, aims at the common good and not just economic support, and favors the creation of social virtues through solidarity and collaborative work; and to conclude, moral development, which supposes the growth of autonomy and implies a leadership of the person. This entrepreneurship education initiative is described in a line of work that establishes the intrinsic purpose of education, assigns the individual needs of the student as first place, and facilitates entrepreneurship education to reflect the explicit similarity between education, teacher, and community

La motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje

This essay centers in motivation as a fundamental aspect of learning and in the double way sense that this relation must have. It defines the word “motivation” and the manner how relationship between students and teachers come about in the game of helping out or reduce motivation, and thus learning. It also defines the reason why teachers must help build up the so called “intrinsic motivation”, ending with the importance this has and how it can be achieved.Esta investigación se centra en la motivación como aspecto fundamental del aprendizaje y en el sentido de doble vía que esta relación debe tener. Define el término “motivación”, la manera como las relaciones entre el alumnado y sus profesores entran en juego para facilitar o limitarla y, por ende, el aprendizaje. También, presenta la razón por la cual el profesor debe favorecer la denominada “motivación intrínseca” y concluye con la importancia que esta tiene y la forma como puede ser lograda. del aprendizaje y en el sentido de doble vía que esta relación debe tener. Define el término “motivación”, la manera como las relaciones entre el alumnado y sus profesores entran en juego para facilitar o limitarla y, por ende, el aprendizaje. También, presenta la razón por la cual el profesor debe favorecer la denominada “motivación intrínseca” y concluye con la importancia que esta tiene y la forma como puede ser lograda