Literarisches Sachsen. Studie zur Verbindung von Literaturmuseen und literarischen Gedenkstätten in einer Sächsischen Literaturstraße.

„Während über das Geschichtsbewusstsein einer Nation die chronologisch geordneten Geschichtsbücher Aufschluß geben, findet das Gedächtnis einer Nation seinen Niederschlag in der Gedächtnislandschaft seiner Erinnerungsorte.“ schreibt Aleida Assmann in Erinnerungsräume. Formen und Wandlungen des kulturellen Gedächtnisses (München: Verlag C. H. Beck oHG, 1999. S. 337.). In der vorliegenden Masterarbeit wird auf Basis dieser Definition eine Anwendung auf den Bereich der Literatur- und Kulturwissenschaften, im Sinne einer Fokussierung auf literarische Erinnerungsorte, vollzogen, die als Grundlage des kulturellen Gedächtnisses angesehen werden und demzufolge zur Identitätsstiftung einer Region beitragen. Hierbei steht die Vernetzung ausgewählter literarischer Erinnerungsorte, bestehend aus Literaturmuseen und literarischen Gedenkstätten der Region Sachsen, im Vordergrund. Das Ziel dieser Masterarbeit ist einerseits die literaturwissenschaftliche Auseinandersetzung mit Schriftstellern, die in Sachsen gelebt und/ oder gewirkt haben und andererseits die Darstellung des kulturellen Einflusses der bestehenden literarischen Gedenkstätten und Literaturmuseen in der ‚Region’ Sachsen. Im Rahmen dieser Masterarbeit wurde eine Bestandsaufnahme von 231 Schriftstellern angefertigt, die im heutigen Gebiet des Freistaates Sachsen gelebt und/ oder gewirkt haben, aber auch alle Museen, Denkmäler, Grabmäler, Gedenktafeln und Büsten, die an den jeweiligen Schriftsteller erinnern. Hieraus wurden für die vorliegende Masterarbeit 15 Schriftsteller nach spezifischen Kriterien ausgewählt und diese, ebenso wie die zugehörigen Literaturmuseen und literarischen Gedenkstätten, vorgestellt

Heterogener Studierendenschaft begegnen. Maßnahmen zur Flexibilisierung des Studiums an der TU Dresden

Vor dem Hintergrund der zunehmenden Heterogenität Studierender werden im Rahmen des Projektes „Studiengänge flexibel gestalten“ an der TU Dresden Maßnahmen erprobt, die eine Flexibilisierung des Studiums ermöglichen sollen. Neben der Entwicklung eines E-Scout-Programms, das Lehrende bei der Umsetzung von digital gestützten Lernangeboten unterstützt, wird im Projektkontext ein evidenzbasiertes Entscheidungsmodell für Lehrende entwickelt, dass Empfehlungen für passende Lehrformate vorschlägt. Der Beitrag stellt aktuelle Rahmenbedingungen der Universität vor und zeigt auf, auf welchen Ebenen der Hochschulstruktur die Ansätze zu verorten sind. Die Projektmaßnahmen machen deutlich, dass die Gestaltung flexiblen Lernens an Hochschulen unterschiedliche Facetten hat und vielfältig ausgestaltet werden kann. Dies wird in einem entwickelten Vorgehensmodell abgebildet. Den theoretischen Rahmen bildet die Herleitung einer Systematik von Flexibilisierungsmaßnahmen, in die die erprobten Konzepte eingeordnet und hinsichtlich ihrer Potentiale zur Übertragbarkeit auf andere Hochschulen diskutiert werden

LOS geht’s! Learning Experience durch Gamification

Mit der Digitalisierung im Bildungsbereich sind Hochschulen aufgefordert, neue und mit digitalen Technologien angereicherte Lehr- und Lernformate bereitzustellen. Die sächsischen Hochschulen können dafür auf eine flächendeckende, technologische Infrastruktur [u. a. das Lernmanagementsystem (LMS) OPAL] zurückgreifen. Im Lehralltag zeigen sich jedoch fach- und hochschulübergreifend ähnliche Phänomene: Die digitalen Infrastrukturen werden vorwiegend für administrative Zwecke (bspw. für Kurseinschreibung oder Materialbereitstellung) und nur in geringem Maße zur innovativen Gestaltung von Lehr-Lern-Arrangements genutzt. Dabei bietet die vorhandene Infrastruktur reichlich Potenzial für motivational anspruchsvolle, digitale Lehr-Lern-Arrangements in allen Fachgebieten. Mit der Steigerung der Learning Experience, also der Lernerfahrung, sollen positive Emotionen geweckt und für den Lernprozess genutzt werden. Lernen soll Freude machen. Mit dem Projekt LOS (Learning Experience in OPAL mit Spielelementen) wird ein frei zugängliches Transfer- und Weiterbildungsangebot aufgebaut, mit dem Lehrende für die Steigerung der Learning Experience ihrer Lernangebote durch den Einsatz von Spielelementen sensibilisiert und qualifiziert werden. Damit soll langfristig die Attraktivität und der Nutzungsgrad der sächsischen Lernplattform aus Sicht aller akademischen Stakeholder gesteigert werden. Der Beitrag stellt Zielstellungen und Maßnahmen des Projektes LOS vor und skizziert zunächst allgemein das Konzept der Gamification sowie dessen pädagogischen Potenziale für die Hochschullehre. [... aus Punkt 1

