Beyond Occidentalism: Towards Post-Imperial Geohistorical Categories

Also CSST Working Paper #72.http://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/51234/1/468.pd

El rescate de Grecia y su comparación con España y otros países de la Unión Europea

Las consecuencias de la crisis subprime en Estados Unidos así como la caída del Banco Lehman Brothers han provocado devastadoras consecuencias para Europa. Los países más débiles de la Unión Europea, sobre todo los de la periferia, vieron como su economía se iba debilitando como consecuencia de la crisis. La estructura de la Eurozona así como sus distintas soluciones para solventar la situación fueron tardías e ineficaces. Algunos países rescatados como Irlanda, Portugal, España y Chipre han sabido llevar a cabo las reformas pertinentes y hacer un esfuerzo para que su economía se sitúe en la línea de recuperación. Sin embargo, Grecia es el peor país que sufre las consecuencias de la crisis, que a pesar de obtener por tercera vez ayuda por parte de sus socios europeos, es incapaz de sanear su economía.Universidad de Sevilla. Grado en Finanzas y Contabilida

F. Rodríguez Adrados. Asóka, Edictos de la Ley Sagrada, Traducción del prácrito, Edhasa, Barcelona, 1987.

Sin resume

Visual relationships between settlements in the Copper Age and the Bronze Age in Water River basin, Almeria (Spain)

Las relaciones visuales de los asentamientos durante la Prehistoria Reciente en la cuenca del río Aguas, nos mostrarán la evolución del patrón de asentamiento entre la Edad del Cobre y la Edad del Bronce en la zona, a través de la cohesión territorial que presenta cada una de estas sociedades.Visual relationships of settlements during the Late Prehistory in the basin of river Aguas, will show us the evolution of the settlement pattern between the Copper Age and the Bronze Age in the area, through the territorial cohesion that presents each of these societies

Sustainable urban development and its implications for enterprises and territories

El presente artículo tiene por objeto mostrar el papel que juega el desarrollo sostenible, poniendo énfasis en el importante rol que juega el mismo en el desarrollo urbano, las empresas y el territorio. En una nueva visión de economía circular, el desarrollo sostenible se convierte en fuente capaz de generar ecoinnovación y modelos productivos basados en la nueva economía “verde”. En definitiva, se pretende dar una visión holística del desarrollo sostenible y reflexionar sobre su impacto en la felicidad colectiva de los territorios, tema muy relevante hoy en día, pero donde son escasas las investigaciones que expliquen dichas relaciones con el enfoque adoptado para la elaboración del presente artículo. Palabras claves: ecoinnovación, economía verde, desarrollo sostenible, felicidad colectiva.The present article aims to show the role of sustainable development, emphasizing the important role that it plays in companies and the territory. In a new vision of circular economy, sustainable development becomes a source capable of generating eco-innovation and productive models based on the new "green" economy. In short, it aims to give a holistic view of sustainable development and reflect on their impact on the collective happiness of the territories, a very relevant inssue today, but there is not enough research to explain these relationships according to the information consulted for the preparation of this article

Theoretical approach to non-formal education as a learning resource in attention to diversity: the role of the socio-family context

This paper reflects on the relevance of non-formal education in childhood and adolescence, with particular emphasis on attention to diversity, highlighting the importance of including the social and family environment in this learning process. For this purpose, a global theoretical review of special education in Spain is presented, firstly addressing its formal historical evolution up to the birth of what is known as educational inclusion. Thus, a new educational model based on attention to diversity for students with specific educational support needs (SESN) is created to provide learning focused on optimizing students’ personal and academic development. This comprehensive vision impacts socio-educational intervention from a non-formal field of education as a complementary alternative to formal education at different life cycle stages and in many contexts

Development of a teaching team in the coordination of the teaching staff in the university environment

La coordinación en la docencia universitaria se ha establecido como uno de los elementos relevantes para el buen desempeño de la docencia y el buen desarrollo profesional y organizativo. Ante la identificación de la baja satisfacción de los alumnos del Grado de Marketing e Investigación de Mercados de la Universidad de Cádiz con la coordinación docente se plantea la creación de un equipo docente formado por profesores de dicho título con el objetivo de crear procedimientos comunes para conseguir una mejor comunicación del profesorado del Título y resolver así los inconvenientes derivados de la falta de coordinación generando una mayor satisfacción del alumnado. De esta manera se creó y desarrolló el equipo docente estableciéndose reuniones periódicas durante el curso académico 2016/2017 y proponiendo una serie de actividades que ayudasen a conseguir una mayor y mejor coordinación docente. Una vez realizadas las actividades se analizaron los resultados conseguidos durante el curso 2016/2017, comprobándose una mayor satisfacción por parte del alumnado y el profesorado del título. Por lo tanto, la experiencia fue realmente positiva, no obstante, es conveniente que el desarrollo y el estudio dicho equipo docente se siga realizando para los posteriores cursos académicos para corroborar así la eficacia de su implantaciónThe teaching coordination in the university field has been established as one of the main elements for the good performance of teaching and good professional and organizational development Before the identification of the low satisfaction of the students of the Marketing and Market Research Degree of the University of Cadiz with the teaching coordination, the creation of a teaching team made up of professors of said degree is proposed with the aim of creating common procedures to achieve better communication of the Title faculty and to solve the problems derived from the lack of coordination, generating greater student satisfaction. In this way, the teaching team was created and developed, establishing regular meetings throughout the 2016/2017 academic year and proposing a series of decisions or activities that would help to achieve greater and better teacher coordination. Once the activities were carried out, the results achieved during the 2016/2017 academic year were analyzed, demonstrating greater satisfaction both in the students and in the teaching staff of the degree, therefore the experience was really positive, however it is convenient that the development and This teaching team will continue studying for the subsequent academic courses to corroborate the effectiveness of its implementation

Estado y nación durante el golpe contra Hugo Chávez

This essay has two objetives. In the first place, it is a discussion of the development of the coup d’etat against Hugo Chávez during April 11th at 14th of 2002, focusing on the competing views of the opposition and supporters of the government in relation to three processes: the march against the violation of “meritocracia” in the oil industry (corporate criteria for selecting the managers of the state’s oil company), the massacre that took place on April 11th, and the act of proclamation of Pedro Carmona as president on April 12th. The essay examines in particular the choreography of these events and the changing conceptions of the nation and the state involved in these processes. Secondly, on the basis of this examination, the essay concludes with some theoretical observations concerning the state, its constitution, and the manner in which it exerts its hegemony.Este ensayo tiene dos objetivos. En primer lugar, es una discusión sobre el golpe de Estado contra Hugo Chávez que se desarrolló entre el 11 y el 14 de abril de 2002. Se enfoca en las contrapuestas visiones de la oposición y de los partidarios del gobierno en relación con tres procesos: la marcha en protesta contra la violación de la meritocracia petrolera, la masacre del 11 de abril y el acto de proclamación de Pedro Carmona como presidente el 12 de abril. Examina en particular la coreografia de estos eventos y la transformación de las concepciones de la nación y el Estado involucradas en estos procesos. En segundo lugar, sobre la base de esta examinación, el ensayo concluye con algunas observaciones teóricas sobre el Estado, su constitución y la forma como ejerce su hegemonía