Chronological aging leads to apoptosis in yeast

During the past years, yeast has been successfully established as a model to study mechanisms of apoptotic regulation. However, the beneficial effects of such a cell suicide program for a unicellular organism remained obscure. Here, we demonstrate that chronologically aged yeast cultures die exhibiting typical markers of apoptosis, accumulate oxygen radicals, and show caspase activation. Age-induced cell death is strongly delayed by overexpressing YAP1, a key transcriptional regulator in oxygen stress response. Disruption of apoptosis through deletion of yeast caspase YCA1 initially results in better survival of aged cultures. However, surviving cells lose the ability of regrowth, indicating that predamaged cells accumulate in the absence of apoptotic cell removal. Moreover, wild-type cells outlast yca1 disruptants in direct competition assays during long-term aging. We suggest that apoptosis in yeast confers a selective advantage for this unicellular organism, and demonstrate that old yeast cells release substances into the medium that stimulate survival of the clone

Microenvironment‐induced restoration of cohesive growth associated with focal activation of P ‐cadherin expression in lobular breast carcinoma metastatic to the colon

Invasive lobular carcinoma (ILC) is a special breast cancer type characterized by noncohesive growth and E‐cadherin loss. Focal activation of P‐cadherin expression in tumor cells that are deficient for E‐cadherin occurs in a subset of ILCs. Switching from an E‐cadherin deficient to P‐cadherin proficient status (EPS) partially restores cell–cell adhesion leading to the formation of cohesive tubular elements. It is unknown what conditions control EPS. Here, we report on EPS in ILC metastases in the large bowel. We reviewed endoscopic colon biopsies and colectomy specimens from a 52‐year‐old female (index patient) and of 18 additional patients (reference series) diagnosed with metastatic ILC in the colon. EPS was assessed by immunohistochemistry for E‐cadherin and P‐cadherin. CDH1 /E‐cadherin mutations were determined by next‐generation sequencing. The index patient's colectomy showed transmural metastatic ILC harboring a CDH1 /E‐cadherin p.Q610* mutation. ILC cells displayed different growth patterns in different anatomic layers of the colon wall. In the tunica muscularis propria and the tela submucosa, ILC cells featured noncohesive growth and were E‐cadherin‐negative and P‐cadherin‐negative. However, ILC cells invading the mucosa formed cohesive tubular elements in the intercryptal stroma of the lamina propria mucosae. Inter‐cryptal ILC cells switched to a P‐cadherin‐positive phenotype in this microenvironmental niche. In the reference series, colon mucosa infiltration was evident in 13 of 18 patients, one of which showed intercryptal EPS and conversion to cohesive growth as described in the index patient. The large bowel is a common metastatic site in ILC. In endoscopic colon biopsies, the typical noncohesive growth of ILC may be concealed by microenvironment‐induced EPS and conversion to cohesive growth

Resistance to mesenchymal reprogramming sustains clonal propagation in metastatic breast cancer

The acquisition of mesenchymal traits is considered a hallmark of breast cancer progression. However, the functional relevance of epithelial-to-mesenchymal transition (EMT) remains controversial and context dependent. Here, we isolate epithelial and mesenchymal populations from human breast cancer metastatic biopsies and assess their functional potential in vivo. Strikingly, progressively decreasing epithelial cell adhesion molecule (EPCAM) levels correlate with declining disease propagation. Mechanistically, we find that persistent EPCAM expression marks epithelial clones that resist EMT induction and propagate competitively. In contrast, loss of EPCAM defines clones arrested in a mesenchymal state, with concomitant suppression of tumorigenicity and metastatic potential. This dichotomy results from distinct clonal trajectories impacting global epigenetic programs that are determined by the interplay between human ZEB1 and its target GRHL2. Collectively, our results indicate that susceptibility to irreversible EMT restrains clonal propagation, whereas resistance to mesenchymal reprogramming sustains disease spread in multiple models of human metastatic breast cancer, including patient-derived cells in vivo

High-Level Expression of Wild-Type p53 in Melanoma Cells is Frequently Associated with Inactivity in p53 Reporter Gene Assays

Background: Inactivation of the p53 pathway that controls cell cycle progression, apoptosis and senescence, has been proposed to occur in virtually all human tumors and p53 is the protein most frequently mutated in human cancer. However, the mutational status of p53 in melanoma is still controversial; to clarify this notion we analysed the largest series of melanoma samples reported to date. Methodology/Principal Findings: Immunohistochemical analysis of more than 180 melanoma specimens demonstrated that high levels of p53 are expressed in the vast majority of cases. Subsequent sequencing of the p53 exons 5–8, however, revealed only in one case the presence of a mutation. Nevertheless, by means of two different p53 reporter constructs we demonstrate transcriptional inactivity of wild type p53 in 6 out of 10 melanoma cell lines; the 4 other p53 wild type melanoma cell lines exhibit p53 reporter gene activity, which can be blocked by shRNA knock down of p53. Conclusions/Significance: In melanomas expressing high levels of wild type p53 this tumor suppressor is frequently inactivated at transcriptional level

DNA methylation-based classification of sinonasal tumors

The diagnosis of sinonasal tumors is challenging due to a heterogeneous spectrum of various differential diagnoses as well as poorly defined, disputed entities such as sinonasal undifferentiated carcinomas (SNUCs). In this study, we apply a machine learning algorithm based on DNA methylation patterns to classify sinonasal tumors with clinical-grade reliability. We further show that sinonasal tumors with SNUC morphology are not as undifferentiated as their current terminology suggests but rather reassigned to four distinct molecular classes defined by epigenetic, mutational and proteomic profiles. This includes two classes with neuroendocrine differentiation, characterized by IDH2 or SMARCA4/ARID1A mutations with an overall favorable clinical course, one class composed of highly aggressive SMARCB1-deficient carcinomas and another class with tumors that represent potentially previously misclassified adenoid cystic carcinomas. Our findings can aid in improving the diagnostic classification of sinonasal tumors and could help to change the current perception of SNUCs